Հոգեթերապիայի գործընթացում անկատար լինելու վտանգի մասին. Դեպք պրակտիկայից

Video: Հոգեթերապիայի գործընթացում անկատար լինելու վտանգի մասին. Դեպք պրակտիկայից

Video: Հոգեթերապիայի գործընթացում անկատար լինելու վտանգի մասին. Դեպք պրակտիկայից
Video: Կոգնիտիվ-վարքագծային հոգեթերապիա. գործել խոսելու փոխարեն. «Ռադիոառողջարան» 2024, Ապրիլ
Հոգեթերապիայի գործընթացում անկատար լինելու վտանգի մասին. Դեպք պրակտիկայից
Հոգեթերապիայի գործընթացում անկատար լինելու վտանգի մասին. Դեպք պրակտիկայից
Anonim

47-ամյա Գ. Գ. Արդարության համար պետք է նշել, որ Գ

Surprisingարմանալի չէ, որ հոգեթերապիայի գնալուց վերջին տարիներին Գ. -ն տառապում էր հոգեսոմատիկ բնույթի բազմաթիվ հիվանդություններով: Նկարագրված նիստի ընթացքում, որը տեղի է ունեցել թերապիայի սկզբնական փուլերում, Գ. Շատախոս է եղել, բազմաթիվ բողոքներ է ներկայացրել, սակայն գրեթե չի նկատել, թե ինչ է կատարվում մեր շփման մեջ:

Պատմության ընթացքում նա շատ քննադատաբար էր վերաբերվում ինձ ՝ մերժելով իմ առաջարկած փորձերը և ցանկացած միջամտություն: Ամանակ առ ժամանակ նա բավականին հեգնական էր ՝ թունավոր արտահայտություններ անելով իմ հասցեին: Նկարագրված իրավիճակը զայրույթ առաջացրեց իմ մեջ, որով, հաշվի առնելով Գ -ի նկատմամբ մեծ համակրանքը և խղճահարությունը, այս պահին հնարավոր չէր որևէ կերպ շրջվել: Այսպիսով, ես դարձա պատանդը այն գործընթացի, որը ես դադարել էի: Նիստի հաջորդ իրավիճակում ՝ հագեցած Գ. -ի անուղղակի ագրեսիայով, ես չդիմացա և իմ զայրույթի մասին իմպուլսիվ կերպով, բավականին կտրուկ տեղեկացրեցի Գ.

Իմ միջամտությունը, պետք է խոստովանեմ, ձևով այնքան էլ ճիշտ չէր և չէր նպաստում շփման պահպանմանը, այլ ավելի շուտ վտանգավոր էր դրա ոչնչացումը հրահրելու իմաստով: Այնուամենայնիվ, Գ. -ն այնպես վարվեց, կարծես ոչինչ չէր պատահել, և իմ զայրույթի պոռթկում ընդհանրապես չկար: Իմ նման բուռն արձագանքի հերթական ոչնչացումը չէր կարող չզարմացնել: Գ. -ն, ինչպես իր կյանքի մասին պատմվածքում, այնպես էլ իր իսկական վարքագծով, ցույց տվեց ագրեսիայի հետ անմիջականորեն և բացահայտ դիմակայելու ունակության բացակայությունը: Նիստն ավարտվեց լարվածության ֆոնին, և դեռևս գործնականում ոչ մի շփում չկար:

Հաջորդ հանդիպումը սկսվեց Գ. -Ին բնորոշ անուղղակի ագրեսիայի արձագանքների ներկայացմամբ: Ես նրան հիշեցրի վերջին նիստի իրադարձությունների մասին և առաջարկեցի, որ նա բաց խոսի մեր շփմանը ուղեկցող փորձի մասին: Գ. Սկսեց բավականին աղոտ ներկայացնել թերապիայի գործընթացի վերաբերյալ որոշ պնդումներ `ոչ մի անգամ չանդրադառնալով վերջին հանդիպման իրադարձություններին:

Երբ ես նրան խնդրեցի նայել ինձ (մինչ այժմ նրա հայացքն ուղղված էր դեպի ինձ տիեզերք) և լսել մեր շփման մեջ ապրող նրա զգացմունքները, նա մի րոպե կանգ առավ, իսկ հետո ասաց. «Ես շատ վիրավորված եմ և վախենում եմ քեզանից: Հ

նրա ձայնում, դեմքի արտահայտության մեջ ինչ -որ նոր բան կար, ինչ -որ բան շատ հուզեց իմ սրտին: Նրա խոսքերը ուժեղ տպավորություն թողեցին ինձ վրա (առաջին անգամ թերապիայի ընթացքում). Մի կտոր գլորվեց մինչև կոկորդս, ես խղճահարություն և քնքշություն զգացի Գ. Դիմելով նրան, ես ասացի.

Դժվար էր կանխատեսել նրա արձագանքը. Նրա դեմքը ծռմռվեց, որը տևեց մի քանի րոպե: Այս ամբողջ ընթացքում, սակայն, Գ.

Մի փոքր հանգստանալուց հետո նա ասաց, որ իր կյանքում երբեք չի հանդիպել զղջման և ներման իրավիճակի: Այս փորձը նրան պարզապես անծանոթ էր: Աշխարհի իր մոդելում սխալվելու իրավունք չկար, սխալ լինելու թույլտվություն և, հետևաբար, տեղ չկար արդարացման և ներման համար:

Ամբողջ կյանքը, ըստ Գ., Նա դաշտում էր (որը, իհարկե, ինքն էր օգնում ստեղծել) ՝ անհաշտելի սայթաքելու ցանկացած հնարավորության հետ: Ո՛չ նրա ծնողները, ո՛չ տղամարդիկ, ո՛չ ինքը կարողացել են ներողություն խնդրել: Բնականաբար, նման իրավիճակում քննադատությունը շրջապատի մարդկանց հետ հաղորդակցության առավել մատչելի և, հետևաբար, ամենահայտնի ձևերից մեկն էր:

Նկարագրված նիստի ավարտին Գ. Հաջորդ շաբաթվա ընթացքում Գ.հասցրեց բացեիբաց խոսել ավագ որդուս հետ և ներողություն խնդրել նրանից, որ նա երբեմն անհաշտ էր իր հետ, ինչպես նաև նրան բավականաչափ ուշադրություն չդարձնելու համար: Երեխաների հետ հարաբերությունները սկսեցին վերականգնվել:

Միևնույն ժամանակ, Գ. Մարդկանց հետ նրա շփման որակը, ինչպես նաև նրանցից գոհունակությունը զգալիորեն աճեց:

Խորհուրդ ենք տալիս: