ՆԱՐՍԻSԻISՄԻ ՁԵՎԱՎՈՐՈՄ: SԱՌԱՅԻՆ ԱՌԱ. ՄԱՍ 2

ՆԱՐՍԻSԻISՄԻ ՁԵՎԱՎՈՐՈՄ: SԱՌԱՅԻՆ ԱՌԱ. ՄԱՍ 2
ՆԱՐՍԻSԻISՄԻ ՁԵՎԱՎՈՐՈՄ: SԱՌԱՅԻՆ ԱՌԱ. ՄԱՍ 2
Anonim

Եթե երեխայի հայրը ինքնասիրահարված է, սա նաև պատնեշ է ստեղծում երեխայի առողջ զարգացման համար: Հոր ներծծումը իր մեջ, երեխայի մոր նկատմամբ հետաքրքրության բացակայությունը, նրա զգացմունքային կարիքների անտեղյակությունը հաճախ վերածվում է այն բանի, որ կնոջ համար այլ միջոց չկա, քան երեխայի հետ կապվելով նրա կարիքները բավարարելը:

Alնողների ներգրավվածության բացակայությունը և անհրաժեշտ մասնակցությունը հանգեցնում են նրան, որ մայրը չափազանց մոտ է դառնում երեխային: Նման կապը հետագայում շատ դժվար է խզել, հաճախ դա գրեթե անհնար է: Այս մեծահասակ երեխաները դեռ կապված են մոր հետ պորտալարով ՝ նրանց դարձնելով անգործունակ և դժբախտ:

Եթե հայրը հետաքրքրված չէ սեփական երեխայով, կամ հայրը հասանելի չէ երեխային այլ պատճառներով, ապա դա խանգարում է երեխային հասնել ինքնիշխանության: Հոր հիմնական խնդիրներից մեկը երեխայի համար անհրաժեշտ կամուրջը կյանքի կոչելն է: Այս կամրջով, որը կառուցվել է հոր խնամքով և նրա ուժեղ արական ձեռքով, երեխան մորից կգնա արտաքին աշխարհ:

Բայց վտանգը կայանում է ոչ միայն հոր բացակայության մեջ: Հոր հետ հարաբերությունների մեկ այլ տեսակ, որը կարող է հանգեցնել երեխայի մեջ նարցիսիզմի առաջացման, այն է, երբ հայրը շահագործում է երեխայի նկատմամբ իր հետաքրքրությունը որպես վեհացման և իշխանության հնարավորություն ՝ դրանով իսկ բորբոքելով նրա նարցիսիստական ցանկությունը: Նարցիսիստ հայրը կարող է նախանձել երեխայի մայր-երեխա կապին ՝ առանց դրա մեջ կառուցողական տեղ գտնելու:

Նման հայրը կարող է մրցակցության մեջ մտնել մոր ուշադրության համար, երեխային տեսնել որպես իր մրցակից: Նա կարող է մրցել իր երեխայի մոր հետ, օգտագործել տարբեր հնարքներ. Թույլ տալ երեխային այն, ինչ մայրն արգելում է, հանդես գալ տարբեր խաղերով, որոնք, սակայն, հաճախ դեռևս համարժեք չեն երեխայի տարիքին, իրենց պահում են իբրև բարեգութ: Այս բոլոր մանիպուլյացիաները սկսվում են երեխային մորից շեղելու և նրան ամբողջությամբ տիրելու համար: Նարցիսիստ հայրը սկսում է տարբեր խաղեր խաղալ ՝ երեխայի «սիրելին» դառնալու համար, և քանի դեռ երեխայի բոլոր դրսևորումները միաձայն հնչում են ինքնասիրահարված հոր երևակայությունների հետ, նա հուզմունք չի ապրում և բավականին գոհ է: Բայց երբ երեխայի աճող շահերը սկսում են հակասել հոր նարցիսիստական շահերին, դա հանգեցնում է սեփականության պատրանքի փլուզման, և հայրը դառնում է բռնակալ, պահանջկոտ, ոտնահարող, զայրացնող և անհարկի ամոթանք տալու երեխային «վատ վարքի համար»: Նման ազդեցությունները սեղմում են երեխայի թևերը:

DV Winnicott- ը գրել է, որ «բավական լավ մայրը» իրեն թույլ է տալիս բացակայել: Մեծացող անձի համար մայրական խնամքի կարևոր կետերից մեկը մոր կողմից հոր մուտքի բացումն է: Բայց ինքնասիրահարված մայրը կարող է չափազանց կառչած լինել իր աճող երեխայից ՝ իր հորը գցելով նրանից: Մայրը, ով հոգ է տանում աճող երեխայի մասին, առաջին հերթին մտահոգված է ոչ թե նրանով, թե ինչպես լինել միշտ և ամեն ինչում անհրաժեշտ, այլ այն, թե ինչպես է երեխան մեծանում, նրա համար դառնում է ավելորդ: Մայրիկի ինքնասիրությունը միշտ ակնհայտ է դառնում, եթե նա ընկճվում է, երբ նրան պարզ է դառնում, որ երեխային նա այլեւս կարիք չունի: Ընդհակառակը, առողջ մայրը, դեռ փոքր ժամանակ, հասկանում է, որ երեխային այս աշխարհ է բերել ոչ թե իր, այլ կյանքի համար:

Հոր նկատմամբ երեխայի հետաքրքրությունը զարգանում է նրա հետ հարաբերություններում հոր ներգրավվածության պայմանով: Հարաբերությունների այս համատեքստը նպաստում է երեխայի մորից բաժանման և սեփական ինքնության ձեռքբերման գործընթացին:

Երբ հայրը կա՛մ իրական է, կա՛մ հոգեբանորեն բացակայում է, դա մեծացնում է երեխայի ինքնասիրությունը, նման իրավիճակը նրան բերում է գերազանցության զգացումի և իրեն հաղթողի մասին ընկալման: Օրինակ ՝ տղան կարող է զգալ, որ իր մայրը իրեն ընտրել է իր հորից:Կամ, երբ կինը չի հետաքրքրվում տղամարդով, նա հակված է երեխայի հետ արյունակցական կապ հաստատել ՝ փոխանցելով նրան այն բոլոր ազդակները, որոնք սովորաբար ուղղված են տղամարդուն: Այսպիսով, երեխան ունի երևակայություններ սեփական ամենակարողության մասին:

Հայրը հայտնաբերում է արտաքին աշխարհ, որը գոյություն ունի մոր և երեխայի հովվերգական աշխարհից դուրս: Հոգեկան կառուցվածքների զարգացման հետ մեկտեղ երեխան պատրաստ է արկածախնդրության, և դա արդեն ոչ թե նրա երևակայությունների պտուղն է, այլ գերազանցություն ձեռք բերելու իրական հնարավորություն: Երեխան աստիճանաբար դառնում է ավելի ընդունակ և պատրաստ թուլացնելու մոր ափին գտնվող խարիսխը և սկսում սովորել լողալ:

Երկնային խորանից հեռանալու ազդակը ծագող հետաքրքրությունն է, որը մարմնավորվում է հոր կերպարում: Կարելի է ասել, որ հայրը մարմնավորում է գայթակղիչ օձի կերպարը, նա գայթակղում է երեխային այնպիսի կյանքի, որը գոյություն ունի Եդեմի «Մայր-երեխա» սահմաններից դուրս: Վերջերս կատարված ուսումնասիրության ժամանակ, որի ընթացքում ես մասնակցեցի անհատի հուզական հասունության զարգացման գործոնների ուսումնասիրությանը, պարզվեց, որ վաղ մանկության տարիներին էմոցիոնալ հասուն անհատները զգացել են հետաքրքրության զգացում, որը կապված է հայրական գործչի հետ: Հայրը խրախուսում է երեխային սովորել լողալ և մոր հետ միասին ծառայում է որպես կողմնացույց, քարտեզ և փարոս, մինչև երեխան սովորի ինքնուրույն լողալ կյանքի օվկիանոսում: Այս գործընթացը խախտվում է, եթե հայրը ինքնասիրահարված անձնավորություն է:

Խորհուրդ ենք տալիս: