Գերզգայունության մեխանիզմ

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Գորդոն Նյուֆելդի դասախոսությունը:

Psychologyարգացման հոգեբանության մեջ գերզգայունությունը զգայական կարգավորման համակարգի անկատար աշխատանքի վիճակն է `ազդանշանների կարգավորումը և զգայարաններից մուտքային գրգռիչների զտումը (Sensory Gating System):

Սկզբում այն չի աշխատում այնպես, ինչպես պետք է, ուստի կա «ամեն ինչից շատ» և, հաշվի առնելով միևնույն մուտքային տվյալները, ոմանք արդյունավետ են գործում, իսկ ոմանք միշտ չափազանց շատ են մշակում, ինչը խանգարում է նրանց և տարբերակում նրանց աշխատանքային զգայական ունեցող մարդկանցից կարգավորման համակարգ:

Դա ընկալման մեջ կարող է նման լինել շնորհալիության: Այն զգացումը, որ մարդն ունի գերզգայուն մաշկ, սուպեր տեսողություն, գերբարակ լսողություն: Իրականում դրանք մարդկային ընկալման համակարգի գերտերություններ չեն: Նրանք գեր տեսողություն չունեն, քանի որ տեսնում են ավելին, քան մյուսները: Մանրամասների նկատմամբ ավելորդ ուշադրություն չէ, քանի որ նրանք կարողանում են նկատել շատ մանրուքներ: Ոչ այնքան լավ լսողություն, չնայած սա այն է, ինչ կարելի է մտածել, երբ երեխան առարկում է երգի հնչյուններին կամ չի կարողանում քնել ժամացույցի տատանման պատճառով:

Միջավայրից գերզգայունը ստանում է գրգռիչների ճիշտ նույն հոսքը, որն անցնում է այլ մարդկանց: Բանն այն է, թե ինչպես են դրանք մշակվում մուտքագրման ժամանակ:

Ազդանշանի մշակման մասին

Մենք բոլորս ունենք զտման բարդ և հզոր համակարգ, որը մեր զգայարանների բոլոր ազդանշանները հեռու է պահում ուղեղից ՝ զտելով դրանց մոտ 95% -ը: Ազդանշանները, որոնք անցնում են, նկատվում են ուղեղի կողմից: Եվ նա նրանց արձագանքում է հիմնականում հուզական կենտրոնում:

Գերզգայուն մարդկանց մոտ խթանների արձագանքման բնույթը, սկզբունքորեն, նույնն է, ինչ սովորական մարդկանց մոտ: Նրանք խթաններին արձագանքում են այնպես, ինչպես սովորական մարդիկ: Նրանք չունեն այսպես կոչված «չափազանց արձագանք» գրգռիչների նկատմամբ, ուստի չի կարելի ասել, որ այդ մարդիկ ավելի փայփայված են, քան մյուսները, կամ իրենց բնույթով ավելի շոշափելի, թեև քնքշությունն ու դժգոհությունը կարող են լինել իրենց բնութագրերի հետևանք: Նրանք ունեն վատ աշխատող համակարգ ՝ ուղեղ գնացող ազդանշանների զտման համար (ազդանշանների զգայական կարգավորում): Եվ որքան ավելի շատ ազդակներ են գալիս, այնքան ավելի մեծ էմոցիոնալ արձագանքը տեսնում ենք: Այսպիսով, ամեն ինչ բնական է:

«Գերզգայունություն» տերմինը չի ներառում բարձր զգայունություն: Սա մեկ շարունակություն չէ: Չնայած բարձր զգայուն մարդիկ հեշտությամբ են ճնշվում գրգռիչներից, նրանք կարող են ինքնուրույն վերականգնվել, երբ տեղավորվում են իրենց հարմարավետ միջավայրում:

Եթե երեխայի մեջ գերզգայունություն նկատող ծնողները կարող են հասկանալ իրենց ուղեղի այս կարևոր հատկությունները, նրանք կարող են օգնել երեխաներին հարմարվել իրենց միջավայրին, կազմակերպել ավելի նուրբ միջավայր, համապատասխան բուժում, հարթ անկյուններ և օգնել երեխաներին կապվել այլ մեծահասակների հետ: Հասկանալով, թե ինչպես է աշխատում նրա ուղեղը, կօգնի նրան մնալ երեխայի կողքին `համարժեք ակնկալիքներով: Եվ սա ավելի կարեւոր է, քան երեխայի արձագանքները ուղղելը:

Ինչպես մաշկը պաշտպանիչ պատնեշ է բակտերիաների համար, այնպես էլ ֆիլտրերի համակարգը պաշտպանիչ պատնեշ է մեր ուղեղի համար: Դա մեզ պետք է, որպեսզի չխեղդվենք զգայարաններից տեղեկատվության հոսքի մեջ: Ֆիլտրերի թողունակությունը և ուղղությունը փոխվում են ժամանակավորապես ՝ կախված մեր առաջնահերթություններից, ասում է Գորդոն Նյուֆելդը: Նրանք ոչ միայն կտրում են ավելցուկը, պաշտպանում են մեզ, այլև մեր ուշադրությունը շեղում են առաջնահերթի վրա: Սա անհրաժեշտ է ուղեղի արդյունավետ գործունեության համար:

Շուրջը շատ բան ենք նկատում: Բայց դրա միայն մի մասն է գնում ուղեղին: Սա լավ (բայց ոչ ամբողջական) տեսանյութ է, որը պատկերում է սպիտակազգեստ խաղացողների թիմին ՝ Քրիստոֆեր Չաբրիի և Դանիել Սիմոնսի կողմից: Նրանք նկարահանել են կարճ տեսանյութ, որում երկու թիմ վոլեյբոլ են խաղում: Հաշվեք սպիտակներով խաղացողների կատարած փոխանցումների քանակը ՝ միաժամանակ անտեսելով սևազգեստ խաղացողների փոխանցումները: Եվ հետո դիտեք նույն ձայնագրությունը ՝ չհաշված ծրագիրը:

Filտիչի խնդիրներ

Մեր զգայական կառավարման համակարգը շատ բարդ է:Որոշ մարդկանց մոտ այն լավ է աշխատում, մյուս մասի համար այն կարող է դիսֆունկցիոնալ լինել, այսինքն ՝ այս կամ այն չափով չի հաղթահարելու իր առաջադրանքները: Հետո բոլոր մուտքային ազդանշանները, որոնք պետք է հետաձգվեին, հասնում են ուղեղ: Եվ ուղեղը չի կարող հաղթահարել դրանք: Գորդոն Նյուֆելդը մանրամասնորեն խոսեց Մոսկվայում կայացած սեմինարի մասին այն մասին, թե ինչպիսի որակներ պետք է ունենա զգայական կարգավորման լիարժեք համակարգը և ինչ կլինի, եթե այն չկատարի իր առաջադրանքներից մեկը:

Առաջնահերթությունների վրա կենտրոնանալու անկարողություն

Մարդը պետք է կարողանա կենտրոնանալ այն բանի վրա, ինչ այս պահին իր համար կարեւոր է, ուղարկել այդ իրադարձությունների հետ կապված ազդանշանները: Մեզ համար ամենակարևորը, առավել հաճախ, մեր կցորդներն են: Փակ մարդիկ և այն ամենը, ինչ վերաբերում է նրանց: Մենք պետք է ուշադրություն դարձնենք ընտանիքում տիրող տրամադրություններին և հարաբերություններին, որպեսզի ապահով զգանք: Եթե անձի զտիչները չունեն միմյանցից հեռանալու և այս անհրաժեշտ տեղեկատվությունը փոխանցելու ունակություն, ապա նա ինքնաբերաբար հեշտությամբ չի անցնի այն, ինչ պետք է դառնար ուշադրության առաջնահերթություն:

Օրինակ, երեխան չի կարող ուշադրություն դարձնել իր մորը և նրա ազդանշաններին, հետևաբար նա հայտնվում է վտանգավոր իրավիճակներում, անփույթ է, շփումից չզբաղված, փախչում է, կապվածության խիղճը չի առաջնորդում նրա վարքագիծը: Հարաբերություններում նման երեխաների արձագանք չկա, նրանք չեն լսում, չեն նայում աչքերի մեջ, չեն անհանգստանում մտերմության համար, թվում է, որ նրանց դա չի հետաքրքրում: Թեեւ նրանք պարզապես հնարավորություն չունեն ուշադրություն դարձնել կարեւոր բաների: Սա նշանակում է, որ սոցիալական գործառույթները, ամենայն հավանականությամբ, դժվար կլինեն, և դա նկատելի ազդեցություն կունենա նրանց կյանքի վրա: Սա մեկ օրինակ է `կենտրոնացման խնդիրը:

Նմանապես, զգայական ընկալման համակարգը թույլ չի տալիս նրանց ժամանակին նկատել մարմնի սեփական կարիքները, ինչը նույնպես պետք է լինի առաջնային խնդիր: Երեխաները չեն նկատի, որ սոված են կամ զուգարան գնալու ժամանակն է, չեն նկատի, որ գերտաքացել են, չեն կարող մերկանալ: Մարմնի կարիքները կան, բայց դրա մասին ազդանշանները զտման մեջ առաջնահերթություն չունեն:

Theգայական կարգավորման համակարգի ձախողման մեկ այլ տարբերակ այն է, որ ֆիլտրերը վատ չեն հեռացնում ավելորդ աղմուկը, և դրանք բոլորը հոսում են ուղեղ

Սա դանդաղեցնում է, աղտոտում է հոսքը, խանգարում ազդանշանների մշակմանը պահանջվող արագությամբ և ուշադրությամբ: Մարդը պարզապես չի կարող տարբերել կարևորը կարևորից, ինչը կարելի է անտեսել:

Դուք կարող եք որոշել, որ նման մարդը շնորհալի է, քանի որ նա հիշում է այն ավելորդը, որը մեկ անգամ լսել է, կամ նկատում է այն ամենը, ինչ ուրիշները չեն նկատում: Filterտիչի նման դիսֆունկցիան կարող է նաև շեղման կամ դանդաղության տեսք ունենալ:

Փորձելով համակարգել շրջապատող իրականությունը, որը ճնշում է ուղեղը ազդանշաններով, նման գերզգայունները կարող են նախշեր, կրկնվող մոտիվներ փնտրել, իրերը կարգի բերել, արարողակարգեր ստեղծել և կատարել նույն տիպի շարժումներ: Երեխաները սիրում են վազել շրջաններով, պտտվել կողքից և պտտվել: Սրանք ակնհայտ և արտահայտված խնդիրների դեպքում նկատելի արձագանքներ են, դրանցից հեշտ է հասկանալ, որ ֆիլտրերի հետ կապված խնդիրներ կան: Բայց ամեն ինչ անհատական է, և անսարքության աստիճանը շարունակականություն է, որտեղ դժվար է ասել, թե որն է նորմը:

Մեկ այլ դիսֆունկցիա է հասարակությունը փոխազդեցության արդյունքում ձեր հոգեբանությունը պաշտպանելու այն հզոր զգացումներից անկարողությունը:

Theտիչ համակարգի այս դիսֆունկցիան ֆիլտրը ժամանակին միացնելու անկարողությունն է `վնասակար իրավիճակում ուղեղը խոցելի զգացումներից պաշտպանելու համար: Ազդանշանները չզտելն այնպես, որ անտեսեն ազդակները, որոնք վնասում են սիրտը. չլսել, որ ընդունված չեք. չնկատել ձանձրույթն ու անտեսումը սիրելի մարդկանց կողմից:

Մայրիկի յուրաքանչյուր հոգնած հայացք կամ անհամաձայնություն կլանված, ընկալվող և սուր վերքեր են: Մարդիկ, ովքեր ունեն ֆիլտրի այս հատկությունը, բաժանված ու նեղացած են զգում նույնիսկ այն ժամանակ, երբ ուրիշները քննադատում են իրենց մերձավորը կամ նրանց առաջարկում են այն, ինչ նրանք չէին ցանկանում:Այն պահին, երբ այլ մարդիկ օգտագործում են իրենց պաշտպանական ուժերը և հետաձգում վիրավորական զգացմունքները հետագայում, նրանք զգացմունքային խոցելի և խոցելի են:

Emotionsգացմունքների այս ամբողջ զանգվածը նրանց մղում է, նրանք գտնվում են իմպուլսների ազդեցության տակ. Տեղի են ունենում կենսաքիմիական գործընթացներ, ճնշում, շնչառական փոփոխություններ, նյարդային համակարգը ՝ հորմոնների ազդեցության տակ: Այսպիսով, մարմնում ստեղծվում են բազմաթիվ զգայական ռեակցիաներ, որոնք այնուհետև պետք է դառնան սենսացիաներ ՝ նորից անցնելով ֆիլտրերի միջով: Բայց գերզգայունները ստանում են չզտված զգայական արձագանքների հրավառություն: Անհնար է նրանց ճանաչել իրենց ծավալների պատճառով և հասկանալ, թե «ինչպես եմ ես հիմա վերաբերվում դրան»:

Քանի որ դրանք դժվար է մաքրել և մեկնաբանել, դրանք դժվար է կառավարել: Արդյո՞ք մարդը նյարդայնացած է, վրդովված, ամաչած, վախեցած, պարզապես հոգնած: Դժվար է ասել, քանի որ նեոկորտեքսը չի հաղթահարում այս խնդիրը, ստանալով նման արձագանքներ մարմնից:

Ահա թե ինչու գերզգայուն երեխաները կարող են անդրադառնալ դժգոհությունների և կոնֆլիկտների վրա, հաճախ հիշել անհանգստացնող իրադարձությունները, ենթարկվել անբացատրելի վախերի, նրանք անընդհատ զգոն են, կարող են առանց պատճառի շփոթվել ՝ սպառնալիք փնտրելով: Նրանք գերակշռում են այս թափառող սենսացիաներով ՝ չիմանալով, թե ինչ են զգում: Եվ ճանաչման հետ կապված դժվարությունների պատճառով զգացմունքներն ի վիճակի չեն խառնվել նախաճակատային կեղևում: Սա կանխորոշում է խնդիրները հավասարակշռության, երեխաների վարքի իմպուլսիվության հետ:

Այս անհանգստացնող զգայական ռեակցիաները, որոնց մասին ես գրել եմ մի փոքր ավելի բարձր, կարող են կտրվել մարմնից վերադառնալու ճանապարհին, կարող են ճնշվել կամ անջատվել. Այսպես է սկսվում խնդիրների մեկ այլ շերտ:

Եթե հանկարծ դա ընդհանրապես տեղի ունենա, ապա Նյուֆելդը ամբողջական հուզական շրջափակումը վերագրում է շիզոֆրենիայի երեւույթին:

Կա պաշտպանական այլ տարբերակ, որը չի պահանջվում, բայց ինչ -որ մեկը կարող է ունենալ. «Կցորդների պաշտպանության» օգնությամբ այդ զգացմունքների պարբերական ճնշումը, որոնք նախատեսված չեն դրա համար: Այս տարբերակը առաջացնում է մի շարք ախտանիշներ, որոնց հիման վրա նույնպես կատարվում են տարբեր ախտորոշումներ (որոնք քիչ գործնական նշանակություն ունեն և ավելի շատ պիտակների են նման), քանի որ այդ պաշտպանության առանձնահատկությունների պատճառով երեխայի զարգացումը տուժում է:

Կոնկրետ ինչպե՞ս է դա տառապում:

Եթե պաշտպանական ուժերը մշտական են, ապա անձը ընդունակ չէ սերտ հարաբերությունների, կարեկցանքը չի զարգանում, չկա գիտակցում և հասկացողություն սեփական անձի նկատմամբ, և հոգեբանական հասունացման այլ նշաններ: Բացի այդ, այդ պաշտպանվածության դրսևորումները կարող են շատ տհաճ լինել. Պաշտպանական օտարում նրանցից, ում հետ պետք է շփվել և ում հնազանդվել, փախչել խնդիրների դեպքում, չնայած չարիք անելու ցանկությանը: Նաև խոսքի, սոցիալական նորմերի զարգացման, սնուցման հետ կապված խնդիրներ: Մարդու փոխարեն հագուստին, երևակայությանը կամ կենդանիներին կապվածություն: Նախաձեռնությանը հնազանդվելուց և ստանձնելուց, առաջին հերթին լինելու ցավոտ ցանկություն, այլ անհանգստացնող մտքեր և մոլուցքներ:

Ախտանիշների բազմազանություն

Ահա թե ինչպես ազդանշանի կարգավորման համակարգի և մուտքային խթանների զտման խնդիրը տարբեր կերպ է անդրադառնում մարդու վրա: Յուրաքանչյուր գերզգայուն մարդ ունի իր առանձնահատկությունները, և չի կարելի մեկ մարդու համար մեկ նկարագրություն կիրառել, նրանց հատկացնել մեկ որակի հատկություններ, ինչպես, օրինակ, չի կարելի ընդհանրացնել, որ բոլոր այդպիսի մարդիկ «գործելուց առաջ դիտելու և մտածելու հակում ունեն»:"

Ինչու՞ կա մեկ օրգանական խանգարում, բայց արդյունքը նման բազմազան ախտանիշներ են:

Այն կարող է ձախողվել տարբեր ձևերով: Նյուֆելդը սահմանում է յուրաքանչյուր մարդու զգայական զտիչների երեք նպատակը ՝ աղմուկը զտելը, առաջնահերթությունների վրա ուշադրություն դարձնելը և խոցելի զգացմունքների պաշտպանությունը, ինչը տրամաբանորեն միահյուսված է զարգացման տեսության խոցելիության նրա հայեցակարգին: Ըստ այդմ, եթե ֆիլտրերը ձախողվեն, այս նպատակներից մեկը կամ մի քանիսը չեն հասնի կամ մասամբ չեն հասնի: Նման խանգարումների համակցությունների տարբերակները հնարավորություններ են բացում մի շարք ախտանիշների դրսևորման համար:

Նույնիսկ ավելի մեծ բազմազանություն է ապահովում դոմինոյի էֆեկտը, որն առաջանում է զգայական համակարգի անսարքության դեպքում:Քանի որ մենք հասկանում ենք, թե ինչպես է ուղեղը մշակում ազդանշանները, մենք կարող ենք հետևել ամբողջ շղթային և տեսնել, որ ձախողումները կարող են լինել զգայական ազդանշանի մշակման տարբեր փուլերում: Եվ մարդը այս կամ այն կերպ կպահի իրեն ՝ կախված այն բանից, թե ուղեղի որ հատվածում է տեղի ունեցել խթանների մշակման և արձագանքման ձախողում, կամ այն, թե ինչպիսի՞ պաշտպանական միջոցներով է ուղեղը գոյատևել ՝ ի պատասխան դժվարությունների:

Սա ուսումնասիրության և հետազոտության հսկայական ոլորտ է: Հնարավոր է փորձել բացատրություն գտնել յուրաքանչյուր ժամանակակից սինդրոմի և նյարդաբանական ախտորոշման համար `հիվանդության ընթացքին գերզգայնության ներդրման առումով:

Նյուֆելդը դասախոսության մեջ նշում է, որ գերզգայնությունը հաճախ առկա է այնտեղ, որտեղ բժիշկները լուրջ ախտորոշումներ են կատարում: Նա դա նկատում է աուտիզմի բոլոր դեպքերում, շատ դեպքերում, երբ ախտորոշվում է Ասպերգերի սինդրոմը, որոշ դեպքերում `շնորհալիության և ուշադրության պակասի խանգարում:

Բժշկությունն ու դեղաբանությունը չեն տեսնում և հաշվի չեն առնում նման չափանիշը `արդյոք զգայական կարգավորման համակարգը գործում է: Ախտորոշիչներից ոչ մեկը չի փնտրում գերզգայնության առկայություն և դրա համար հատուկ տեղ չի հատկացնում ախտանիշների շարքում, ինչպես դա անում են որոշ գիտնականներ: Այնուամենայնիվ, սա կարևոր է, քանի որ եթե հնարավոր է փոխհատուցել ֆիլտրման համակարգերի վիճակը գերզգայունության դեպքում, ապա այդ միջոցները կօգնեն բոլոր գերզգայուն մարդկանց ՝ անկախ նրանց ախտորոշման անունից: