ՄԱՆԿԱԿԱՆ ՀԱՄԱԽՈՍՈԹՅԱՆ ՁԵՎԱՎՈՐՈՄ

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Յուրաքանչյուր երեխա ունի հինգ բնորոշ հատկություններ. Նա արժեքավոր է, նա խոցելի է, նա անկատար է, նա կախված է, նա անհաս է (բնութագրերը ՝ ըստ Մելոդի Պ., Միլլեր Ա. Վ., 1989) հասկացության: Ոչ ոք չի ընտրում այս հատկանիշները, դրանք բացարձակապես յուրաքանչյուր երեխա ունի ի ծնե: Նա այդպիսին է իր տարիքի պատճառով: Ոչ բոլոր ծնողներն են կարողանում ճանաչել իրենց երեխայի այս հատկանիշների իրավունքը, և եթե ծնողները հմտորեն չեն վերաբերվում դրանց, ապա դրանք կարող են աղավաղվել և վերածվել փոխկախվածության նշանների:

Արժեքավոր

Երեխայի արժեքը որոշվում է հենց նրա ծննդյան և գոյության փաստով: Այն արժեքավոր է, որովհետև դա է: Oneանկացած մարդ արժեքավոր է ՝ թույլ և ուժեղ, առողջ և հիվանդ, համարձակ և վախկոտ, խելացի և հիմար, հանգիստ և աղմկոտ և այլն: Երեխայի արժեքը չի որոշվում նրա ունակություններով, նրա հաջողություններով, ծնողների օգուտներով: Այս բնութագիրը թույլ է տալիս երեխային ԼԻՆԵԼ. Լինել այնպիսին, ինչպիսին կա (զարգացման իր տեմպերով, իր ունակություններով և հմտություններով) և լինել պարզապես կենդանի և պատկանող (պատկանելիության և ոչ նյութական հատկանիշների առումով) իր ծնողներին:

Երեխայի արժեքային ձևերի զգույշ վերաբերմունքը մեծահասակների ինքնագնահատականի մեջ, որն ունի ներքին աղբյուր և բնականաբար ներսից է հոսում:

Ի հակադրություն, մեծահասակների հետ կախվածության մեջ ինքնագնահատականը հաճախ կախված է արտաքին հանգամանքներից: Իհարկե, ինքնագնահատականը դինամիկ համակարգ է, բայց այս դեպքում այն որոշող միակ հղման կետը դրսում է: Նրանք չկարողանալով ինքնուրույն որոշել իրենց արտաքին տեսքը, օրինակ ՝ այդպիսի մարդուց հաճախ կարող եք լսել «Արդյո՞ք ես գեղեցիկ եմ», «Ես գեր եմ»: և այլն: Նման մարդը կախված է շրջապատից:

Խոցելի

Երեխան նուրբ է և խոցելի: Նա դեռ չի կարողանում լիարժեք պաշտպանվել: Այս խոցելի վիճակում նա կարիք ունի ուժեղ և կայուն չափահասի, ով կարող է ապահովել իր փոքրիկ աշխարհը: Տուժած երեխան հաճախ զոհ է (ծնող կամ այլ մեծահասակ), ով ի վիճակի չէ պաշտպանել իրեն: Ավելին, նա չպետք է կատարի այս գործառույթը, սա մեծահասակի գործառույթն է: Խոցելիությունն արտահայտվում է ինչպես ֆիզիկապես (երեխան ավելի թույլ է և չի կարող շատ բան անել), այնպես էլ հոգեբանորեն և էմոցիոնալ առումով:

Երեխան, որը գուցե մանկության տարիներին խոցելի է մնացել, նույնպես ունի այս բնութագիրը չափահաս վիճակում, բայց նա արդեն ունի իրեն պաշտպանելու ունակություն:

Կապված մեծահասակը դժվարանում է սահմանել պաշտպանության սահմաններ: Նրանք կարող են լինել կամ չափազանց երերուն, կամ չափազանց կոշտ: Kyնցվող սահմաններն արտահայտվում են ինքնապաշտպանվելու (ֆիզիկապես և հոգեբանորեն) չկարողանալու և դրանց խախտման փաստը ընդհանրապես տեսնելու անկարողության մեջ (դա առավել հաճախ արտահայտվում է էմոցիոնալ առումով. Զայրույթ և լարվածություն): Կոշտ սահմանները նույն պատճառն ունեն, բայց դրանք դրսևորվում են մի փոքր այլ կերպ. Կամ գիտակցաբար ագրեսիվ պահվածքով (պաշտպանությունը մտնում է նույնիսկ ոչ ադեկվատ և ոչ վտանգավոր իրավիճակներում), կամ բացարձակ անզգայությամբ (ինքնին անզգայացմամբ):

Անկատար

Չկան կատարյալ մարդիկ և չկան կատարյալ երեխաներ: Կատարելությունը հորինել են մեծահասակները և երեխաներին պարտադրել կանոնների և պահանջների տեսքով («Տապակները մի լացիր», «Աղջիկները պետք է խաղան տիկնիկների հետ» և այլն): Երեխան չի կարող ամեն ինչի ինքնուրույն հասնել առանց մեծահասակների օգնության: Նախքան որևէ բան պահանջելը, մեծահասակը ՊԵՏՔ է սովորեցնի. Սա նրա խնդիրն է: Երեխայի խնդիրն է գնալ իր ճանապարհով: Այս ուղին կախված կլինի նրա հնարավորություններից և ցանկություններից: Կատարելությունը հորինվածք է, այն չի բերում երջանկություն և հաճույք: Միակ բանը, որ տալիս է դա, նյարդային լարվածությունն ու հոգնածությունն է:

Երեխան, ումից չէր պահանջվում կատարյալ լինել, չափահաս վիճակում կարողանում է հանգիստ ընկալել իր անկատարությունը: Բացի այդ, հենց նրա անկատարության պատճառով է նա կարողանում օգնություն խնդրել:

Կոդից կախված մեծահասակի համար շատ դժվար է համակերպվել իրականության հետ:Նրա համար դժվար է ընդունել, որ ինքը չի կարող ինչ -որ բան անել կամ չի կարողանում ինչ -որ բան անել: Նման մեծահասակի համար շատ դժվար է օգնություն խնդրել: Նա պետք է ամեն ինչ ինքն անի: Նրա ամբողջ կյանքը պարտադիր է: Նա պետք է կատարյալ լինի ամեն ինչում և նույնը պահանջում է մյուսներից:

Կախված

Երեխայի կախվածությունը մեծահասակից անվերապահ է: Նա ի վիճակի չէ կերակրել իրեն, ապահովել, տաքացնել, պաշտպանել և այլն: Այս բնութագիրը արտահայտվում է երեխայի ՝ ինչ -որ բան անելու անկարողության մեջ (տարիքային անհնարինության պատճառով): Այնուամենայնիվ, երեխայի կախվածությունը ծնողին չի տալիս այն վերացնելու իրավունք: Սնուցումը, պաշտպանությունը, կրթությունը և այլն ծնողների գործառույթներն են, և երեխաները դրա համար նրանց ոչինչ պարտական չեն: Ավելի շուտ, ծնողները երեխաներին պարտք են մինչև որոշակի տարիքի և, իհարկե, ողջամտության սահմաններում: Երեխան չպետք է կատարի մեծահասակի գործառույթները, նրա խնդիրները պետք է համաչափ լինեն նրա տարիքին:

Կախվածության բնութագիրը մանկությունից մինչև հասունություն վերածվում է փոխկախվածության ձևի: Բացարձակ անկախ մարդիկ չկան, մենք այս կամ այն կերպ միշտ կախված ենք ինչ -որ բանից: Այս դեպքում մարդը կարող է կախված լինել այնտեղ, որտեղ դա իրեն անհրաժեշտ է և օգտակար, և ազատ, երբ դա ցանկանա:

Կապված մեծահասակը դժվարանում է հոգ տանել իր մասին, բավարարել իր ցանկություններն ու կարիքները: Նման հասուն մարդը միշտ կարիք ունի մեկին, ով կպաշտպանի իրեն, կսիրի նրան, կապահովի նրան:

Անհասուն

Այս բնութագիրը նշանակում է, որ երեխայի տարիքի պահանջները, կարողությունները և պարտականությունները բավարարված են: Դուք չեք կարող երեխայից պահանջել այն, ինչ նա դեռ չի կարող կամ չի կարող անել: Երեխայից չպետք է պահանջվի լինել չափահաս կամ գործել որպես մեծահասակ: Եթե պահանջները համարժեք են մանկության հնարավորություններին, ապա հասուն տարիքում այդպիսի մարդը ցույց կտա իր տարիքին համապատասխան հասունություն: Կախված չափահասը դժվարությամբ է վերաբերվելու իրականությանը իր տարիքի մակարդակով: Այստեղ դուք կարող եք տեսնել մի կնոջ, ով իրեն դրսևորում է որպես աղջիկ կամ դեռևս շատ ավելի երիտասարդ տղամարդ իր տարիքին համապատասխան գործողություններում: