ՓՈՔՐ Չափահաս ՀՈԳՈ ՍԿԱՆԵՐ

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Կյանքի առաջին իսկ օրերից երեխան մշտապես կենտրոնանում է իր միջավայրի վրա: Նա շփման կենսական կարիք ունի: Նախ, սա երեխայի լացն է, որի օգնությամբ նա սնունդ է խնդրում, մաքուր տակդիրներ, ժպիտ և մոր ուշադրություն: Այնուհետեւ նա փորձում է առաջին անգամ համագործակցել մեծահասակների հետ: Նա շրխկոց է նետում հատակին և հետևում, թե ինչպես կարձագանքի մայրիկը, արդյոք նա շահագրգռված կլինի՞ խաղալ այս նոր խաղով, թե՞ մայրիկը դժբախտ կլինի և կնճռոտվի: Կյանքի առաջին իսկ օրերից երեխան հստակ տարբերակում և զգում է իր ծնողների տրամադրությունն ու հույզերը: Արմանալի չէ, որ նրանք ասում են. «Երեխաները լավագույն հոգեբաններն են»: Նրանք նման են փոքրիկ սկաների, որոնք հետևում են մեզ ՝ մեծերիս, և պատճենում են ամեն ինչ ՝ որտեղ, երբ, ինչու և ամենակարևորը ԻՆՉՊԵՍ վարվել, արձագանքել, խոսել, գործել, ընտրություն կատարել և ընդհանրապես ապրել այս աշխարհում:

Բոլորովին վերջերս ես ականատես եղա մի իրավիճակի, որը բացվեց խաղահրապարակում, որտեղ խաղում էին բոլոր տարիքի երեխաները: Ինչպես սովորաբար լինում է, երկու երեխա ՝ 4-5 տարեկան, չկիսեցին խաղալիքը, և սկսվեց մանկական կռիվը: Մեկը մյուսի ձեռքից բռնեց, և նա կծեց նրան այս ձեռքից: Կարծում եմ, որ երեխաները դա ինքնուրույն կգտնեին, բայց այդ պահին երեխաներից մեկի մայրը վազեց: Նա կտրուկ բռնեց տղայի օձիքից, մի կողմ քաշեց նրան և սկսեց «դաստիարակել» նրան ՝ ասելով. «Քանի անգամ եմ քեզ ասել, որ դու չես կարող կռվել: Դուք չեք կարող ծեծել երեխաներին: Ռուսերեն չես հասկանում? Քանի անգամ ինձ ասել են, որ մարդիկ չպետք է հարվածեն միմյանց »: Ավելին, նրա բարոյական յուրաքանչյուր ուսմունք ուղեկցվում էր գլխի հետևի ՝ երեխայի մեջքի հարվածով: Նա սեղմեց որդու ձեռքերը, սեղմեց ուսերը ՝ միամտորեն հավատալով, որ այս կերպ նա կլսի իրեն և կսովորի պարզ ճշմարտությունը ՝ «չես կարող պայքարել»:

Ի՞նչ է տեղի ունենում երեխայի մտքում այս պահին: Մի կողմից, նա հավատում է իր մորը, որ իսկապես անհնար է երեխայի և ընդհանրապես այլ մարդկանց վրա ձեռք բարձրացնել, սա վատ է: Բայց մայրը, որը նրան կյանք է պարգևել, սիրում է, հոգ է տանում, նրա կյանքի հիմնական մարդն է, նրան դաստիարակում է այսպես: Այսպիսով, դեռ կարող ես: Նման երկակի ստանդարտների արդյունքում երեխան զարգացնում է ներքին կոնֆլիկտ, որը չի կարողանում ինքնուրույն լուծել, և ստիպված է բողոքել, այսինքն ՝ չհնազանդվել, լինել կոպիտ, անձնատուր լինել և ընդհանրապես փորձեր կատարել իր ծնողների և այլ մեծահասակների հետ:

Կյանքում նման իրավիճակներ են հանդիպում ամեն քայլափոխի. Հայրը սովորեցնում է որդուն, որ ծխելը շատ վնասակար է, մինչդեռ նա ծխախոտը բաց չի թողնում: Մայրիկը բացատրում է իր դստերը, որ չի կարելի «հանդիպել զգեստով …», բայց արգելում է ընկերանալ շատ աղքատ ընտանիքի աղջկա հետ: Իմաստուն մայրը, նա կիսում է իր գաղտնիքները տղամարդկանց նկատմամբ իր հակակրանքի և ատելության վերաբերյալ, «նրանք ասում են, որ նրանք բոլորը նույնն են», բայց մոռանում է ամուսնու հետ 20-ամյա ամուսնության մասին: Մենք երեխաներին սովորեցնում ենք ՉԳՈ,ՆԵԼ, ՉՊԱՏԱՍԽԱՆԵԼ, ՉՍՏԱԼ, ՉԵՆԵԼ կեղծավոր, ՈՉ լինել անտարբեր ուրիշների վշտի նկատմամբ: Բայց միևնույն ժամանակ, աշխատանքից տուն գալով, մենք հպարտությամբ ասում ենք, թե ինչպես կարողացանք խաբել գործատուին և ստանալ անարժան արձակուրդ, բայց գործընկեր Վասիան, ով հանգիստ և ձանձրալի է, այս անգամ աշխատելու է նրա մոտ: Եվ հետո զանգահարեք Վասյային և «կարեկցեք» հեռախոսով ՝ ավելի շուտ աչքով անելով կնոջն ու երեխաներին:

Այս պահին, ինչպես մեզ թվում է, աննկատելի է երեխայի աչքերի և մտածողության համար, ձևավորվում են նրա արժեքները, բարոյական գնահատականները, որոնք սկսում են որոշել երեխայի հուզական վերաբերմունքը այլ մարդկանց նկատմամբ և ներքին կյանքի առաջացումը, հետաքրքրություն այլ մարդկանց զգացմունքների և փորձի նկատմամբ, կարեկցանքի ունակություն, և ես հասկանում եմ, որ մարդու բարոյական բնույթի պահանջները թերագնահատված են:

Մենք բոլորս մարդիկ ենք, և մենք բոլորս էլ հրեշտակներ չենք, կյանքի իրողությունները ստիպում են մեզ «ոտնահարել» ուրիշներին, ատամներով կրծել մեր բարեկեցությունը, ստել և կեղծավոր լինել: Հաճախ այս ամենն արվում է «հանուն» երեխաների և նրանց ապահով մանկության: ԲԱՅ !!! !!! Եթե, այնուամենայնիվ, երեխան ականատես է եղել նման իրավիճակի կամ իրավացիորեն նախատել է ձեզ վարքագծի էթիկական նորմերին չհամապատասխանելու համար, գտեք ձեր մեջ քաջություն և ուժ, ընդունեք, որ սխալ եք, ենթարկվեք երեխային, բացատրեք նրան, թե ինչու եք գործել այնպես, որ դուք շատ ամաչեք և ամաչեք իմ արարքից և խոսքերից: Միայն դրանից հետո այս փոքրիկ մարդը կփորձի ճիշտ եզրակացություններ անել, օբյեկտիվորեն գնահատել իրավիճակը և հասկանալ, թե ԻՆՉՊԵՍ դա չանել: Ի վերջո, մենք ՝ մեծերս, դա ցույց տվեցինք նրան մեր օրինակով:

Childանկացած երեխա կարող է երջանիկ կոչվել, եթե մեծանա սիրող և ուշադիր ծնողների շրջապատում: Բայց ես կավելացնեմ, որ երեխան երջանիկ կլինի, եթե մեծանա իմաստուն և ազնիվ ծնողների շրջապատում: