2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Այս հոդվածում ես ուզում եմ կիսվել գեստալտ մոտեցման վերաբերյալ իմ հայտնագործությամբ:
Այնպես ստացվեց, որ ես «պատահականորեն» ընտրեցի այն որպես իմ աշխատանքի հիմնական գործիք: Ֆրանկլի էքզիստենցիալ մոտեցումը ինձ համար միշտ էլ հետաքրքիր է եղել:
Բայց իմ քաղաքում դրա բացակայության դեպքում ես փորձեցի այն, ինչ կա `գեստալտ: Ինձ ոգեշնչեց, թե ինչպես է ընդհանրապես ծնվել Գեստալտը, ինչպես է Pearls- ը ստեղծել այս հասկացությունը, ինչպես է նա սովորեցնում իր հետևորդներին: Առավելագույն պրակտիկա, տեսությունը ՝ որպես ամրապնդում: Մի բան, որը, իմ կարծիքով, շատ կարևոր է: Հոգեբանը, առաջին հերթին, այն մարդն է, ով օգնում է այլ մարդկանց իր աշխատանքով: Մասնագիտությունն ինքնին պահանջում է մեծ գործնական փորձ, վարպետության ուսուցում և կարևոր հմտություններ:
Հոգեբանը այն մարդն է, ով ընտրում է «օգնող» մասնագիտություն: Սա շատ բան է ասում նրա անձի մասին: Ամենից հաճախ թերապևտի ճակատագիրը տրավմատիկ է: Երջանիկ մարդը դժվար թե ընտրեր այս տեղը:
Այսպիսով, օգնական մասնագիտությունների գծով մարդիկ նման են `կախվածություն ունեցող հատկանիշների առկայությունից: Իհարկե, դրանց դրսեւորումը շատ անհատական է ու յուրահատուկ: Ես ձեզ կասեմ օրինակով:
Ես սիրում եմ գերծանրքաշային առաջադրանքներ, գերպատասխանատվություն, վերահսկողություն …
Իսկ ինչու՞ գեստալտ: Իմ նման անձնական պատմությամբ, ես կարծում եմ, որ դա ՄԻԱՅՆ գեշտալտ է:
Գեշտալտ թերապիան ներառում է թերապևտի և հաճախորդի միջև հարաբերությունների հաստատում: Ձևավորվում են վստահության և առողջ հարաբերություններ: Թերապիան տեղի է ունենում այստեղ և այժմ: Clientանկացած հաճախորդի խնդիր կարող է լուծվել ներկա պահին ՝ թերապևտի հետ հարաբերություններում: Եվ հետո սա շատ արդյունավետ թերապիա է ՝ չփորել անցյալը, չկազմել ծրագրեր, այլ աշխատել ներկայի մեջ: Առկա խնդրի անհապաղ լուծում և ուսումնասիրում: Աշխատեք միայն արդիական:
Թերապեւտի եւ հաճախորդի հարաբերությունների առանձնահատկությունն է, որ «բուժվում» է: Երբ մենք հավասար պատասխանատվություն ենք կրում, երբ ես խնդիր չեմ դնում վերահսկել հաճախորդի փոփոխությունների գործընթացը, երբ ինքս ինձ գերխնդիր չեմ դնում `հասկանալ հաճախորդի անգիտակից վիճակը, - ես ստանում եմ առողջ հարաբերությունների փորձ, և տվեք այս փորձը հաճախորդին: Մենք հավասար, փոխկապակցված հարաբերությունների մեջ ենք: Մենք «վերաբերվում» ենք միմյանց պատասխանատվությունը կիսելու փորձով: (Թերապևտը դեռ մեծապես պայմանավորված է գիտելիքներով):
Հոգեոդինամիկ մոտեցման դեպքում, օրինակ, թերապևտի դիրքն ավելի բարձր է, քան հաճախորդը: Թերապևտը որոշակի ազդեցություն ունի հաճախորդի վրա: Աշխատելով անգիտակից նյութի հետ ՝ թերապևտը եզրակացություններ է անում և հաճախորդին տալիս առաջադրանքներ (հաճախ տնային աշխատանք) ՝ վերահսկելով փոփոխությունների ընթացքը: Այսպիսով, աշխատանքի այս տարբերակն ամրապնդում է թերապևտի ծածկագրից կախված մասը և հաճախորդի կախված մասը: Սա ոչ բոլորի համար է:
Ես հաստատ որոշեցի ինքս ինձ համար. Հարաբերությունների փորձը արժեքավոր է ինձ համար, իմ և իմ հաճախորդի հավասար արժեքի ճանաչումը: Թերապևտիկ հարաբերությունները իրական ԿՅԱՆՔ են: Ի՞նչը կարող է ավելի զով լինել:
Գեշտալտ թերապիայի մեջ է, որ ես զգում եմ մղում և հաճույք: Որովհետեւ ամեն անգամ այն նորովի է, ամեն անգամ ՝ անհայտ: Ռիսկ, անորոշություն, կառուցվածքի բացակայություն, իրական գործընթացներ, հավասար դերեր. Ամեն ինչ կյանքում է:
Ինձ համար ՝ միայն «կենդանի» գեշտալտ ՝ կյանքի ամեն պահից հուզմունքով:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Երազի հետ աշխատել գեստալտ մոտեցման ձևաչափով: Գործի ներկայացում
Այս նստաշրջանի վերլուծությունը տեղադրված է հաճախորդի թույլտվությամբ: Ընկերներ, ես ուզում եմ ձեզ ցույց տալ երազի հետ աշխատելը գեստալտ մոտեցման ձևաչափով: Մենք ուսումնասիրեցինք այս տեխնիկան ուսանողական օրերին ՝ գործնական հոգեբանության դասընթացներում:
Ո՞րն է կյանքի նկատմամբ դրական մոտեցման վտանգը: Ո՞րն է դրական հաստատումների վնասն ու ծուղակը:
«Ինչպե՞ս կարող է հոգեթերապևտը օգնել ձեզ, նա կսովորեցնի ձեզ, թե ինչպես ամեն ինչին դրական վերաբերվել և զվարճանալ»: Հոգեթերապիայի էության նման սովորական ու սխալ միտքը կարելի է լսել անընդհատ: Եկեք պատկերացնենք մի բաժակ, որը մինչեւ ծայրը լցված է մաղձով ջրով, որի պատերին բորբոսը հաստ շերտով է աճում:
Գեստալտ մոտեցման մասին պարզ բառերով
Ես մտադիր չեմ այստեղ խոսել գեստալտ մոտեցման տեսական և գործնական ասպեկտների մասին, բայց կգրեմ, թե ինչպես եմ աշխատում այս ուղղությամբ: Ինձ համար կարևոր է, որ գեստալտում մեծ ուշադրություն է դարձվում նիստերին հաճախորդի իրական զգացմունքներն ու զգացմունքները , որը թույլ է տալիս ապրել ցավալի փորձառություններ հոգեբանի հետ և դրանք վերածել փորձի, որը կարող եք հանգիստ հիշել:
Տեսական ակնարկ իրավիճակային առաջնորդության մոտեցման շրջանակներում
Առաջնորդության տեսությունների զարգացման իրավիճակային մոտեցումը կարելի է հասկանալ որպես վարքագծային մոտեցման և հատկությունների տեսության թերությունները հաղթահարելու փորձ: Հատկությունների տեսության մեջ առաջնորդը սահմանվում է որպես որոշակի որակների տիրապետող, ինչը թույլ է տալիս նրան զբաղեցնել գերիշխող դիրք:
Առաջնորդությունների հետազոտությունների վարքագծային մոտեցման շրջանակներում տեսությունների վերանայում
1950 -ական թթ. ստեղծվեց առաջնորդության ուսումնասիրության վարքագծային մոտեցում, որը հիմնված է առաջնորդության հատկանիշների տեսությունների հիմնական թերությունը `լիդերության նպատակային ուսուցման անհնարինության հաղթահարման փորձի վրա: Եթե հատկությունների տեսությունը ենթադրում էր առաջնորդության որակների բնածին բնույթը, և, համապատասխանաբար, հենց ղեկավարի ինքնատիպությունը, ապա վարքագծային մոտեցումը, որը հիմնված էր վարքագծի վրա, ենթադրում էր, որ առաջնորդությունը վարքագծային դրսևորումնե