2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
ԱՅՍՊԵՍ ՏԱՐԲԵՐ ԹԵՐԱՊԻԱ. ՀԱ CLԱԽՈՐԴԸ «ANTԱՆԿԱՆՈՄ» ԵՎ Հաճախորդը ՝ «ՆԱԴՈ»
Հասուն մարդու հոգեբանության մեջ
Ես ուզում եմ և պետք է ներդաշնակորեն համակերպվել, ցանկություններ և պարտավորություններ:
Շարունակում եմ «Կարիքի և ցանկության և հարաբերությունների կրկնակի ծուղակի միջև» հոդվածներում բարձրացված թեման
Ես կողմնակից չեմ հաճախորդների տիպաբանության և նրանց խնդրանքների, և թերապիայի մեջ ես շեշտում եմ հաճախորդի անձի անհատականությունը և նրա խնդրանքի յուրահատկությունը: Այնուամենայնիվ, իմ պրակտիկայում ես բավականին հաճախ եմ հանդիպում հաճախորդների հետ, ովքեր ունեն աշխարհի սկզբունքորեն տարբեր հայացքներ, որոնք ձևավորում են աշխարհի, մեկ այլ անձի և իր նկատմամբ հիմնական վերաբերմունք: Այս հիմնական վերաբերմունքները որոշում են մարդու բոլոր կենսական գործունեությունը և կենսական գործունեությունը: Նրանք տարբեր կերպ են դրսևորվում թերապիայի մեջ, և, հետևաբար, պահանջում են աշխատանքի սկզբունքորեն տարբեր բուժական ռազմավարություններ: Ես տարբերակում եմ աշխարհի տարբեր պատկերների հաճախորդներ-կրողներ, որոնք փոխաբերաբար նրանց կոչում են հաճախորդներ «ես ուզում եմ» և հաճախորդներ «ինձ պետք են»:
Իմ հոդվածում ես նկարագրելու եմ հաճախորդների ընտրված տեսակների ֆենոմենոլոգիան և նախանշելու նրանց հետ աշխատելու թերապևտիկ ռազմավարությունները:
Հաճախորդի պատկերն աշխարհի «Ես ուզում եմ»
Կապի մեջ գտնվող նման հաճախորդը մեծ երեխայի տպավորություն է թողնում:
Սա, որպես կանոն, մանկության մեջ մեծ ներդրում ունեցող երեխա է, որի մեջ ծնողները շատ ներդրումներ են կատարել և շատ բան են ակնկալել նրանից: Հաճախորդների համար աշխարհի նկատմամբ հիմնական վերաբերմունքը «Ես ուզում եմ». Աշխարհը պետք է: Ես ուզում եմ և կանեմ! Վերաբերմունքի և վարքի առումով սա փոքր երեխա է: Նա չի ձևավորել կամ վատ է ձևավորել մեծահասակ հասուն մարդու հատկությունները, առաջին հերթին ՝ պատասխանատվությունը և պարտականությունը: Թույլ զարգացած են նաև «սոցիալական» զգացմունքները ՝ մեղքը և ամոթը: Կարեկցանքը նույնպես վատ է:
Իրական աշխարհը և «Ես ուզում եմ» հաճախորդի աշխարհի սուբյեկտիվ պատկերը միմյանց լավ չեն տեղավորվում: «Ես ուզում եմ» հաճախորդը, ինչպես փոքր երեխան, հավատում է հեքիաթային իրականությանը, չի ցանկանում ճանաչել օբյեկտիվ իրականությունը, ակտիվորեն փորձում է այն վերափոխել և փոխել իր համար: Աշխարհի իդեալիզացիան, երբ շփվում է իրական աշխարհի հետ, հանգեցնում է նրա արժեզրկման. Հետևաբար, հաճախորդի «ես ուզում եմ» այսպիսի մոլուցքային կարիք ունենալ `իրական աշխարհը ինքս ինձ համար վերափոխելու համար:
Նրա «Ես» -ի և մյուսների պատկերները բևեռային և անկայուն են `իդեալականացումից մինչև արժեզրկում: Ինքնագնահատականը սովորաբար գերագնահատված է, բայց անկայուն:
Ուրիշի (ներքին Այլ) հասկացությունը չի ձևավորվում: Հաճախորդի `« Ես ուզում եմ »աշխարհի պատկերի ամենաազդեցիկ հատկանիշը Ուրիշի արժեզրկումն է մինչև դրա ամբողջական արժեզրկումը: Ի տարբերություն «Պարտադիր» հաճախորդի, որը կենտրոնացած է Ուրիշի վրա, «Ես ուզում եմ» հաճախորդի անձը էգո -կենտրոնացած է. Ես միայն ես եմ, մյուսները ՝ միջոցներ, գործառույթներ իմ իմ համար:
Օրինակ ՝ 28 տարեկան մի երիտասարդ կին անդրադարձել է այլ մարդկանց հետ կոնֆլիկտային հարաբերությունների խնդրին (Ոչ ոք չի հասկանում ինձ և չի ընդունում ինձ այնպիսին, ինչպիսին ես եմ): «Թյուրիմացության» և «մերժման» խնդիրը ներթափանցում է հաճախորդների բոլոր հարաբերությունները. այն վերաբերում է ինչպես սերտորեն կապված հարաբերություններին (ծնողներին), այնպես էլ մտերիմ հարաբերություններին (երիտասարդներ): Նույն խնդիրը հետապնդում է հաճախորդին թերապիայի մեջ. Նախորդ բոլոր թերապևտները նրան չէին համապատասխանում, քանի որ «նրանք չէին կարող լիովին ընդունել նրան այնպիսին, ինչպիսին նա կա»: Նմանատիպ իրավիճակ է նկատվել հաճախորդի այցելած թերապևտիկ խմբերում. Եվ ես չեմ ուզում լսել որևէ պատասխանատվության մասին »: Հաճախորդի բոլոր տեքստերում վառ համոզմունքով հնչում է հետևյալ համոզմունքը.
Աշխարհի հաճախորդի պատկերը «Անհրաժեշտ է»
Նման հաճախորդը փոքր չափահասի տպավորություն է թողնում:
Սա, որպես կանոն, վաղ հասուն մարդ է, անհոգ մանկությունից զրկված երեխա:Նա վաղաժամ ձևավորել էր պատասխանատվություն և պարտականություն, ինչպես նաև չափազանց զարգացած «սոցիալական» զգացմունքներ ՝ մեղք և ամոթ: Հաճախորդների աշխարհի նկատմամբ հիմնական վերաբերմունքը «Անհրաժեշտ է». Ես պետք է բավարարեմ աշխարհի պահանջները և ուրիշների սպասումները:
Ուրիշի ծանրաբեռնված պատկերը առկա է հաճախորդի աշխարհընկալման «Պետք է» -ում: Նրա համար գերիշխող են դառնում ուրիշների կարծիքը, գնահատականը, վերաբերմունքը, դատողությունները: Նրա գիտակցությունը որպես ամբողջություն կենտրոնացած է Ուրիշի վրա: Նա զգայունորեն նայում է ուշադիր, լսում է, թե ինչ են նրանք ասում, ինչպես են նրանք նայում, ինչ են մտածում Ուրիշները, ինչպե՞ս է իր Ես -ը արտացոլվելու նրանց հայելիներում:
Timeամանակի ընթացքում իրական Ուրիշները ձուլվում են ներքին Ուրիշի `չափազանց վերահսկող, դիտող, գնահատող: «Նադո» հաճախորդի կյանքն անցնում է «միշտ տեսախցիկների վրա» ռեժիմով: Եվ այս հանգամանքը մեծ լարվածություն է բերում: Անընդհատ հնչում է «Անհրաժեշտ է»: ձևավորում է նման մարդկանց ինքնաբռնության միտումը:
Նրա ինքնագնահատականը ուղղակիորեն կախված է այլ մարդկանց գնահատականից և, հետևաբար, անկայուն է: Նա ուժեղ ազդեցություն է ունենում այլ մարդկանց վրա, կախված է նրանցից: Ուրիշի չափազանցված նշանակության պատճառով նրա կերպարը մեծապես բեռնված է սպասելիքներով և, հետևաբար, պրոյեկտիվորեն աղավաղվում է: Մեկ այլ անձի հետ կապվելիս հաճախորդը «Պետք է» հանդիպում է ոչ թե իրական անձի, այլ նրա կերպարի հետ, հաճախ պրոյեկտիվ: Sարմանալի չէ, որ նման «հանդիպումները» հաճախ ավարտվում են հիասթափությամբ:
Օրինակ ՝ Կատերինա: Հաճախորդը 26 տարեկան է, խնդրել է բարդ հարաբերությունների մասին ծնողների, առաջին հերթին ՝ մոր հետ: Մայրիկը, չնայած այն հանգամանքին, որ հաճախորդը ստեղծել է իր սեփական ընտանիքը, շարունակում է ակտիվորեն ներթափանցել իր անձնական և ընտանեկան տարածք: Հաճախորդը չի կարող հրաժարվել մորից, խանգարել նրա ընդլայնմանը. Մայրիկը կվիրավորվի »: Ամուսնու հետ հարաբերություններում անհնար է նաև «հանգստանալ», պետք է հարմարվել նրան, կռահել նրա տրամադրությունը: Նմանատիպ հարաբերություններ են զարգանում ընկերուհիների հետ. «Ես միշտ հետևորդ եմ եղել, հարմարվել եմ նրանց, վախեցել եմ հրաժարվել»:
Հոգեթերապիա. Ընդհանուր դրույթներ:
Եվ նրանք, և մյուս հաճախորդները, իմ կարծիքով, ցանկանում են անվերապահ սեր, բայց նրանք դա տարբեր կերպ են ցանկանում: Հաճախորդ «Նադոն» հույս ունի վաստակել այն և ամեն ինչ անում է դրա համար: «Ես ուզում եմ» հաճախորդը ցանկանում է սեր ստանալ անվճար և սպասում է, որ այն իրեն տրվի:
Երկուսի հոգեկան իրականությունն էլ ամրագրված է բևեռություններից մեկի վրա. Ես ուզում եմ կամ պետք է: Հասուն մարդու հոգեբանության մեջ ես ուզում եմ և պետք է, ցանկություններն ու պարտավորությունները ներդաշնակորեն գոյակցում են:
Ինձ դուր է գալիս հոգեթերապիայի ՝ որպես բուժման գաղափարը, այսինքն. աշխատել անձի հոգեկան իրականության հետ `նրա ավելի մեծ ներդաշնակության, հետևողականության, ամբողջականության ուղղությամբ: Պատվիրատուի ամբողջականության վերադարձ ՝ իր «անմարդաբնակ» կամ անընդունելի տարածքի նկատմամբ իր իրավունքի ճանաչման միջոցով:
Հոգեթերապիա հաճախորդի համար «Ես ուզում եմ»:
Ինձ համար դա աճող թերապիա է, հիասթափության թերապիա: Եվ դրա կենտրոնական հարցը հարցն է. Ինչպե՞ս նկատել Ուրիշին և լինել Ուրիշի հետ:
Որպես «Ես ուզում եմ» հաճախորդի հետ աշխատանքի ռազմավարական ուղղություններ կառանձնացնեի հետևյալը.
Ի տարբերություն «Անհրաժեշտ է» հաճախորդի, ում համար հարաբերությունների մեջ հայտնվելը և ինքն իրեն հոգալ սովորելը հոգեթերապիայի ամենակարևոր ռազմավարությունն է, «Ես ուզում եմ» հաճախորդների համար թերապիայի նպատակը հայտնվելն է Ուրիշի հարաբերությունները ՝ որպես տարբերվող, արժեքավոր, կենդանի մարդ իր ուրախություններով, վշտերով, փորձառություններով, արժեքներով, ցավերով … Սա հնարավոր է դառնում հաճախորդի «Ես ուզում եմ» կարեկցանքի հմտությունների զարգացման շնորհիվ, որը քայքայում է նրա եսակենտրոն դիրքը: «Ես ուզում եմ» հաճախորդի հետ աշխատելու հիմնական մեթոդը կլինի շփման սահմանին աշխատանքը, որը ներառում է թերապևտը ներկայացնելով իր զգացմունքները, փորձառությունները և արժեքները: Եթե հաճախորդի «Ես պետք է» դեպքում հոգեթերապևտը թուլացնում է աշխարհի կոշտ պատկերը, ապա «Ես ուզում եմ» հաճախորդի հետ նա պայմաններ է ստեղծում դրա մեջ նոր կառուցվածքային բաղադրիչի ՝ մեկ այլ անձի տեսքի և ծննդյան համար:,
Շնորհակալություն հայտնելու և խնդրելու ունակության առաջացումը լավ ախտորոշիչ նշան է «Ես ուզում եմ» հաճախորդի թերապիայի մեջ:Նկատելով Ուրիշի ցանկությունները, նրա սահմանները, Մեղքի և ամոթի զգացումը Ուրիշին հասցված ցավի համար. Դրանք իմ ուզած հաճախորդի ամենակարևոր նորագոյացություններն են: Թերապիան կարելի է հաջողված համարել, երբ հաճախորդի հոգեկան իրականության մեջ ես ուզում եմ սկսել հնչել:
Հոգեթերապիա հաճախորդների համար «Անհրաժեշտ է»:
Ինձ համար սա մանկության թերապիա է, ինքն ընդունման թերապիա: Եվ դրա կենտրոնական հարցը հարցն է. Ինչպե՞ս լինել ինքդ քեզ հետ:
Որպես հաճախորդ «Նադո» -ի հետ աշխատանքի ռազմավարական ուղղություններ կարող են առաջարկվել հետևյալը.
Հաճախորդի «Պետք» -ի դեպքում թերապիայի նպատակն է հաճախորդին հասցնել իր սեփական I- ին, ուշադիր և հարգալից քննելով, լսելով Այլ I- ի (Անհրաժեշտ է!) Ձայների ձայնը `թաքնված խուլ երգչախմբի հետևում: Այլ Ես -ի (Անհրաժեշտ է!), Հաճախորդի Ի -ի իսկական, յուրահատուկ, հազիվ լսելի ձայնը (ես ուզում եմ): Միայն լսելով, գիտակցելով և ընդունելով սեփական «Ես» -ը, հաճախորդը կարող է հույս ունենալ իսկական Հանդիպման Ուրիշի հետ: Այստեղ առաջատար խնդիրները կլինեն բարձրացնել ինքնագնահատականը և զգայունությունը նրանց կարիքների և սեփական հոգեբանական սահմանների նկատմամբ: Հաճախորդի հետ աշխատելու թերապևտիկ մեթոդներից «Անհրաժեշտ է» կարելի է առանձնացնել հիասթափության և աջակցության համադրություն: Հիասթափության միջոցով հնարավոր է «թափահարել» նման հաճախորդի աշխարհի կոշտ պատկերը `լցված սոցիալական ներդիրներով: Հոգեթերապևտի աջակցությունը պայմաններ է ստեղծում ռիսկի դիմելու, նոր փորձ ձեռք բերելու հնարավորության համար:
Ագրեսիայի և անձնական սահմանների ի հայտ գալը «պարտադիր» հաճախորդի լավ ախտորոշիչ նշան է: Ինքն իրեն խնամելը, ցանկությունների զգացումն առանց մեղքի զգացման - սրանք ամենակարևոր նորագոյացություններն են հաճախորդի «Պետք» թերապիայի մեջ: Թերապիան կարող է հաջողված համարվել, երբ հաճախորդի հոգեկան իրականության մեջ սկսում է հնչել «Ես ուզում եմ»: …
Հաճախորդը «Ես ուզում եմ» և հաճախորդը «ես պետք է» ունենան միմյանց համար բաց թողնված հատկություններ և, հետևաբար, հակված են դաշինքներ կազմել ՝ ձևով լրացուցիչ (լրացուցիչ) և ըստ էության կախված:
Բուժել հոգին ըստ էության նշանակում է այն դարձնել ամբողջական, ամբողջական:
Այսպիսի փոփոխություններ են տեղի ունենում թերապիայի մեջ `թերապևտիկ հարաբերությունների միջոցով: Նկարագրված դեպքում `հաճախորդի մոտ անբավարար գործառույթների մշակման և դրանց հետագա ինտեգրման միջոցով ամբողջական, հետևողական ինքնապատկերում:
Հեղինակ ՝ Գենադի Մալեյչուկ
Խորհուրդ ենք տալիս:
Մենք շատ նման ենք, բայց բոլորովին տարբեր: «ՄԱՄԱ» - սահմանադրական հոգեմետեր
Սկսել «ՄԱՄԱ» - սահմանադրական տեսություններ: Առողջ հոգեսոմատիկա: Անմիջապես նշում եմ, քանի որ ես համացանցի հոդվածների ախտորոշման կողմնակից չեմ, հստակ ախտորոշիչ չափանիշներ չեմ տա թե՛ սահմանադրական տիպի համար (և դրա մեծ մասը մեզ հետ է խառնվում, և դա տեսակների համակցություններն են ցույց տալիս մեր տարբերությունները, մեր անհատականությունը) և հոգեմետը:
Ես պատասխանատվություն չեմ ուզում: Ես ուզում եմ հավատալ հրաշքի
Ես հաճախ եմ հանդիպում մի իրավիճակի, երբ խելացի, գեղեցիկ, լավ ընթերցված մարդիկ շատ դժբախտ են: Եվ ամեն ինչ, քանի որ ինչ -որ մեկը շահարկում է դրանք, ինչ -որ մեկը թունավորում է կյանքը և այլն: Ինքնազարգացման և ինքնակատարելագործման վերաբերյալ գրականություն կարդալը բավականին կասկածելի դեր է խաղում:
Ես պետք է և ուզում եմ. Ո՞ւմ է դա «պետք»
Ինչու՞ է մարդն անում այն, ինչ անում է: Եվ նա չի անում այն, ինչ չի անում: Սա շատ դժվար «ինչու» հարց է: Այս հարցը հաճախ ուղղվում է մեկ այլ անձի, բայց պատահում է, որ մարդն այս հարցը տալիս է իրեն … և իրեն: Ինչո՞ւ: Եվ հաճախ պատահում է, որ այս հարցի պատասխանը «չգիտեմ» է:
Ես պետք է զբաղվեմ անհնարինի հետ: Մեծահասակների վաղ թերապիա
Ես պետք է զբաղվեմ անհնարինի հետ: Մեծահասակների վաղ թերապիա Այս «դու արդեն չափահաս ես, պետք է», - ցանկացած տարիքում երեխայի համար հնչում է հենց այնպես, համատեքստից դուրս: Դուք արդեն երկուս եք (երեք, հինգ), և դեռ չեք կարողանում կարգավորել մահճակալը (մի՛ վշտացրեք մայրիկին, մի՛ բարկացրեք հայրիկին):
Բարոյական աջակցության նման տարբեր ձևեր
Մի անգամ ընկերոջս (եկեք նրան անվանենք Կատյա) պատմեցի իմ խնդիրներն ու փորձառությունները, և նա սկսեց ինձ խորհուրդներ տալ, թե ինչպես շտկել իրավիճակը: Ես պարզապես կարեկցանք էի ուզում և վրդովված էի, որ նա չէր կարող ինձ աջակցել: Մեկ այլ անգամ, Կատյան ինչ -որ բան կիսեց, ես համակրեցի նրա հետ (ինքս ինձանից գոհ, որ կարող եմ աջակցել դրան), բայց նկատեցի, որ Կատյան վրդովվեց ի պատասխան իմ խոսքերի:
