ԻՆՉՊԵՍ ԼԱՎ ՊԱՏԱՍԽԱՆԵԼ ՁԵՐ ԵՐԵԽԱՅԻՆ

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Facնողական տգիտության առջև կանգնած ՝ ես ինքս ինձ հարց եմ տալիս. Արդյո՞ք ծնողները գիտեն «դաստիարակություն» նշանակության մասին, արդյո՞ք նրանք հասկանում են երեխայի վրա իրենց ազդեցությունների ուղղությունն ու խորությունը: Ըստ բառարանի ՝ դաստիարակությունը անձի նպատակաուղղված ձևավորումն է ՝ սոցիալ -մշակութային նորմատիվ մոդելներին համապատասխան ՝ սոցիալական և մշակութային կյանքին մասնակցության նախապատրաստելու համար: Եվ նայելով ժամանակակից ծնողների համեմատական մեծամասնությանը `նրանց դաստիարակությունը ոչ այլ ինչ է, քան ձեր երեխային սահմանափակել արտաքին աշխարհի ցանկացած ազդեցությունից, ինչը, զուտ հիպոթետիկորեն, կարող է սպառնալիք կամ վնաս հասցնել երեխային: Այստեղ ազդեցության հիմնական մեթոդներն են շրջանակը, սահմանափակումը, վարքի «ճիշտ» մոդելները, «սխալ» հասակակիցների հետ փոխգործակցության արգելքը և ամբողջական վերահսկողությունը: Հարգելի ծնողներ, իսկապե՞ս հավատում եք, որ ձեր ծնողներն աշխատում են: Իսկապե՞ս կարծում եք, որ երեխայի մեջ ամենալավն ու ամենավառն եք ներշնչում:

Հիմա գնանք կարգով: Եթե դաստիարակությունը ՆԱԽԱԳԱՀ անձի ձևավորում է, ապա իմաստ ունի խոսել այն ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԻ մասին, որոնք ծնողները դնում են իրենց դուստրերին և որդիներին մեծացնելիս: Ո՞րն է ձեր վերջնական նպատակը: Ի՞նչ միջանկյալ նպատակներ եք ընդգծում ձեր երեխայի զարգացման և ձևավորման գործում:

Ներեցեք ինձ շիտակ լինելու համար, բայց իմ դիտարկումների և գործնական փորձի շնորհիվ կարող եմ առանձնացնել հետևյալը.

- «իր տեսակի» ստեղծում;

- դաստիարակել «հարմարավետ» երեխա;

- նվեր մարդկությանը `հասարակության« ճիշտ », հնազանդ ներկայացուցչի տեսքով.

- պարզապես երեխայի ծնունդ ՝ առանց հատուկ կրթական նպատակների, ժառանգ և ոչ ավելին.

- «ընտանեկան հպարտություն», երեխա, որով կարելի է հպարտանալ և պարծենալ.

- հանճար, տաղանդ, որը կփառավորեր ձեր ընտանիքը:

Հարցս հետևյալն է. Որտե՞ղ է այս ամենում ԱՆՁՆՈԹՅԱՆ ձևավորումը: Ո՞ւր են ստեղծագործական նպատակները ՝ ուղղված ձեր ընտանիքում հայտնված հիանալի մարդու զարգացմանը: Որտե՞ղ է երեխան այս ամենի մեջ, և ոչ թե ձեր ծնողական ամբիցիաներն ու եսը:

Դաստիարակության նպատակներից կարելի է առանձնացնել ընդհանուր և անհատական: Ընդհանուր նպատակ ասելով ՝ մենք նկատի ունենք այնպիսի անհատի զարգացումը, ով կարող էր հեշտությամբ ապրել այն հասարակության մեջ, որով շրջապատված է: Նողների խնդիրն է դաստիարակել մի մարդու, ով կարող է շփվել և գտնել իր «տեղը արևի տակ» այն մշակութային, տնտեսական, քաղաքական, բարոյական պայմաններում, որոնցում նա պետք է ծնվեր: Բայց մենք չենք խոսում հասարակության համար հարմար մարդու մասին: Մենք խոսում ենք այս մարդու ՝ այս միջավայրում ապրելու, աշխատելու, ընտանիք ստեղծելու, երեխաներ ծնելու և երեխաներ մեծացնելու կարողության մասին:

Ինչ վերաբերում է անհատական նպատակին, ապա այստեղ մենք խոսում ենք անհատականության զարգացման եւ յուրաքանչյուր անձի յուրահատկության մասին: Յուրաքանչյուր երեխա եզակի է, հետևաբար ծնողների խնդիրն է զարգացնել իր անհատականությունը հասարակության սոցիալ-տնտեսական կյանքի պայմաններում:

Հիշեք, որ երեխան ձեզ տրվում է որոշ ժամանակով: Ձեր խնդիրն է անել ամեն անհրաժեշտ բան, որպեսզի ձեր երեխան չվախենա չափահաս դառնալ:

Եվ հենց այստեղ է սկսվում զվարճանքը: Երեխան, որի համար ծնողները լուծում են բոլոր դպրոցական խնդիրները, ներառյալ հասակակիցների հետ հարաբերություններում հակամարտությունները, չի կարող անկախ մարդ լինել: Մի լուծեք նրա համար խնդիրները, ՍՈՎՈՐԵՔ նրան դա անել ինքնուրույն: Նրա օրինակով ՝ անվտանգ իրավիճակում որոշակի դժվարությունների մոդելավորում, ֆիլմերի կերպարների, մուլտֆիլմերի, հեքիաթային կերպարների օրինակով: Ամեն դեպքում, պարզապես մի՛ ստանձնեք ամբողջ հարվածը: Մտածեք երեխայի խնդիրները լուծելու մասին, պատրա՞ստ եք նրան մեծահասակների համար, թե՞ փորձում եք մարել անհանգստությունը, որ ձեր երեխայի հարաբերությունները հասակակիցների հետ վատ են: Բոլորին մեղադրելով, որ նրանք ինչ -որ կերպ այլ կերպ են վարվում ձեր որդու / դստեր հետ, հակամարտության կարգավորման ի՞նչ օրինակ եք դուք տալիս: Թույլ տվեք, որ ձեր երեխան ունենա ձեր փորձը:Նույնիսկ եթե այն դառնում է բացասական: Թող ամեն ինչ առաջին անգամ չստացվի: Տվեք նրան անհատականություն դառնալու հնարավորություն և ոչ թե թաքնվեք ձեր փեշի հետևում:

Ուսուցչի հետ հարաբերությունները չի՞ ստացվում: Մի վազեք ուսուցչին մեղադրելու անկարողության մեջ: Ձեր երեխային հնարավորություն տվեք փորձեր կատարել մեծահասակների հետ: Ուսուցիչն ավելի մեծ է, նա պետք է ավելի խելացի լինի, կարծում եք: Արի, իրական կյանքում մենք զերծ չենք բռնակալ ղեկավարներից կամ եսակենտրոն առաջնորդներից: Եղեք ձեր երեխայի Ո TEՍՈԻՉ, այլ ոչ թե ՓՐԿՈ !!!

Արդյո՞ք կատարողականի ցուցանիշները նվազել են: Իսկ ի՞նչ է սա ասում ձեզ Ծույլ? Լկտի՞ Մոռացե՞լ եք ձեր անմիջական պարտականությունների մասին: Փորձե՞լ եք հասկանալ պատճառը: Դուք հետևանքներին վերաբերվում եք ձեր նախընտրած «դեղամիջոցներով» ՝ պատիժ, զսպվածություն, նախատինք և սպառնալիք: Բայց ի՞նչ կասեք երեխայի ԱՆՁՆՈԹՅԱՆ մասին: Ի՞նչ կասեք նրա ներքին աշխարհի մասին: Նրա հույզերն ու զգացմունքները: Հավանական է, որ որդին սիրահարվել է: Կամ գուցե անպատասխան սեր ապրե՞լ: Կամ նա ներքին կոնֆլիկտ ունի, մտորումներ կյանքի իմաստի մասին և նա կարիք չի զգում մեկ այլ բարձր գնահատական ստանալու համար: Եվ հետո ի՞նչ են նշանակում նրա համար դպրոցի գործունեության ցուցանիշները: Ոչինչ! Բայց դրանք ձեզ համար ինչ -ինչ պատճառներով դեռ կարևոր են: Դպրոցում դասարաններն ավելի կարևոր են, քան երեխայի հուզական փորձառությունները: Ես սխալ էի?

Եթե ցանկանում եք լինել երջանիկ ծնողներ, դաստիարակեք ձեր անհատականությունը: Անհատականություն - սա այն մարդն է, ով ԱՆԿԱԽ կառուցում է, վերահսկում է իր կյանքը և կրում դրա լիակատար պատասխանատվությունը:

Սովորեք բաց թողնել ձեր երեխաներին: Տվեք նրանց հնարավորություն ուսումնասիրելու կյանքը ԲՈԼՈՐ գույներով: Մի փորձեք «բարձեր» դնել ձեր երեխայի կյանքի բոլոր կոպիտ անկյունների տակ: Մի արա վատություն քո որդիներին և դուստրերին, նրանց լավություն մի՛ արա: