2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Կյանքի ուղի ընտրելու փուլում գտնվող դեռահասների հետ աշխատելիս հոգեբանները հաճախ բախվում են այնպիսի խնդրի հետ, ինչպիսին է ծնողների կողմից երեխայի ցանկությունները մերժելը և նրա վրա մշտական ճնշումը: Գուցե շատ տարբերակներ կարող են լինել, բայց հիմա ես խոսում եմ մասնագիտություն ընտրելու մասին, և, հետևաբար, իմ ապագայի մասին (առնվազն ամենամոտը): Խորհրդակցությունների ժամանակ այս հարցը հաճախ բարձրաձայնվում է, բայց ես որոշեցի գրել այդ մասին այն բանից հետո, երբ երեք հաճախորդ անընդմեջ բողոքեցին իրենց ծնողների կողմից աջակցության բացակայության մասին:
Atնողները, երբեմն, չափազանց շատ բան են ընդունում ՝ պնդելով, որ «ես ավելի լավ գիտեմ», «և ով կդառնաս» և այլն: Շատ դեպքերում սա ծնողների խնդրի դրսեւորումն է: Եկեք նրանց նայենք օրինակներով:
1. «Մեր անավարտ գործը»
Աննան մանկուց ցանկանում էր բժիշկ դառնալ: Բայց երբ մեծացավ - չստացվեց - նա շատ վաղ հղիացավ, մնաց առանց համապատասխան կրթության և չիրականացված երազանքի: Երբ Աննայի դուստրը մեծացավ և ցանկացավ դառնալ ճարտարապետ, Աննան (ունենալով ծնողական ուժ և իշխանություն) սկսեց ամեն կերպ ճնշել իր դստերը, իրականում շահարկելով նրան ՝ ստիպելով նրան գնալ բժշկության:
2. «Ես միշտ ցանկացել եմ …»
Օրինակ ՝ «դուք ծնվել եք, և ես արդեն գիտեի, թե որտեղ եք սովորելու»: Հայրը ցանկանում էր որդուն տեսնել որպես իրավաբան: Հիմնովին. Ընդունելության համար `անգլերեն երեք տարեկանից, մշտական ներգրավվածություն հոր աշխատանքում և այլն: parentնողը իր համար կառուցել է իդեալական ապագա, որում իր երեխայի համար ինքնորոշման տեղ չկա:
3. «Ձեզանից ո՞վ է հոգեբան / իրավաբան / ծրագրավորող …»:
Մշտապես կենտրոնանալով երեխայի թերությունների վրա `որպես մանիպուլյացիայի տարր: Երեխայի համար շատ ցածր և տրավմատիկ ընդունելություն: Նման ծնողներին պետք է հիշեցնել, որ երբ իրենք ընտրեցին մասնագիտություն, նրանք ունեին մոտավորապես նույն գիտելիքներն ու հմտությունները, ինչ իրենց երեխան: Ինստիտուտում նրանց սովորեցրին նույն ձևով այն ամենը, ինչ իրենց երեխաներին կսովորեցնեն:
4. «Շահույթ հետապնդելու համար»
Ընտրված մասնագիտության «թերության» մասին խոսելը հաճախ դառնում է ճնշման լծակ: Այնուամենայնիվ, ծնողները պետք է մտածեն, թե պատրաստ են զոհել իրենց երեխայի երջանկությունն ու բավարարվածությունը հանուն այն պատրանքային «շահի», որի մասին խոսում են: Ի վերջո, եթե նրան չի հետաքրքրում այն բիզնեսը, որով զբաղվում է, ապա հարց է առաջանում մասնագիտության մեջ մարդու հաջողության մասին:
5. «Բաց մանիպուլյացիա»
«Եթե դու գնաս այնտեղ, ես այլևս քեզ հետ չեմ խոսի / ես քեզ չեմ աջակցի»: Նման խոսքերի հետևում ծնողների վախն է ՝ կորցնել վերահսկողությունը երեխայի վրա: Parentնողի համար դժվար է ընդունել, որ մեծացել է, կարող է և կվարվի իր ձևով: Մեծահասակը պատրաստ չէ երեխային բույնից դուրս թողնել: Parentնողի համար նա դեռ փոքր է, ով պաշտպանության և առաջնորդության կարիք ունի: Փաստորեն, միակ բանը, որ երեխան նման պահի պետք է, աջակցությունն է:
Սրանք ամենավառ օրինակներն են, թե ինչպես են մեծահասակները իրենց տեսակետը պարտադրում երեխաներին: Իրականում, փորձելով փոխհատուցել կորցրածը կամ բաց թողնվածը, ծնողները վնասվածքներ են պատճառում, «կոտրում» երեխաներին: Սա ենթադրում է խնդիրների մի ամբողջ շարք, այդ թվում ՝ հոգեբանական: Այսպիսով, ծնողները պետք է մտածեն `դա անում են իրենց համար, թե՞ հանուն երեխայի: Ինչու՞ են նրանք այդքան ջանքեր գործադրում նրան իրենց կողմը գրավելու համար: Ինչու՞ նրանք ընդհանրապես ուշադրություն չեն դարձնում երեխայի ցանկություններին:
Մտերիմների աջակցության բացակայությունը շրջապատող աշխարհը սարսափելի ու միայնակ է դարձնում: Երեխայի ինքնորոշման պահին ծնողից պահանջվում է միայն հաստատում, որ եթե նա սայթաքի, սխալ ընտրություն կատարի, ապա սիրելին միշտ այնտեղ կլինի, աջակցություն և օգնություն:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Pնողներ. Չի՞ կարելի ներում շնորհել մահապատժի համար
Այսօր շատ է խոսվում ծնողների և երեխաների մասին: Մոր և այդ վաղ հարաբերությունների ՝ հոր հետ ունեցած ազդեցության մասին, անձի զարգացման վրա: Անմիջապես ծագեց երկու «ճամբար». Նրանք, ովքեր դժբախտների ազդեցությունն են տեսնում ամեն ինչի մեջ, մեղավոր ծնողները ՝ բոլոր խնդիրների մեջ, և նրանք, ովքեր հակառակ դիրք են բռնում ՝ անկախ նրանից, թե ինչ են արել ծնողները և ինչպես են վարվել, նրանք ընդհանրապես սուրբ մարդիկ են, և դու ինքդ ես ստեղծողը, նրա նեղությունների պատճառը, և ամեն ինչ կախված է քեզ
Pնողներ և երեխաներ. Ո՞վ պետք է մեծանա: (մաս I, երեխաների մասին)
Կան ծնողներ և կան նրանց երեխաները: Մինչև մի պահ երեխաները ուրախ են ծնողների կողմից ուշադրություն, նույնիսկ ավելորդ և խնամք ստանալ, նույնիսկ եթե այդ ուշադրությունը և հոգատարությունը խիստ սահմանափակում է նրանց ազատությունը. Երեխաները, սկզբունքորեն, այնքան հարմարավետ են, գլխավորն այն է, որ նրանք այնտեղ են:
Դպրոց. Քննություններ. Մասնագիտության ընտրություն
Stressորավարժություններ, որոնք կօգնեն հաղթահարել սթրեսային իրավիճակները (հատկապես թեստերի և քննությունների ժամանակ) Ձեր հուզական վիճակները յուրացնելու համար. 1. Փորձեք շատ հստակ, ամենայն մանրամասնությամբ պատկերացնել, թե ինչ եք զգում, ապրում եք երբ լիովին հանգիստ եք, և ինչ `երբ շատ լարված եք:
Pնողներ և երեխաներ
Խելամիտ, լավ, հավերժական սերմանելը, երբեմն պետք է ընտրեք հողը `սածիլով ցանելու համար: * * * Մենք, ովքեր ծնել ենք դրանք և այժմ փորձում ենք մեծացնել դրանք ՝ առաջին տասը տարին, երկրորդ տասը տարին, երրորդ տասը տարին: Մտածմունք - «ինչ կարող եմ անել նրանց համար»:
Ընտրություն, կեղծ-ընտրություն և նորություն: Գեշտալտի մասին `թերապիա հաճախորդների համար
Ոչ վաղ անցյալում մի պարզ, բայց շատ բացահայտ փորձ կատարվեց Միացյալ Նահանգներում: Ուսանողական լսարանում մի բաժակ տաք սուրճ դրվեց սեղանների վրա: Եվ մինչ ուսանողները մի բաժակ կուլ կտային իրենց, ասացին. Ով ուզում է, կարող է իր սուրճը փոխել շոկոլադե սալիկի հետ:
