2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Օրերի եռուզեռի ու տոննա տեղեկատվության մեջ մենք շատ հաճախ ժամանակ չենք ունենում կանգ առնելու և հետևելու մեր մարմնի զգացողություններին: Fatigueամանակին հոգնածություն զգացեք հանգստանալու, ժամանակին ուտելու, տաք հագնվելու … Այս ամենը մեր ձեռք բերած հմտություններն են, որպեսզի մեր ֆիզիկական մարմինը ակտիվ աշխատի, իսկ վառելիքի պաշարը ժամանակին վերականգնվի:
Բայց պատահում է, որ մենք կորցնում ենք այս կապը մարմնի հետ: Մեզ համար դժվար է ժամանակին հետևել այն, ինչ մեզ համար շատ լավ կամ հարմարավետ չի դառնում: Կամ մենք երկար ենք դիմանում, իսկ հետո պայթում ենք: Այս բոլոր գործընթացները ենթադրում են շփում մեր մարմնի, ավելի ճիշտ ՝ նրա ոչ լիարժեք մասի հետ:
Մեր կյանքի որակը կախված է նրանից, թե որքանով ենք մենք կարողանում զգալ մեր մարմինը, մեր կարիքները և բավարարել դրանք: Եթե մենք սովորենք գիտակցաբար հետևել մարմնի ամենափոքր փոփոխություններին (որից հետո այն վերածվում է ավտոմատ ռեակցիայի), ապա այս փորձը փոխանցվում է մեր առօրյա կյանքին: Մենք սովորում ենք ժամանակին ասել «կանգ առնել», երբ բավականաչափ շփում ունենք, առանց բռնության և առանց շարունակելու հաղորդակցությունը, երբ դա այլևս չենք ցանկանում: Մենք սովորում ենք մեր կարիքների մասին խոսել ուրիշների հետ շփման մեջ, քանի որ դա այլ կերպ չկա: Եթե ես ճանաչում և լսում եմ ինքս ինձ, ընդունում և հարգում եմ, ապա այդ մասին կպատմեմ մեկ ուրիշին: Ես իրավունք ունեմ իմ սահմանների վրա:
Բոլորին անհրաժեշտ են սահմաններ: Եվ սա սահմանափակումների և շրջանակների մասին չէ: Ինձ համար սա անձնական տարածքի և ինքս ինձ լինելու իրավունքի մասին է: Մյուսներին տարբերվել թույլ տալու մասին:
Եթե ունեք որևէ հարց և կցանկանայիք կապ հաստատել ձեր մարմնի հետ, բարելավել ձեր բարեկեցությունն ու հարաբերությունները ուրիշների հետ. Գրանցվեք անհատական խորհրդատվությունների, ես ուրախ կլինեմ օգնել ձեզ:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ինչու՞ է իմ երեխան դեռ վատ խոսում կամ ընդհանրապես չի խոսում:
Ի՞նչ խնդրանքներով են ծնողներն ամենից հաճախ ինձ դիմում որպես նյարդահոգեբանի: Հաճախ սա հարց է «ինչու է իմ երեխան դեռ վատ խոսում կամ ընդհանրապես չի խոսում»: Սկզբում շատ մայրեր և հայրեր կարծում են, որ խոսքի զարգացումը մի փոքր ուշանում է, բայց հետո 3 տարեկանում երեխան սկսում է ահազանգ հնչեցնել:
Լիովին մենակ մնալու վախը մեզ ընկերություն է անում նրանց հետ, ովքեր մեզ բացարձակապես չեն սազում:
Լիովին միայնակ լինելու վախը մեզ ընկերություն է անում նրանց հետ, ովքեր մեզ բացարձակապես չեն սազում: Ում հետ պետք է անընդհատ ցատկել `հասնելու իր մակարդակին կամ նրա լայնածավալ ինքնապատկերին: Այս հարաբերություններում դուք ձեզ զգում եք «գունատ ցեց», հինգ դասարանցի, պարզ չէ, թե ինչ է նա անում տասներորդ դասարանցիների շրջանում:
Մի բառ ասեք աղքատ ծնողի կամ այն մասին, թե ինչ ենք մենք բերում մեր երեխաների հետ մեր հարաբերություններից մեր մանկությունից
Երեխաների դաստիարակության վերաբերյալ մեր պատկերացումները բխում են ոչ այնքան մանկավարժական և հոգեբանական գրականությունից, որքան մեր մանկության փորձից: Այն հարաբերություններից, որոնք մենք զարգացրել ենք մեր իսկ ծնողների հետ: Մենք կարող ենք դրան վերաբերվել տարբեր ձևերով ՝ որպես ծանր բեռ կամ որպես իմաստության աղբյուր:
Արժեզրկում. Ինչպես են հոգեբանական պաշտպանությունները շրջվում մեր դեմ և մեր կյանքը դարձնում անարժեք, իսկ մեզ ՝ դժբախտ
Հոգեբանական պաշտպանությունը հոգեվերլուծության ամենահին հասկացություններից մեկն է, որը հայտնաբերել է igիգմունդ Ֆրեյդը և մշակել նրա հետևորդները: Այն դեռ օգտագործվում է հոգեթերապևտների մեծ մասի կողմից: Այնուամենայնիվ, տարբեր ուղղություններով այս երևույթը նկարագրվում է մի փոքր այլ կերպ ՝ կախված մարդու հոգեբանության կառուցվածքի վերաբերյալ հիմնական գաղափարներից:
Մեր ապագան մեր ձեռքերում է, ինչպես նաև մեր մտքերում: Հաստատումներ
Ի՞նչ է հաստատումը: Հաստատումը կարճ արտահայտության արտահայտություն է, որը բազմիցս կրկնելիս ամրագրում է պահանջվող պատկերը կամ կարգավորումը մարդու ենթագիտակցության մեջ: Հաստատումները օգտագործում են դրական մտածողության ուժը ՝ օգնելու մեզ հասնել մեր նպատակներին և նման են փոքրիկ հիշեցումների մեր մեջ: