Խորհրդանշական երևակայական քարտեր. Կին առանց սահմանների

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Թերապևտիկ խորհրդանիշ-պատկերները հիմնված են հոգեբանական օգնության դիմած կանանց առանձին դեպքերի վերլուծության վրա (խորհրդանշական-երևակայական արտադրության առանձնահատկություններ. Երազներ, արվեստի արտադրանք, ինքնաբերաբար առաջացող պատկերներ, կանանց իրականացման վեկտորի բյուրեղացման ընթացքում. կանանց իրականացման ընդգծված բառապաշարը (հատվածները); կանացի իրացման վեկտորների արքետիպային պիտակավորում (տվյալներ առասպելաբանական, ազգագրական և մշակութային գրականությունից ՝ գործնականում դիտարկվող պատկերների հետ փոխկապակցված):

Հավաքածուն ներառում է խորհրդանիշ-պատկերների պատկերներով քարտեր, որոնք արտացոլում են կանացի իրականացման վեկտորների հիմնական միտումները (84 քարտ) և բառերով փոքր քարտեր (80 քարտ), որոնք նախատեսված են ստացված խորհրդանիշների շարք մշակելու համար տեսողական խորհրդանիշ-պատկեր ՝ բացելով ինքնակառավարման ուսումնասիրության և նոր նախագծերի հզորացման հեռանկար:

Կանանց իրականացման վեկտորների հոգեբանական բնութագրերը:

Վեկտոր 1 (Անխոցելիության վեկտոր): «Մտքի խաղից լավ բան չկա»: Իրականացման ռազմավարական, արդյունավետ վեկտոր ՝ աշխարհի հետ ռացիոնալ շփման միջոցով: Կենտրոնացած է սոցիալական հաջողությունների և ձեռքբերումների գաղափարների վրա: Ինքնագիտակցության այս վեկտորն իրականացնող կինը պատասխանատու է, համբերատար, ուժեղ կամքով, հավասարակշռված: Հղման ապրելակերպը ժամանակակից անձի իդեալն է, ով ինքնաբավ է, ինքնավստահ, բնութագրվում է սոցիալական շփումների խտրականությամբ: Նրան գրավում է տղամարդկային գործերի և ուժի մթնոլորտը: Ունի գործնական մտածելակերպ: Տղամարդկանց հետ հարաբերությունները նա դիտարկում է օգտակարության տեսանկյունից: Ամուսնությունը դիտվում է հաջողակ պայմանագիր կնքելու կամ սոցիալական ցանկալիության համատեքստում տեղավորվելու տեսանկյունից: Մարդկային ջերմ հարաբերություններ կառուցելու դժվարություններ ունի:

Ուժեղ կողմեր ՝ իմաստություն, սառնասրտություն, շփվողություն, համագործակցելու ունակություն, կարգապահություն, կազմակերպվածություն, ճկուն և հստակ միտք, ինքնատիրապետում, ռազմավարական մտածողություն, անկախություն սերտ հարաբերություններում:

Թուլություններ. Հոգու, մարմնի կարիքների անտեսում; ցուրտ; ինքնաբուխություն; կոշտություն և pedantry; կախվածություն մշակութային չափանիշներից:

Վեկտոր 2 (Մայրության և պաշտպանության վեկտոր): «Ինքնաճանաչում ուրիշներին ծառայելու միջոցով»: Սեփական բարեկեցության գաղափարների կենտրոնացումը այլ մարդկանց բարեկեցության գաղափարների շուրջ: Մայրական հարաբերությունների տեսակը ուրիշների հետ: Հարաբերություններում հուզականորեն ջերմ և ընդունող: Sոհաբերություն և կախվածություն: Ալտրուիզմ և նվիրվածություն: Տղամարդկանց հետ հարաբերությունները մայրական են և հովանավոր: Ամուսնությունը դիտվում է որպես երջանիկ ընտանեկան կյանքի և երջանիկ մայրության պայման:

Ուժեղ կողմեր. Առատաձեռնություն, առատաձեռնություն, մարդկանց բացություն և ուշադիրություն, մայրական ընդունում:

Թուլություններ. Ինքնամոռացություն, անձնազոհություն, շնչահեղձ սեր, չափազանց վերահսկողություն:

Վեկտոր 3 (զգայականության վեկտոր): «Սիրո և գեղեցկության ալքիմիա»: Կենտրոնացած սեփական «որպես կին» գիտակցելու վերաբերյալ սեփական բարեկեցության մասին գաղափարների վրա: Emգացմունքային և զգայական ազատում: Ձեզանից և ուրիշների հետ հարաբերություններից հաճույք ստանալու ունակություն: Գեղեցկության և ստեղծագործության նկատմամբ զգայունություն: Նոր փորձառությունների բացություն: Սեքսուալ գրավչություն: Մարդկայնություն, գայթակղիչորեն ուշադիր փոխազդեցություն այլ մարդկանց հետ: Տղամարդկանց հետ հարաբերությունների անհամապատասխանություն: Ամուսնությունն ինքնանպատակ չէ:

Ուժեղ կողմեր. Բարձր ստեղծագործականություն, համառություն, ինքնադրսևորում, հաճույք, սեքսուալություն և զգայականություն:

Թուլություններ. Անհամապատասխանություն և անհամապատասխանություն իրենց ցանկությունների մեջ, սիրային հարաբերությունների չափազանց կարիք, ուրիշների զգացմունքների նկատմամբ անողոքություն:

Վեկտոր 4 (ամբողջականության / խորհրդածության / գիտակցության վեկտոր):«Ես ուրախ եմ, որ ապրում եմ օրինակելի և պարզ ձևով» Իրականացման գոյության վեկտոր: Նման կինը քիչ է կապված աշխարհիկ հաճույքներին և զերծ է ապրելակերպի վերաբերյալ մշակութային դեղատոմսերից: Լավ մայր և տնային տնտեսուհի: Որոշ չափով կտրված աշխարհից: Կենտրոնացած տնային գործերի վրա: Կարգապահ և ինքնաբավ: Բնութագրվում է ներքին ներդաշնակության զգացումով, կյանքի գործընթացի կատարման և իմաստալից լինելու ցանկությամբ: Չի բնութագրվում գործընկերություն կառուցելու ընդգծված մոտիվացիայով: Տղամարդկանց հետ հարաբերություններում նա հեռու է և կենտրոնացած է ինքնազարգացման վրա:

Ուժեղ կողմեր. Ինքնաբավություն, անկախություն, կարգապահություն, ներքին ներդաշնակություն և հավասարակշռություն, զգայունություն, լավ համակրելի ունակություններ:

Թուլություններ. Ինտրովերտություն, սոցիալական հեռավորություն, չափից ավելի արտացոլման միտում:

Վեկտոր 5 (Անկախության վեկտոր): «Ես նպատակ եմ տեսնում, բայց խոչընդոտներ չեմ տեսնում» Ակտիվ ինքնաիրացման վեկտոր: Կինը, ով գիտակցում է այս վեկտորը իր կյանքում, անկախ է, համառ և վճռական `ցանկալի նպատակներին հասնելու համար: Բնորոշ են ակտիվ կյանքի դիրքը, բնական ուժն ու արտահայտչականությունը: Մրցունակությունը և ռիսկային գործունեությունը խթանում են հաջողության մոտիվացիան: Նա շփվող է, եռանդուն և համարձակ: Տղամարդկանց հետ հարաբերություններում նա ձգտում է անկախության, մրցակցության և ինքնահաստատման:

Ուժեղ կողմեր ՝ անկախություն, համառություն, վճռականություն, ինքնավստահություն, արտահայտիչություն, իրենց նպատակներին հասնելու ունակություն:

Թուլություններ. Անխոհեմություն, ավելորդ ռիսկայնություն, հարաբերություններում մրցակցություն, հակամարտություն:

Վեկտոր 6 (Անզգուշության վեկտոր): «Հավերժական անզգուշություն»: Ինքնաբուխության և անմիջականության վեկտոր: Այս վեկտորին հետևող կնոջը արտաքինով և վարքով բնորոշ է երիտասարդությունը: Անմիջականություն, ինքնաբերություն, ընկալունակություն և զգայունություն: Բացություն և անկեղծություն: Կյանքից վայելելու ունակություն: Կախված հարաբերություններ կառուցելու միտում: Չափից ավելի հուզական կապվածություն մորը: Կենտրոնացած է հովանավորության, «հայրական» խնամքի և տղամարդկանց հետ հարաբերությունների որոնման վրա: Նա հակված է հարմարվելու և բավարարելու տղամարդու ցանկությունները:

Ուժեղ կողմեր. Ինքնաբուխություն, բացություն և ճկունություն, կյանքի դժվարությունների հետ կապված հեշտություն, զգայունություն:

Թուլություններ. Կախվածություն, ինֆանտիլիզմ, խոցելիություն, պատասխանատվություն ստանձնելու անկարողություն, զգացմունքների և ակնթարթային ցանկությունների չափազանց մեծ ազդեցություն:

Վեկտոր 7 (Ամուսնության վեկտոր): «Ես երջանկություն եմ փնտրում նրա մեջ»: Գործընկերության և ամուսնության վեկտոր: Կենտրոնացեք ամուսնական միություն ստեղծելու և որպես ամուսին ինքնաճանաչման վրա: Հավատարմություն և նվիրվածություն հարաբերություններում: Պարտավորություններ ստանձնելու ունակություն: Հետևում է ընտանիքի հեղինակությանը և նախընտրում է սոցիալական իրադարձությունները ՝ որպես ժամանցի: Կյանքում զգում է հիմնարար դատարկություն առանց զուգընկերոջ: Ամուսնությունը նման կնոջ գերակայությունն է:

Ուժեղ կողմեր ՝ նվիրվածություն, հետևողականություն, ուշադիրություն և հեռատեսություն:

Թույլ կողմեր. Խանդի, վրեժխնդրության հակում, ամուսնական հարաբերությունների վրա չափից ավելի կենտրոնացում և այլ ոլորտներում ինքնաիրացման սահմանափակում, հասարակական կարծիքից և սոցիալական գնահատականից կախվածություն:

Աշխատանքի ընտրանքներ (վարժություններ) անհատական խորհրդատվության մեջ

«Նա ես չեմ»

Քարտերը դրված են դեպի վեր ՝ պատկերներով: Հաճախորդին խնդրում են ընտրել քարտեր, որոնք կխորհրդանշեն մի կնոջ, որի մասին մասնակիցը կարող է ասել. «Նա ես չեմ»: Theորավարժությունը թույլ է տալիս վերլուծել կանանց իրականացման ցանկալի, բայց արգելափակված վեկտորները, ինչպես նաև հաճախորդի ստվերային կողմերը:

«Երկխոսություն»

Խթանում է անձնական ինտեգրումը:

1. Հաճախորդին հրավիրվում է նկարել մեկ բաց քարտ, որը որոշ չափով նման է նրան: Դրանից հետո առաջարկվում է, ընտրելով խորհրդանիշ-պատկեր, պատասխանել մի շարք հարցերի.

- Ի՞նչ է նա անում / Ի՞նչ է անում նման կյանքով ապրող կինը:

- Ի՞նչ է նա սիրում անել:

- Ինչի՞ մասին է նա երազում:

- Որո՞նք են դրա ուժեղ կողմերը:

- Որո՞նք են նրա թույլ կողմերը:

- Ո՞ր վայրերն է նա սիրում այցելել:

- Մարդկանց հետ ինչպիսի՞ հոգեբանական դիմահարդարում է նա սիրում հաղորդակցվել:

- Որքա՞ն ժամանակ է նա տրամադրում հանգստին, ժամանցին:

- Ինչպե՞ս է նա սովորել արտահայտել իր զգացմունքները, հույզերը, կարիքները:

- Ի՞նչ է նա սպասում տղամարդուց:

-Ինչպե՞ս է նա վերաբերվում փողին:

- Ինչպե՞ս է նա իրեն միայնակ զգում:

- Ի՞նչ է նա անում, երբ նրան տրվում է լիակատար ազատություն:

- Ինչից է նա վախենում:

- Ինչի՞ն է նա հավատում:

- Ի՞նչն է դրան աջակցում և ուժեղացնում:

- Ո՞րն է նրա կյանքի իմաստը:

- Ո՞րն է նրա ապագան:

2. Հաճախորդին հրավիրվում է նկարել մեկ բաց քարտ, որը բոլորովին տարբերվում է իրենից: Դրանից հետո իրականացվում է նմանատիպ ընթացակարգ ՝ 1 -ին պարբերության նմանությամբ:

3. Հաճախորդին բացեիբաց խնդրում են ընտրել քարտ, որը կարող է որպես միջնորդ հանդես գալ երկու նախորդների երկխոսությունում: Որոշված են նրա միջնորդական մասնակցությունը, դիվանագիտական կողմերը: Հաջորդը, հաճախորդը պատասխանում է վերը նշված հարցերի ցանկին:

4. Որոշվում է, թե ինչ պետք է մնա և ինչը պետք է մտցվի հաճախորդի կյանք:

«Կամուրջ»

Քարտերը դրված են դեպի վեր ՝ պատկերներով: Հաճախորդին խնդրվում է ընտրել մեկ քարտ, որը նշանակում է խնդիրներ, ցավ, անբարենպաստություն և դնել այն իր ձախ կողմում: Դրանից հետո մասնակիցը ընտրում է քարտ, որը խորհրդանշում է ակնկալիք, ցանկություն, երազանք, այս քարտը տեղադրված է նրա աջ կողմում: Դրանից հետո մասնակիցն ընտրում է քարտեր, որոնք կամուրջ են ստեղծում առկա իրավիճակի և ցանկալի ապագայի միջև: Բառային քարտերի օգնությամբ մասնակիցը խոսում է դժգոհության կետից գոհունակության անցնելու մասին:

«Խնդիրների լուծման տարբերակներ»

Sevenանկացած յոթ քարտ դրված է, որը համապատասխանում է իգական սեռի իրականացման վեկտորին ՝ դեմքով դեպի ներքև: Հաճախորդը հերթով շրջում է քարտը և պատասխանում այն հարցին, թե ինչպե՞ս կլուծեր այս կինը խնդիրը:

Օրինակ. Մի երիտասարդ կին խորհրդակցություն խնդրեց այն հարցով, թե ինչպես կարող է նա հաղթահարել տղամարդու հետ բաժանումը:

Քարտ 1. Անզգուշության վեկտոր:

Հաճախորդի մեկնաբանությունը. «Նա ընկերների հետ խնջույք էր կազմակերպում: Խաղացել է: Գնացի գիշերային ակումբ: Նա կարիք չունի հատուկ բան հորինել: Վայելում է կյանքը: Բայց նա երիտասարդ է: Տասնվեց տարեկանում ես նույն կերպ կարձագանքեի »:

Քարտ 2. Անխոցելիության վեկտոր: Հաճախորդի մեկնաբանությունը. «Նա գլխիվայր կանցներ աշխատանքի: Գործունեության, գործնական հանդիպումների ժամանակ »:

Քարտ 3. Մայրության և պաշտպանության վեկտոր: Հաճախորդի մեկնաբանությունը. «Նա ամեն ինչ համեղ կպատրաստի և իր ընտանիքին կհրավիրի տուն: Հարյուր գրամ կխմեն: Նրանք համեղ կուտեն: Նա, հավանաբար, իրեն մի փոքր զուսպ կզգա իր սրտից »:

Քարտ 4. Անկախության վեկտոր: Հաճախորդի մեկնաբանությունը. «Ես գնում եմ արշավի: Բարձրանալ լեռները: Երևի կռվի »

Քարտ 5. Ամբողջականություն / խորհրդածություն / իրազեկման վեկտոր: Հաճախորդի մեկնաբանությունը. «Կգնա առողջարան: Նման խորհրդային առողջարան: Բոբիկ քայլելու է փշատերև անտառով: Կարդացեք շատ, շատ և դանդաղ: Հանգիստ նստեք նստարանին և խնձոր կերեք »:

Քարտ 6. Ամուսնության վեկտոր … Հաճախորդի մեկնաբանությունը. «Ես չգիտեմ, թե ինչպես նա կլուծի սա: Նրա համար դժվար է: Նա շատ է լաց լինում: Նա մահանում է: Ինձ նման.

Քարտ 7. Ensգացմունքայնության վեկտոր … Հաճախորդի մեկնաբանությունը. «Մի փոքր տխուր կլինի: Եվ զանգահարեք նրա սիրահարներից մեկին: Գնում է ռեստորան »:

Խորհրդատու. «Ի՞նչ տեսակի որոշում, փորձի տեսակ արձագանքեց: Ի՞նչ կարելի է անել այս իրավիճակում ՝ չմեռնելու համար »: Հաճախորդ. «Ես կգնամ առողջարան: Շատ հեռու: Շատ հիմնարար առողջարանում: Ընթացակարգերով, ռեժիմով: Կարծում եմ, որ սա այն է, ինչ ինձ պետք է: Նույնիսկ դրա մասին մտածելը հեշտացնում է ինձ համար: Եվ հետո ես կվերադառնամ և … Եվ ես չգիտեմ, թե ինչ կլինի հետո: Ես հաստատ ուզում եմ հեռանալ և չեմ ուզում մահանալ »: Խորհրդատու. «Ի՞նչ կցանկանայիք տեսնել հետագայում»: Հաճախորդ. «Եկեք և զանգահարեք ձեր նախկին սիրեցյալին: Դա նորից ասելու համար ես կապվեցի սխալ մեկի հետ: Բայց նա ողջ մնաց: Եվ ես նույնիսկ կարոտել էի քեզ: Ըստ ձեր վերաբերմունքի, ըստ մեր զբոսանքների, ըստ ձեր կնոջ ստի, երբ ես կողքս եմ: Բայց ես այլևս ոչինչ չեմ զգում, երբ քեզ հետ եմ: Ես պարզապես ուզում եմ ժամանակ անցկացնել ձեզ հետ »:

«Իրավիճակ»

Նկարագրվում է մի իրավիճակ, որը ինչ -որ կերպ չի բավարարում:

1. Քարտերը (1-3) բաց են գծվում ՝ պատասխանելով այն հարցին, թե «Ինչպիսի՞ն եմ ես սովորաբար այս իրավիճակում»:
2. Քարտերը (1-3) բաց են գծված ՝ պատասխանելով հարցին. «Ի՞նչ հատկություններ չեմ ընդունում իմ մեջ նման իրավիճակում»:
3. Քննարկվում է, թե ինչ կփոխվի, եթե հնարավորություն ընձեռեք դրսևորել այս որակները, ինչ կլինի աշխարհում և հենց հաճախորդի հետ, եթե այդ հատկությունները դրսևորվեն:

«Անվտանգություն-ահազանգ»

Անվտանգության զգացում առաջացնող քարտերը և անհանգստության զգացում առաջացնող քարտերն ընտրվում են տախտակամածից:

«Ապագա ես»

Թիրախ: մոդելավորել ցանկալի ապագայի պատկերը և կառուցել դրան հասնելու կոնկրետ քայլեր:

Հրահանգներ հաճախորդի համար

Քայլ 1. Ինքներդ ձեզ հարցեր տվեք, թե որն է իմ կյանքը հիմա, այն, ինչ ես անում եմ հիմա կյանքում; այն, ինչ զգում եմ; ինչ մտքեր են ամենից հաճախ գալիս իմ մտքում. ինչ դերեր եմ կատարում ամենից հաճախ: Նայեք խորհրդանշական երևակայական քարտերին և ընտրեք մեկ կամ մի քանի քարտեր, որոնք, ձեր կարծիքով, արտացոլում են ձեր կյանքը հիմա: Պատմիր պատմություն քո կյանքի մասին: Հետո ինքներդ ձեզ հարց տվեք, թե ինչն է ձեզ հարմար պատմության մեջ և ինչ կցանկանայիք փոխել:

Քայլ 2. Հարցրեք ինքներդ ձեզ, թե ինչպես կցանկանայիք տեսնել ձեր ապագան: Նայեք քարտերին և ընտրեք մեկ կամ մի քանի քարտ, որոնք խորհրդանշում են ձեր ուզած ապագան: Պատմեք պատմություն ապագա եսի մասին. Ինչպես եք զգում; ինչ դերեր եք խաղում; ինչ եք անում կյանքում և ինչից եք հրաժարվել. ինչ մտքեր են գալիս ձեր գլխում:

Քայլ 3. Մենք կառուցում ենք ճանապարհ դեպի ապագա I. Այս ճանապարհին ինչ -որ բան խանգարում է ձեզ, և ինչ -որ բան կարող է օգնել, օրինակ ՝ ձեր որոշ հատկությունների, այլ մարդկանց կամ նույնիսկ հանգամանքների: Եվ կա կոնկրետ առաջին քայլ / քայլեր, որոնցից պետք է սկսել: Դա անելու համար մենք օգտագործում ենք ձեր ինտուիցիան ՝ տախտակամածից կուրորեն հանեք 3 քարտ: Առաջինը կնշանակեր խոչընդոտ. երկրորդը օգնական է. իսկ երրորդը `կոնկրետ առաջին քայլը / քայլերը: Հերթով շրջեք դրանք և պատասխանեք հարցերին.

• «Ի՞նչը կարող է խանգարել»:
• «Ի՞նչը կարող է օգնել»:
• «Ի՞նչ պետք է անել»:

Ընտրեք առաջին, ամենահեշտ քայլը, որը կարող եք իրականացնել հաջորդ օրը:

Groupորավարժությունների ընտրանքներ խմբային աշխատանքի համար

«Ինչու՞ են իմ քարտերն ավելի լավը»:

Մասնակիցները կուրորեն հանում են 6 քարտ, մնացածը մնում են տախտակամածի մեջ: Մասնակիցներից յուրաքանչյուրը սեղանին դնում է քարտ և խոսում դրա առավելությունների մասին, հաջորդ քայլը պետք է «ծեծի» նախորդ քարտը: Դա անելու համար մասնակիցին պետք է տրվի հիմնավորում, թե իր քարտը ինչով է գերազանցում նախորդը. խումբը որոշում է ՝ ընդունո՞ւմ է փաստարկները, եթե ոչ, քարտը մնում է մասնակցի մոտ: Հաղթողը մեկն է այն մասնակիցներից, ով կարողացել է արագ «ծալել» քարտերը: Այնուհետեւ խումբը քննարկում է խաղի ընթացքը եւ դրա արդյունքները:

«Տաք աթոռ»

Տախտակամածն անցնում է շրջանագծով, յուրաքանչյուր մասնակից ընտրում է քարտ, որը նկարագրում է քննարկվող խմբի անդամի ներուժը:

Քարտեր օգտագործող խորհրդատվական նիստի ալգորիթմի օրինակ:

«Ընտրելու արվեստը»

Գրավչություն:

Ընտրվում են քարտեր, որոնք «մղում են» որոշակի ընտրության: Հաճախորդին հարց տալու փոխարեն մենք առաջարկում ենք, որ նա հարցը շրջի դեպի ներս `հարցնելով նրա զգացած սենսացիան.« Ինչն է ինձ դրդում … »: Որոշվում է «հրելու» որակն ու առանձնահատկությունը:

Արժեքներ.

Գրավիչ քարտերն ընտրվում են բաց: Հաճախորդին խրախուսվում է կենտրոնանալ «քաշված» լինելու ընկալման սենսացիայի վրա:

Որոնել ճշմարտությունը:

Քարտերի օգնությամբ հաճախորդը ներկայացնում է ապրելակերպը, եթե նա ընտրի Ա.

Քարտերի օգնությամբ հաճախորդը ներկայացնում է նման կյանքով ապրող իմ կերպարը:

Այս փուլում ուսումնասիրվում է ՝ թեթևացման զգացում է եկել, թե հակամարտությունը սրվում է: Եթե ընտրությունը ճիշտ է, հաճախորդը թեթևանում է: Առաջարկվում է ինքներդ ձեզ ասել. «Սա իմ կյանքն է, և ես` այս ընտրության արդյունքում »և հարցնել.

Քարտերի օգնությամբ հաճախորդը ներկայացնում է ապրելակերպը, եթե նա ընտրի Վ.

Քարտերի օգնությամբ հաճախորդը ներկայացնում է նման կյանքով ապրող իմ կերպարը:

Այս փուլում ուսումնասիրվում է ՝ թեթևացման զգացում է եկել, թե հակամարտությունը սրվում է: Եթե ընտրությունը ճիշտ է, հաճախորդը թեթևանում է: Կենսունակության որոնում:

Հաճախորդը քարտերի օգնությամբ «ձայն է տալիս» կյանքի բոլոր հարաբերություններին: Հետաքննվում է, թե ում շահերը կազատվեն A, B, C … ընտրության արդյունքում …

Քարտերի օգնությամբ ներկայացված են սահմանափակ ընտրություն, ուժերի համապատասխանություն, կարողություններ:

Բարդ քննարկման և ստուգման կազմակերպում:

Հաճախորդն ընտրում է «հրող» քարտերը (կետ 1); ստուգվում է նրանց համապատասխանությունը փորձի ներկա պահին:

Հաճախորդն ընտրում է քարտերը `« գրավիչ »(կետ 2); ստուգվում է նրանց համապատասխանությունը փորձի ներկա պահին:

Հաճախորդն ընտրում է A- ի ապրելակերպի և «I» պատկերի ընտրության քարտերը:

Հաճախորդն ընտրում է B ապրելակերպի և «I» պատկերի ընտրության քարտերը:

Կյանքի հարաբերությունները ուսումնասիրվում են: Որքանո՞վ են դրանք արտացոլված նախորդ պարբերություններում:

Ընտրված են սահմանափակ ընտրություն ներկայացնող քարտեր:

Առաջարկվում է իրավիճակի ամբողջական գնահատական տալ: Ինչպես լուսանկարել ընտրության իրավիճակի ամբողջական պատկերը:

Feltգացված սենսացիաների մակարդակով ստուգվում է, թե ինչն է պակասում այս ընտրության մեջ, ինչը ցանկանում եք հեռացնել, որ քարտերը փոխարինել, որ հարաբերություններին ձայն տալ և այլն:

Որոնել կոռեկտություն:

Մենք հաճախորդին ասում ենք. «Մի փորձեք որոշում կայացնել: Պարզապես հարցրեք, թե որն է «ճիշտը» և կուրորեն քարտ բացեք »: Անհրաժեշտ է զբաղվել ապագա կորուստների հետ, որոնք կապված են այս կամ այն պաշտոնի հետ ՝ հիմնվելով ճիշտության զգացման վրա (կորուստը «ճիշտ է», եթե հաճախորդը կարող է ասել. «Ես կորցնում եմ սա, բայց սա ճիշտ է, և ես ինձ ավելի ուժեղ եմ զգում, ոչ ավելի անօգնական »):