2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Դասական մանկական նախադասություն, երբեմն ծնողներից երեխաներին ուղղված հրահանգ. «Ես … ես … ես այբուբենի վերջին տառն եմ»:
Այո, սա ասված էր գրեթե բոլորիս համար, բայց դա ավելի շատ արտացոլվեց աղջիկների մեջ: Գուցե այն պատճառով, որ հայրապետական աշխարհում կանացի «ես» -ի համար շատ ավելի դժվար է ապրել: Կամ այն պատճառով, որ ինքնատիրապետման մեխանիզմը ավելի շատ ներդրված է կանացի բնության մեջ:
Դուք խնդրում եք կնոջը դասավորել իր կյանքի առաջնահերթությունները ըստ առաջնահերթության և դուք ստանում եք ՝ երեխաներ, ընտանիք, ծնողներ, զուգընկեր, ընկերներ, աշխատանք, հարազատներ, առողջություն և այլն: Նաև լավ է, եթե «ամուսինը և ես» կամ «երեխաները և ես» բառը հնչի առաջինից երրորդ կետի միջակայքում: Եվ պատահում է, որ հենց այս վերջին տառը ընդհանրապես չի հայտնվում խոսակցության մեջ: Դե, ահա կյանքի արժեքների և առաջնահերթությունների ցանկը, ձեր առաջնահերթությունները … Եվ որտե՞ղ եք դուք ինքներդ այս ցուցակում: Իսկ դու չես: Եթե այլ մարդիկ, նրանց շահերը, խնդրանքները, ակնկալիքները և ձեր պատասխանատվությունը: Իսկ դու ինքդ չես: Որովհետեւ «ես» -ը այբուբենի վերջին տառն է: Եվ վերջ:
Այնուհետև հնչում է. «Դե, ես ընտանիքին ասացի. Ես նույնպես գնում եմ այնտեղ»: կամ «ես չեմ կարող ինձ առանձնացնել երեխաներից»: Իսկ ինչու՞
Ի վերջո, ընտանիքում բոլորը պարտավոր չեն ենթարկվել, օրինակ, դասական երաժշտություն լսելու մեկ անձի ցանկությանը: Քանի որ բոլորն ունեն տարբեր նախասիրություններ և առնվազն մեկ ընտանիք, բայց յուրաքանչյուրն ունի իր կարծիքը: Իսկ եթե ինքդ քեզ կապում ես քո ընտանիքի հետ, ո՞ւր է այստեղ քո կարծիքը: Կամ երեխաներ. Նրանք անհատական կարիքներ ունեն և վաղ թե ուշ ստիպված կլինեն սկսել առանձին ապրել, իսկ հետո ի՞նչ կմնա ձեզանից, եթե դրանք հանեք այս հավասարումից:
Այս պահին գալիս է երկրորդ հիմարությունը. Լավ, թող «ես» -ը առանձին լինի … դե, այնտեղ ՝ երկրորդ տեղում: Երկրորդի վրա: Ո՞վ է առաջինը գալիս: Ամուսին: Երեխանե՞ր: Ծնողներ: Աշխատե՞լ:
Մենք սկսում ենք հասկանալ: Ամուսինը առաջինն է, իսկ դու երկրորդը: Անշահախնդիր ու համապա՞հ նվիրում: Ինչ -որ բան տալու համար պետք է այն ունենալ: Գործընկերային հարաբերությունները նման են կապված անոթների. Ջուրը թափվում է այստեղ -այնտեղ, բայց մակարդակը մնում է անփոփոխ, ընդհանուր: Եվ դու ամբողջ ջուրը լցրեցիր քո ամուսնու անոթի մեջ: Եթե անընդհատ տալիս ու տալիս ես, կգա պահը, երբ տալու բան չի լինի: Եվ հետո հարց կառաջանա ՝ ի՞նչն է սխալ: Ի վերջո, նա առաջին տեղում էր եւ չէր գնահատում: Անշնորհակալ? Միգուցե. Բայց ի՞նչ է նա տեսնում: Նայում է քեզ, բայց դու չես: Կա դա ՝ քո մեջ արտացոլված տարբեր տատանումներով: Որքա՞ն եք գնահատում ձեր հայելին:
Կամ երեխաներ: Երբ ինքնաթիռում նրանք զգուշացնում են հնարավոր բարդությունների և թթվածնի դիմակների մասին. Ի՞նչ են ասում երեխաների մասին: Եթե երեխայի հետ եք թռչում, ապա նախ պետք է դիմակ դնեք ինքներդ ձեզ, իսկ հետո ՝ երեխայի վրա: Ինչո՞ւ: Որովհետև եթե, դիմակ հագնելով, ինքդ կորցնես գիտակցությունը, ինչպե՞ս կարող ես օգնել նրան: Պատերազմի սովի տարիներին ոչ թե ընտանիքները, որտեղ մայրը ամեն ինչ տվեց երեխաներին, այլ ողջ մնացին, այլ նրանք, որտեղ մայրը վերցրեց իր համար ամենալավ ուտելիքը: Դե, որպես վերջին միջոց, ես այն հավասար բաժանեցի: Որովհետև նա դեռ ուժ ուներ այս ուտելիքը ձեռք բերելու և երեխաներին դուրս հանելու: Իսկ նրանք, ովքեր անձնվիրաբար «ամենալավն էին տալիս երեխաներին», պարզապես զոհվեցին իրենց: Իսկ երեխաները մնացին անօգնական: Եթե դուք ինքներդ չունեք, ի՞նչ եք փոխանցում ձեր երեխաներին, բացառությամբ «Ես պարտական եմ բոլորին» վարքի կործանարար ռազմավարությունից: Իսկ ո՞վ ասաց ձեզ, որ դրանք առաջին տեղում դնելով, դուք ավելի լավ եք անում դրանք: Դա նման է նրան, որ մարդուն տրվի մեծ վարկ, որը նա չի խնդրել: Եվ փողի համար հատուկ ծրագրեր չկային, և գաղափարներ, թե որտեղ ներդրումներ կատարել: Եվ քանի որ նրանք արդեն ընկել են իմ գլխին, ես անցկացրել եմ այնտեղ, որտեղ պետք էր: Եվ հետո գալիս է պահը, և վարկը պետք է մարվի: Եվ դուք ցանկանում եք ապրել, վայելել, պլանավորել, բայց չեք կարող: Նա ամբողջ ազատ ժամանակ տոկոսով վարկ է վերցնում: Եվ (գինի) հավաքողը դռան տակ օր ու գիշեր: Այսպիսով, այստեղ էլ. Եթե դու լինեիր, ապա երեխաների հետ մեծահասակների հետ հարաբերությունների նոր փուլ կգար և ավելի շատ ժամանակ սեփական ծրագրերի և հոբբիների համար: Եվ եթե ԴՈ there չկաս, ապա բաժանումը կենդանի կլինի ՝ արյունով և ցավով: Իսկ դրանից հետո քեզ նորից ի՞նչ կմնա: Իսկ նրանցից?
Առողջ եսասիրությունը երբեք ոչ ոքի չի վնասել:
Միայն հոգեբանորեն առողջ, հագեցած, ինքնագիտակցված և հետաքրքիր լինելով ինքներդ ձեզ և ձեր շրջապատին, կարող եք երեխաներին և ձեր շրջապատին տալ առավելագույնը, որին նրանք արժանի են: Դատարկ սափորից ոչինչ չես կարող լցնել: Բայց դուք կարող եք օրինակ ծառայել, որը ցանկանում եք ընդօրինակել: Երջանիկ, ինքնաբավ և ինքնագիտակցված կնոջ օրինակ:
«Ես» -ը կարող է լինել այբուբենի վերջին տառը, բայց կյանքում այն պետք է լինի առաջինը և միայն առաջինը:
Մտածեք. Վերջին անգամ ե՞րբ եք ինքներդ ձեզ համար ինչ -որ բան արել: Միայն ինձ համար: Ոչ, թարթիչներ աճեցնելու համար գեղեցկուհու մոտ հաշվելը չէ: Ինչո՞ւ: Ձեզ դուր չեկա՞վ: Դու հավանեցիր դա? Ինչո՞ւ որոշեցիք այն կառուցել: Տղային դուր գալու համար: Ուրեմն ո՞ւմ համար եք գնացել այնտեղ: Ի՞նչ ես անում քեզ համար և միայն քո համար:
Ի՞նչն է ձեզ հաճույք պատճառում: Միգուցե կարկատա՞ն, քարթինգ, թիրախային կրակոց, մերսում: Ե՞րբ է եղել վերջին անգամը, երբ ինքդ քեզ թույլ ես տվել «ցանկությունը» գերադասել «պարտադիրից»: Դուք ինչ -որ բան պարտք եք ձեր շրջապատի բոլորին: Դուք ինքներդ ինչ -որ բա՞ն եք պարտք:
Վերջին անգամ ե՞րբ եք ինքներդ ձեզ գովել:
Գնացեք հայելու մոտ, նայեք ինքներդ ձեզ և բարձրաձայն ասեք. «Դուք հիանալի եք: Դուք գեղեցիկ եք, խելացի: Դու լավագույնն ես! Ես քեզ սիրում եմ!"
Դուք կարող եք հավատալ կամ չհավատալ Աստծուն, բայց նույնիսկ սուրբ գրքերում կան հրաշալի խոսքեր. «Սիրիր մերձավորիդ քո անձի պես»: Նշում. Ոչ ավելին, քան ինքներդ ձեզ, ոչ թե ձեր փոխարեն, այլ նաև: Մինչև ինքդ քեզ չսիրես, ինչպե՞ս կարող ես սեր տալ ուրիշներին: Ի՞նչ եք տալիս նրանց: Իսկապե՞ս սեր է:
Միգուցե պետք է բաց թողնել երեխայի ծաղրուծանակը և վերադասավորել «Ես» -ը իր այբուբենով ճիշտ տեղում:
Մնա ինչպիսին կաս. Մնացած բոլոր տեղերն արդեն զբաղեցրած են: ~ Օսկար Ուայլդ
Խորհուրդ ենք տալիս:
Արդյո՞ք կանացի ճակատագիրը փախուստ է ազատությունից:
Այժմ կանացի մտածելակերպի նոր ձև է դարձել շատ նորաձև ՝ որոշակի «իգական ճակատագրի» պրիզմայով: Սա վերադարձ է «սուրբ գիտելիքին» և «իսկապես կանացի դերին», ինչպես նաև էներգետիկ բազմաթիվ պրակտիկային: Նման վայրերում նույնիսկ վերաբերմունքն է դասընթացի մասնակիցների նկատմամբ, նրանց անվանում են «Փերիներ»:
Արդյո՞ք Պանոչկան մահացել է: Ինչու՞ այրել նախկին հարաբերությունները:
Շատերի համար սերն աննկատ չի մնում: Մարդը, ով սիրում էր, բաժանվելուց հետո, երկար ժամանակ չի կարող ուշքի գալ: Նման վիճակը կարող է տևել մեկ տարի, երկու կամ գուցե կես կյանք: Մարդն իր սրտում պահում է իդեալականացված անցյալի մասին հուշեր, որոնք միաժամանակ և՛ ցավոտ են, և՛ հաճելի ՝ չցանկանալով լքել իրենց երազած աշխարհը և վերադառնալ իրականություն:
Արդյո՞ք սերը երջանկություն է: Ալֆրիդ Լանգլ
(հրապարակային դասախոսություն Մոսկվայի պետական մանկավարժական համալսարանում, 2007 թ. նոյեմբերի 21) Գերմաներենից թարգմանեց ՝ Վլադիմիր Zagագվոզդկինը: Տեքստ, խմբագրել է Եվգենի Օսինը: Եկեք խոսենք այն մասին, ինչ մենք այնքան պատրաստ ենք անել `սիրո մասին:
Արդյո՞ք մեղքի զգացումը և պատասխանատվության զգացումը նույն «մետաղադրամի» երկու կողմն են:
Այս թեման հավերժ է, որքան լուրջ: Մեղքի զգացումը մեզ ոչնչացնում է ներսից: Դա մեզ դարձնում է խամաճիկներ, թույլ կամքի գրավատներ ուրիշների խաղերում: Նրա վրա է, ինչպես կեռիկի վրա, որ շահարկողները բռնում են մեզ: Բայց դուք գրեթե չէիք մտածել այն մասին, որ անձի զգացած մեղքի զգացումը մեկ այլ, այլ ոչ թե ապակառուցողական, բայց կառուցողական բնավորության գիծ է `պատասխանատվության զգացում:
Արդյո՞ք երեխան պետք է հիստերիկ և սկանդալային լինի
Հեղինակ: Օլգա Նեչևա Երբ փոքր երեխա է ծնվում, նա, ըստ էության, կարող է վերահսկել միայն դեմքի և պարանոցի մկանները, մի փոքր ուշ ՝ ձեռքերը, հետո ոտքերը և մեջքը, աստիճանաբար ձեռք է բերում ինչ -որ բան բռնելու, շրջվելու, ոտքի կանգնելու ունակություն:
