Խոսքի տեղեկատվականությունը ՝ որպես զրուցակցի վրա ազդելու գործիք: Կամ, թե ինչպես է հիշողության ուսուցումն օգնում ձեզ հաղթել վեճում:

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Այժմ ես կխնդրեմ ձեզ ինչ -որ բան հիշել: Կարծում եմ, որ դա շատ դժվար չի լինի:

Փորձեք հիշել, թե վերջին անգամ ե՞րբ է եղել ձեր ընկերներից կամ ծանոթներից մեկին իրական ուշադրությամբ և հետաքրքրությամբ լսել: Կարծում եմ, որ ձեզ համար դժվար չի լինի պատասխանել այս հարցին: Անշուշտ, ձեր միջավայրում կան այդպիսի մարդիկ: Իհարկե, դուք հաճախ շփվում եք նրանց հետ: Անշուշտ, ձեր ուշադրությունն ու հետաքրքրությունը գրավել է մի թեմա, որը ձեր ընկերները լավ են հասկանում (ամեն դեպքում, ոչ թե ձեզանից վատ, և շատ դեպքերում `շատ ավելի լավ):

Եթե կողքից լսում եք արտաքին դիտորդի հայացքով (ավելի ճիշտ ՝ լսողություն), ապա առաջին հերթին ուշադրություն եք հրավիրում այն փաստի վրա, որ հետաքրքրությամբ լսվող մարդիկ սովորաբար օգտագործում են շատ ճշգրիտ տեղեկատվություն խոսք. Ի՞նչ է ճշգրիտ տեղեկատվությունը: Սա այն տեղեկատվությունն է, որը պետք է վերարտադրվի առանց սխալի: Սովորաբար, նման տվյալները ներառում են թվեր, ամսաթվեր և թվեր, այլ մարդկանց անուններ և ազգանուններ, ցանկացած փաստ, աղբյուրների հղումներ և այլն: Այսպիսով, մարդու խոսքը դառնում է ավելի ՏԵORԵԿԱՏՎԱԿԱՆ, այսինքն ՝ հագեցած տեղեկատվությամբ: Որքան շատ նախադասություններ պարունակեն ճշգրիտ տեղեկատվություն, այնքան բարձր է վստահության այն մտքի կամ գաղափարի նկատմամբ վստահության աստիճանը, որն արտահայտում է բանախոսը:

Դե, պատկերացրեք մենախոսության երեք տարբերակ: Ենթադրենք, մենախոսությունը վարում է այն անձը, ով համաձայն չէ ինչ -որ մեկի հետ և փորձում է հիմնավորել իր անհամաձայնությունը: Ասենք, մենք խոսում ենք մեր երկրում ժողովրդագրական իրավիճակի մասին:

Տարբերակ 1.

«Ընդհանրապես, մեր երկրում ժողովրդագրական վիճակը շատ վատ է: Կարդացի, որ մարդիկ մեծ թվով հեռանում են երկրից »:

Տարբերակ 2.

«Ընդհանրապես, մեր երկրում ժողովրդագրական վիճակը շատ վատ է: 2012 թվականին մեկնել է ավելի քան 200 հազար մարդ »:

Տարբերակ 3.

«Ընդհանրապես, մեր երկրում ժողովրդագրական վիճակը շատ վատ է: Կարդացի Ռազումովի կայքում տեղադրված տեղեկատվությունը: 2012 թվականին հեռացել է 207 հազար մարդ »:

Ո՞ր խոսնակին եք ավելի շատ վստահում: Եթե այս թեմայով այլ փաստեր չունեք, ապա երրորդ տարբերակը, որպես առավել տեղեկատվական, ամենամեծ ազդեցությունը կունենա ձեր կարծիքի վրա: Իսկ սրա համար բավական է նշել ընդամենը 2-3 ճշգրիտ փաստ: Amazingարմանալի է, թե ինչպես ընդամենը մի քանի փաստ իմանալը կարող է փոխել մեկ այլ անձի կարծիքը ձեր ուղղությամբ:

Եվ հիմա հիշեք, թե քանի անգամ, վեճում պարտվելով կամ չկարողանալով համոզել զրուցակցին, որոշ ժամանակ անց հիշեցիք անհրաժեշտ փաստերը, նոր փաստարկներ քաղեցիք, գտա՞ք ճիշտ բառերը: Կամ, նույնիսկ ավելի վիրավորական, նրանք լսեցին այլ մարդկանցից այն, ինչ իրենք էին ուզում ասել: Նրանք ուզում էին, բայց ժամանակին չէին հիշում: Եվ վեճում նրանց չհաջողվեց:

Դա հաճախ է պատահում մեզ հետ, երբ մեր հիշողությունը թուլացնում է մեզ:

Մեր ցանկացած խոսակցություն, ցանկացած վեճ կարող է որոշիչ լինել մեզ համար: Եվ հիշողությունը պետք է աշխատի որպես ժամացույց: Իդեալում, մեր գիտելիքները պետք է լինեն անթերի `այլ մարդկանց վրա ազդեցությունը մեծացնելու համար: Փաստերը, թվերը, մեջբերումները պետք է հայտնվեն հիշողության մեջ հենց այն պահին, երբ դրանք անհրաժեշտ են, և ոչ թե «մի փոքր» ավելի ուշ:

Եթե վեճում հաղթանակը ձեզ համար կարևոր չէ, անկախ նրանից, թե ինչ ազդեցություն ունեք ձեր զրուցակիցների վրա, ապա հիշողության ուսուցման հարցը, ամենայն հավանականությամբ, ձեզ համար արդիական չի լինի (ամեն դեպքում, վեճը շահելը ամենահրատապ պատճառը չէ սա): Բայց եթե համոզելու ունակությունը ձեզ համար կարևոր է, և ձեր հիշողության անցքերն ավելի ու ավելի անհանգստացնող են, ապա վերապատրաստման և ճիշտ ժամանակին կարևոր մի մանրամասն հիշելու ունակության զարգացման հարցը, ի վերջո, կստիպի ձեզ մոտիկից ուսումնասիրել ձեր հիշողությունը:,

Հիմա գլխավոր հարցն այն է, թե ինչպե՞ս: Բավական չէ միայն իմանալ, որ լավ հիշողությունը կբարելավի հաղորդակցությունը և ձեզ կդարձնի ավելի ազդեցիկ վիճաբանող / բանակցող: Սա ակնհայտ է: Կարևոր է հստակ իմանալ և հասկանալ, թե ինչպես է անհրաժեշտ զարգացնել ձեր հիշողությունը:

Հիմնական փաստարկները, որոնք մեզ անհրաժեշտ են վեճի ժամանակ, պահանջում են, որ մեր հիշողությունը իմանա տեղեկատվությունը, որը պայմանականորեն կարելի է բաժանել հետևյալ տեսակների.

- թվային տվյալներ;

- իրադարձությունների ամսաթվերը.

- անուններ;

- կոչումներ:

Յուրաքանչյուր տեսակի տեղեկատվության անգիրը կարող է բարելավվել ինչպես հատուկ տեխնիկայի (mnemonics), այնպես էլ հիշողության հիգիենայի ընդհանուր կանոնների պահպանմամբ: Իրականում, որպեսզի ձեր հիշողությունը վրդովմունքի մեջ չընկնի, դուք պետք է հետևեք 3 հիմնական կանոնների.

1. Հիշողության նպատակային ուսուցում: Mnemonics- ն օգնում է զարգացնել որոշակի տեսակի տեղեկատվություն մտապահելու ունակությունը: Հիշելու ունակությունդ մի քանի անգամ աճում է:

2. Անձնական հետաքրքրություն թեմայի նկատմամբ: Հիշելու ունակությունը բավարար չէ: Մենք պետք է ոչ միայն լավ անգիր, այլև տեղեկատվություն պահենք: Եվ սա պահանջում է անձնական հետաքրքրություն, որպես ամենահզոր մոտիվացիոն գործոն `ցանկացած տվյալների անգիր: Եթե թեման ձեզ հետաքրքրում է, դուք կարող եք անգիր սովորել հսկայական տեղեկատվություն: Բայց եթե չկա հետաքրքրություն, ապա նույնիսկ մի փոքր տեղեկություն անգիր կարժենա հսկայական ջանքերի:

3. Վեճեր, զրույցներ, հրապարակային ելույթներ վարելու կանոնավոր փորձ: Ոչինչ չի սրել տեսական գիտելիքները, ինչպես սովորական պրակտիկան:

Արդյո՞ք հիշողությունը այն գործիքն է, որը կավելացնի ձեր ազդեցությունը զրուցակիցների վրա: Անկասկած:

Հիշողությունը միակ գործիքն է, որն անհրաժեշտ է: Իհարկե ոչ.

Բայց առանց ճշգրիտ տեղեկատվության և առանց ճշգրիտ տեղեկատվության վերարտադրման հուշման, անհնար է հաղթել վեճում: Առավել ցայտուն կատարումը կարող է անհույս փչացնել ձեր հիշողության մեջ ընդամենը մեկ սխալով: Կամ, ընդհակառակը, ժամանակին միայն մի լավ փաստ, որը ժամանակին մտքով անցել է, կարող է կշեռքը ձեր օգտին նետել: