Նոր գիտելիքների յուրացման փուլերը

Բովանդակություն:

Video: Նոր գիտելիքների յուրացման փուլերը

Video: Նոր գիտելիքների յուրացման փուլերը
Video: Հայրենիքի պաշտպաններից հինգը կաշխատեն մաքսային ծառայությունում 2024, Ապրիլ
Նոր գիտելիքների յուրացման փուլերը
Նոր գիտելիքների յուրացման փուլերը
Anonim

Երբեմն ուսանողները տալիս են շատ հետաքրքիր հարցեր: Ահա դրանցից մեկի քննարկումը:

Շարունակելով կաղապարների թեման: Ես հասկացա, որ ոչինչ չեմ կարող անել ըստ կաղապարի: Դա ինձ վախեցնում է: Կաղապարը չեմ հիշում: Նա ինձ անհանգստացնում է: Նա արգելափակում է ինձ: Նստում եմ, լռում եմ և հաճախորդին ոչինչ չեմ կարող առաջարկել: Ես չեմ կարող ոչ մի բառ ասել, քանի որ մոռացել եմ դրանք: Արդյունքում մենք փոխեցինք դերերը, և նույնիսկ դրանից հետո գրեթե ոչինչ չաշխատեց …

Գործընկերներ, ուզում եմ մխիթարել ձեզ: Բոլորը միանգամից:

Fourանկացած հմտություն յուրացնելու չորս քայլ կա:

Անգիտակից անգրագիտություն:

Ես ինչ -որ բան չգիտեմ և տեղյակ չեմ իմ անտեղյակության մասին: Երջանիկ անգրագիտություն:

Օրինակ, ես Աֆրիկայից մի երեխա եմ, ով երբեք հեծանիվ չի տեսել և ինչպես կարող ես այն վարել: Այս տգիտությունն ինձ համար ոչ վատ է, ոչ լավ: Ես չգիտեմ, թե ինչ է հեծանիվը, և չգիտեմ, որ այն չունեմ, և չգիտեմ, որ չգիտեմ ինչպես վարել այն: Ես ապրում եմ այնպես, ինչպես ապրում եմ: Եվ ես ինձ լավ եմ զգում: Ես բավականաչափ ռնգեղջյուր ունեմ խաղերի համար:

Եվ հանկարծ…

Գիտակցված անգրագիտություն:

Հեծանիվով գունատ դեմքով մի տղամարդ անցավ իմ կողքով ՝ Աֆրիկայից ժամանած երեխայի կողքով: Թռավ իմ կողքով ինչ -որ գերմարդկային արագությամբ:

Վա!

Վա!

Եվ այդ պահին, որպես երեխա, ես հասկացա, որ ինչ -որ բան չգիտեմ, որ չգիտեմ ինչպես, որ ինչ -որ բան չունեմ: Ես հեծանիվ չունեմ:

Ողբերգություն! Վերջ իմ երջանկության!

Ես հիմա դժբախտ մարդ եմ, զրկված այնպիսի երջանիկ հնարավորությունից, ինչպիսին է քամու հետ հեծանիվ վարելը:

Բայց միևնույն ժամանակ ես երազանքի երջանիկ սեփականատեր եմ: Ո Wզում եմ, որ դու հեծանիվ վարես: Ես հիմա կյանքի նպատակ ունեմ:

Գիտելիքների յուրացման հաջորդ փուլն է գիտակցված գիտելիքներ.

Նրանք ինձ համար հեծանիվ գնեցին: Ես այն բռնում եմ ձեռքերիս մեջ … Դողում եմ ամբողջ ոտքերս … Փորձում եմ նստել թամբին … Բայց դա անհարմար է … Ձեռք աջ, ձախ ձախ … Կրկին փորձ:.. Ես փետուրի խոտի մեջ եմ …

Եվ այսպես, մինչև այն սկսի աշխատել: Սա ընկալվում է որպես սխրանք:

Եվ հետո հրճվանքի ճիչ: Ես դա անում եմ:

«Ես թռչում եմ որտեղ ուզում եմ: Ուր ուզում եմ, այնտեղ կտանեմ »:

Եվ վերջապես, գիտելիքների յուրացման այս փուլը. անգիտակից գիտելիքներ(ավտոմատ հմտություն):

Սա արդեն իմպրովիզացիա է:

Ես պարզապես նստում եմ և քշում եմ ՝ ուշադրություն չդարձնելով ճիշտ կամ սխալին, ես բռնում եմ ղեկը կամ ոտնակ: Իմ ամբողջ ուշադրությունը ուղղված է դեմքի քամին, շրջակա աշխարհի տեսողական պատկերներին, շարժման զգացողությանը, արագության զգացողությանը … Տիեզերքի գեղեցկությունը լողում է դեպի! Ես վայելում եմ թռիչքը: Ամբողջական թռիչք!

Աշխատանքի ձևանմուշներ որի մասին դուք խոսում եք, գիտակցված գիտելիքների փուլն է: Սա զարգացման անհրաժեշտ փուլ է, ցանկացած հմտության զարգացման անհրաժեշտ փուլ:

Երաժիշտը նույնպես անմիջապես իմպրովիզացիա չգիտի: Նա երկար ժամանակ նվագում է մասշտաբային երաժշտական դպրոցում:

Դուք դեռ այս փուլում եք: Առայժմ դուք նյարդայնանում եք, որ դեռ աշխատում եք ըստ ձևանմուշի: Բայց ի՞նչ անել: Սա անհրաժեշտ քայլ է:

Բայց եթե հաճախորդը երկար ժամանակ եղել է իր իրավիճակի տիրոջ դերում: Նա իր համար ավտոմատիզմի փուլում է: Եթե ասելիք ունի, թող: Նա ամեն դեպքում ավելի լավ գիտի իր վիճակը: Նրա խոսքերը միշտ ոսկու արժեք ունեն:

Խորհուրդ ենք տալիս: