2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
«Մենք հայտնվեցինք բոլորովին այլ աշխարհում: Այն հեղուկ է, թափանցիկ, անկայուն, գերարագ, հիբրիդ: Նրա մեջ ամեն ինչ միանգամից փլուզվեց: Թվային աշխարհի ինքնավար կյանքը եռում է. Իրերի ինտերնետ, ցանցերի ինքնակազմակերպում: Թվային իրականությունն արդեն հասարակության մեջ ընտրության նշան է: Եթե պատկերացնում եք որոշակի երկիր, որը չի կարող իրեն թույլ տալ մուտք գործել թվային աշխարհ, կարող ենք ենթադրել, որ այն ընդհանրապես գոյություն չունի: Նա խաղացող չէ: Մարդիկ կարող են այնտեղ ապրել իրենց համար, հյուսել զամբյուղներ, բայց նրանք ընդհանուր գործի մասնակից չեն », - նշում է Չերնիգովսկայան:
«Մեկ այլ հետաքրքիր առանձնահատկություն է տեղեկատվության նկատմամբ աճող անվստահությունը: Վերջերս այս մասին շատ եմ մտածում: Այժմ տեղեկատվության նկատմամբ վերաբերմունքը նույնն է, ինչ նախկինում բամբասելն էր. «Դե, դու երբեք չգիտես, ո՞վ ինչ ասաց: Ինչու՞ պետք է հավատամ: «Բայց խորամանկությունն այն է, որ այս վերաբերմունքն այժմ կանգնած է տեղեկատվության իրական աղբյուրների առջև», - ասում է նա: Պարզվում է, որ մարդիկ դեռ չեն սովորել, թե ինչպես կողմնորոշվել տեղեկատվության աճող հոսքում և նախընտրում են ոչ մի բանի չհավատալ:
Նեյրոլինգվիստի խոսքով ՝ թվային իրականությունը ծնում է մարդու «նոր տեսակ»: «Ես դա անվանում եմ« շփոթված մարդ »կամ« շփոթված մարդ »: Այս «հոմո ամոթը» դեռ չի էլ հասկացել, թե որտեղ է նա: Ես դեռ չեմ հասկացել, թե ինչ վտանգի մեջ ենք մենք արդեն ընկել: Բայց մենք չենք կարող հետաձգել որոշումը: Քանի որ սա մեր կյանքն է », - ասաց նա:
Փոխարենը հասարակության մեջ ընթանում են բոլորովին հակառակ գործընթացներ: «Կա կյանքից հետաձգված համախտանիշ: Մարդիկ ապրում են այնպես, կարծես նախագիծն ընթացքի մեջ է: Ավելին, այսպես են դաստիարակում երեխաներին. Առայժմ արեք սա և սա, իսկ հետո, երբ սկսեք ապրել … Բայց նա սկսեց ապրել այն պահին, երբ հոր և մոր բջիջները միաձուլվեցին: Սա նախագիծ չէ: Չի կարելի մարդուն պահել 20 տարի, որպեսզի հետո նա ինչ -որ բան սկսի այնտեղ », - նշում է Չերնիգովսկայան:
Գալիս է անգործության քաղաքակրթություն, որին մենք, ընդհանրապես, նույնպես պատրաստ չենք: «Ի՞նչ են անելու այն բոլոր մարդիկ, ովքեր կփոխարինվեն թվային համակարգերով: Երբ ինձ ասում են. «Տարածությունը ազատված է ստեղծագործության համար», դա ստիպում է ինձ հեգնական ժպտալ: Իսկապե՞ս կարծում եք, որ անթիվ հազարներ, ըստ էության, միլիոնավոր մարդիկ, ծանր աշխատանքից ազատված ժամանակներում, կսկսեն գրել մադրիգալներ և նվագել: Լուրջ? Կպատահի ճիշտ հակառակը: Եվ մենք չենք կարող ձևացնել, որ դա այդպես չէ », - շեշտեց նա:
«Ես տանում եմ դեպի սա: Անկախ նրանից, թե ինչպես ենք մենք տրամաբանում ՝ սա լավ է, թե վատ, այն, ինչ կատարվում է մեզ հետ, արդեն տեղի է ունենում: Մենք արդեն մտել ենք այս աշխարհ, և հետդարձ չկա: Սիրախաղ անելու կարիք չկա: Դուք պետք է հասկանաք, թե ինչպես ապրել այս աշխարհում: Հարցը կտրուկ կդնեի: Պլանավորու՞մ ենք ընդհանրապես ապրել այս մոլորակի վրա, թե՞ հրաժարվում ենք մեր բոլոր դիրքերից: Որովհետեւ, եթե դրանք հանձնենք թվային աշխարհին, ապա խոսելու բան չկա: Դուք կարող եք սուրճ խմել: Եթե մենք ինչ -որ ծրագիր ունենք մեր սեփական կյանքի համար, ապա պետք է մտածել, թե ինչպես ապրել այստեղ », - ասաց նա:
Ըստ Չերնիգովսկայայի, մենք այն ենք, ինչ կանք, մեր քաղաքակրթության բոլոր նվաճումների և ձախողումների հետ միասին ՝ մեր ուղեղի շնորհիվ: «Մարդիկ ապրում են ոչ միայն աթոռների, խոսափողների և նարինջների աշխարհում, այլև այն աշխարհներում, որոնք իրենք են հորինել: Մենք ունենք նշաններով աշխատելու ունակություն ՝ մարդկային լեզու, մաթեմատիկա, երաժշտություն: Մենք, իրոք, ունենք շատ բարդ նյարդային ցանց `քառլիոն կապ: Եթե մենք իրականում սկսենք հաշվել դրանք, ապա դրանից հետո պետք է տաս և 85 զրո գրենք: Մեր լեզուն նույնիսկ բառ չունի այս համարին զանգահարելու համար: Դա ոչ միայն ավելին է, քան աստղեր կան տիեզերքում: Սա ավելին է, քան տիեզերքի տարրական մասնիկները: Այսինքն, մենք պետք է տեղյակ լինենք, թե ինչ կա մեր գանգի մեջ », - նշում է նա:
Թվային աշխարհի մասնագետներն ասում են, որ ուղեղը համակարգիչ է, ալգորիթմների շարք, որոնք հետապնդում են մեկը և զրոը դեպի իրեն: Եվ որ վաղ թե ուշ նրանք կկարողանան վերստեղծել նրա սարքը:
«Բայց արդյո՞ք ուղեղը պարզապես ալգորիթմներ են: Այժմ մենք հաստատ գիտենք, որ դա այդպես չէ: Եվ եթե ուղեղը համակարգիչ է, ապա գոնե ոչ մեկը `ըստ տիպի: Ուղեղի որոշ հատված, գուցե ալգորիթմներ, և իսկապես այս մեխանիկական գործընթացն է ընթանում: Բայց մյուս մասը անալոգային նյութեր են: Հիմա չխոսենք բանաստեղծների ու արվեստագետների մասին: Բայց նույնիսկ Էյնշտեյնն ասաց. «Ինտուիցիան սուրբ նվեր է, իսկ բանականությունը ՝ խոնարհ ծառա»: Նա ուղղակիորեն գրում է. Դրա հիմնական մասը ոչ մի կերպ հաշիվ -ապրանքագրերի, վերահաշվարկների միջոցով չէր », - նշում է Չերնիգովսկայան:
Բայց գլխավորը հասկանալն այն է, որ չկա տեղեկատվություն պարունակող օբյեկտ: Միշտ կա մի առարկա և մեկը, ով կարդում է այդ ամենը: «Եթե մեր առջև ընկած է ամենահին պապիրուսը, և չկա մեկը, ով կարող է կարդալ այն, ապա դա ընդհանրապես տեղեկատվություն չէ: Դա պարզապես ֆիզիկական օբյեկտ է: Այն, ինչ կարդում եմ այնտեղից, կախված է նրանից, թե ինչ կրթություն ունեմ, ինչ ծրագրեր ունեմ, ինչու եմ սա կարդում:
Ինչի՞ եմ հասնում: Մենք չենք կարող ընդունել այն դիրքորոշումը, որ մարդիկ կարևոր չեն: Մարդիկ կարևոր են, քանի որ նրանք կազմակերպում են տեղեկատվությունը: Տեղեկատվությունն ինքնին ինչ -որ տեղ կախված է, մենք դրանից ո՛չ սառն ենք, ո՛չ տաք », - ասում է նա:
Ինչպես են մարդիկ և համակարգիչներն աշխարհը բաժանելու, դեռ պարզ չէ: Ընդհանրապես, այս հարցերում կան շատ անհայտներ: «Օրինակ ՝ ի՞նչ է հիմար մարդը: Կարո՞ղ ենք ասել, որ բացարձակ հիմարի ուղեղը դեռ ամենակատարյալն է տիեզերքում: Սա հնչում է որպես խաղային հարց, բայց իրականում դա շատ լուրջ հարց է: Եթե դեռ կան քվադրիլիոն կապեր, ապա կարո՞ղ ենք ընդհանուր առմամբ ասել, թե որ ուղեղն է խելացի, իսկ որը ՝ հիմար: Այս դեպքում մենք ինչպիսի՞ արհեստական բանականություն ենք ստեղծում: Խելացի՞ Ինչ է դա նշանակում? Բոլոր հետախուզական թեստերը հիմնականում հաշվելու մասին են. Խելացի, ով արագ է հաշվում: Ներեցեք ինձ անհամեստ լինելու համար, բայց պետք է ասեմ. Ես շատ վատ եմ մտածում, բայց ինչ -որ կերպ չեմ կարծում, որ ես լիովին հիմար եմ: Հետեւաբար, դուք պետք է կիսվեք այս բաներով: Մենք գիտենք. Դուք կարող եք լինել շատ ցածր խելքով, բայց բացարձակ հիշողությամբ մարդ: Սա բժշկական փաստ է:
Հնարավո՞ր է փայլուն արհեստական բանականություն: Իսկ ի՞նչ է դա նշանակում: Եթե մեզ հաջողվի նման բան ստեղծել, ապա նույնիսկ կպարզե՞նք, որ նա հանճար է: Պարզո՞ւմ ենք, որ նա անձ է: Արդյո՞ք մենք դա անելու միջոց ունենք:
Արհեստական բանականությունը ցավ կզգա՞, կտառապի՞, կարեկցի՞, թե՞ կկրկնօրինակի այս ամենը: Իրոք, թվային աշխարհում ցավ ու մահ չկա, և դա արմատապես փոխում է ամբողջ պատկերը: Համակարգիչներն աշխատում են այնպիսի չափսերով, որոնցում ոչ մի կենդանի կենդանի չի ապրում ՝ նանոմետրերում և նանովայրկյաններում: Եվ սրանք այն համակարգերն են, որոնք որոշում կկայացնեն: Եվ մի զվարճացեք ձեզ այն պատրանքով, որ ամեն դեպքում կոճակի մատը մարդ կլինի: Այս ամենը խոսվում է ի շահ աղքատների: Ի վերջո, ամեն ինչ կախված կլինի նրանից, թե ինչ տեղեկատվություն կստանա նա », - ասաց նա:
Եվ միևնույն ժամանակ, այժմ ակնհայտ է, որ անհնար է հին ձևով պատրաստվել նոր աշխարհին: «Սա շատ դժվար հարց է: Եթե մեկուկես տարեկան երեխան կարող է ասել
Ակնհայտ է, որ համակարգը պետք է փոխվի: Մենք պետք է զարգացնենք թվային աշխարհում ապրելու և մարդկությունը չկորցնելու կարողությունը: Ի վերջո, ի վերջո, ամեն ինչ կախված է նրանից, թե կարողացե՞լ եք հարաբերություններ կառուցել ձեր ընտանիքի, երեխաների, գործընկերների և ամբողջ հասարակության հետ: Նրանք պետք է սովորեցնեն, թե ինչպես ստուգել տեղեկատվությունը, դիմակայել սթրեսին, զարգացնել փոխվելու ունակությունը, սովորեցնել անընդհատ սովորել: Եթե մենք խոզ չենք, չենք կարող մեր երեխաներին այդպես փոխարինել ՝ առանց նրանց նախապատրաստելու այն, ինչ սպասում է նրանց », - ասել է Չերնիգովսկայան: Հետևաբար, ապագայի կրթությունը հասկանալու կրթություն է, այլ ոչ թե անգիր:
«Անցյալ տարի ես հրավիրված էի« Կրթության նոր ճարտարապետություն »նիստին: Ես կարծում էի, որ ճարտարապետությունը փոխաբերական բան է: Բայց պարզվեց, որ այն ոչ միայն փոխաբերական է, այլ ֆիզիկական: Ֆինները, օրինակ, զանգվածաբար վերակառուցում են դպրոցական շենքերը: Նրանք գունավոր են, չկան ստանդարտ լսարաններ. Նրանք բոլորը փոխում են ձևը:Երեխաները հիմա սովորում են մեկում, այժմ ՝ մեկում, այժմ ստում են, հիմա վազում են: Դրանք դասավանդում է սկզբում մեկ ուսուցիչը, ապա մյուսը: Պայմաններն անընդհատ փոխվում են: Սա շատ կարեւոր բան է: Սա նշանակում է, որ նրանք պատրաստ են փոփոխությունների », - ասում է փորձագետը:
«Վերջին մարդը, ում ես կցանկանայի վարձել, գերազանց ուսանող է, ով լավ է հաշվում: Ես դրա համար համակարգիչ ունեմ: Նա ամեն ինչ ինքն է հաշվելու: Ինձ պետք է ինչ -որ խելագար, ով ամեն ինչ սխալ է անում, խանգարում է բոլորին, ինչ -որ անհեթեթություն է ծխում: Պարզվելու է, որ դա ինչ -որ Niels Bohr է: Ավելի ճիշտ, նա արդեն Նիլս Բորն է », - ասում է նա:
Ինչպե՞ս մարզել ձեր ուղեղը: «Նա, ինչպես ցանկացած մկան, պետք է քրտնաջան աշխատի: Եթե մենք պառկենք բազմոցի վրա և վեց ամիս այնտեղ պառկենք, ապա չենք կարողանա վեր կենալ: Եթե ուղեղը կարդում է ապուշ ամսագրեր, շփվում հիմարների հետ, լսում թեթև, անիմաստ երաժշտություն և դիտում հիմար ֆիլմեր, ապա բողոքելու ոչինչ չկա: Իմ պատասխանը սա է. Ուղեղը պետք է քրտնաջան աշխատի: Դժվարը բանալին է: Ուղեղը պետք է կոշտ լինի: Գիրք, որը ոմանց համար կարող է հեշտ լինել, բայց ձեզ համար դժվար: Ֆիլմ, որը դուք չեք հասկանում: Սա նշանակում է, որ դուք կմտածեք, կարդացեք քննադատություն: Կամ ներկայացում, որտեղ պարզ չէ, թե ինչ էր ուզում ասել ռեժիսորը: Այս դեպքում ուղեղը զբաղված կլինի աշխատանքով: Պետք չէ հնարքներ փնտրել, որոնք բարելավում են ձեր ուղեղը: Նրանք այստեղ չեն: Այս հնարքները հենց կյանքն են », - շեշտեց Չերնիգովսկայան:
Խորհուրդ ենք տալիս:
ԻՆՉՈ ԸՆՏԱՆԻՔՆԵՐՈ WHՄ, որտեղ ամեն ինչ լավ է, ինչ -որ բան լավ չէ երեխաների համար
Այս թեմայով մի փոքրիկ նշում, քանի որ հաճախ վերջերս ընկերական և երջանիկ ընտանիքները սկսել են շփվել, և, իհարկե, մի կողմից, ուրախալի է, որ կան այդպիսի ընտանիքներ, բայց ինչ -ինչ պատճառներով ինչ -որ բան տեղի է ունենում երեխաների հետ այս ընտանիքները, բայց ոչ այն, օրինակ, երեխաները դաժանորեն կռվում են միմյանց հետ, կամ երեխաները չունեն բնորոշ երկարաժամկետ ձեռք բերված ախտանիշներ ՝ կակազություն, էնուրեզ, կատաղություն, ծանր քաշ և այլն:
Ես կարող եմ ամեն ինչ անել, ամեն ինչ կարող եմ
Յուրաքանչյուրը կարող է կատարել իր աշխատանքը և իրեն բավարարված զգալ, և այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է, իմանալ սեփական արտադրողականության բարձրացման բանալիները: Իհարկե, դուք գիտեք որոշ առաջարկություններ: Վստահ եմ, որ դուք ուսումնասիրել եք բազմաթիվ նյութեր անձնական արդյունավետության թեմայով և նույնիսկ ինչ -որ բան օգտագործել:
Արդյո՞ք երեխայի համար ամեն ինչ հնարավոր է: Կամ ինչ վերաբերում է կանոններին և ինչն անթույլատրելի է:
Երեխան աճում և զարգանում է: Եվ այն, ինչ երեկ դեռ չէր հետաքրքրում նրան, այսօր նա ցանկանում է: Բայց ոչ միշտ, միշտ հեռու, երեխային կարելի է թույլ տալ և թույլ տալ ամեն ինչ: Քանի որ մենք ապրում ենք հասարակության մեջ, և այս հասարակությունը գոյություն ունի որոշակի կանոնների համաձայն, կարևոր է երեխային սովորեցնել այդ կանոնները:
Այն, ինչ ես մտածում եմ իմ մասին, հավասար չէ այն բանին, ինչ ուրիշներն են կարծում իմ մասին
Վերջերս ես բախվել եմ այն փաստի հետ, որ մարդիկ պետք է գրեն իրենց ուժեղ կողմերը, առավելությունները, արժեքներն ու ձեռքբերումները: Շատերը մոլորվում են և սկսում են իրենց մասին խոսել ստանդարտ ձևով, և թվում է, թե նրանք պատասխաններ են վերցնում ռեզյումեից:
Տվեք ինձ այն, ինչ ուզում եմ, և ամեն ինչ լավ կլինի
Ես երբեմն զրուցում եմ այն տղամարդկանց հետ, ովքեր համակարգված կերպով դիմել են ընտանիքում անմիջական բռնության. Նրանք ծեծում էին «իրենց» կանանց, այդ թվում ՝ երեխաների ներկայությամբ: Այնուհետև տեղի ունեցավ «հաշտեցում», իսկ հետագայում ՝ հայտնի, պտտվող ուղու երկայնքով: