Ինչպես բարձրացնել նևրոտիկ: Լավագույն պրակտիկա

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Withնողները, ովքեր խնդիրներ են ունենում երեխաների հետ հարաբերություններում, հաճախ ստիպված են թիակ անցկացնել բազմաթիվ գրքերի և հրատարակությունների միջոցով, որպեսզի գոնե ընդհանուր և հետևողական պատկերացում կազմեն, թե որն է լավը և ինչը վատը: Ես որոշեցի ձեռնարկ գրել «մի մտածիր. Պարզապես կարդա և արա» ձևաչափով, որը ներառում է ամենակարևոր բաները.

1. Վճռականորեն որոշեք, որ ձեր երեխան վատն է և անարժեք: Եվ սա պետք է շտկվի: Հավատացեք ինքներդ ձեզ և համոզեք երեխային, որ նա ծնվել է փչացած և արատավոր, իսկ մեծահասակների խնդիրն է նրան դարձնել «իսկական մարդ»: Սա հիմք է հանդիսանում նրա նևրոզի ձևավորման համար:

2. Անմիջապես դրեք իրատեսական նպատակներ: Լավ օրինակ. Ձեր մեկ տարեկան երեխան պետք է սովորի մաքուր պահել հագուստը և հոգ տանել ձեր զգացմունքների մասին, 3 տարեկան երեխան պետք է տիրապետի էթիկետին, վարքի գեղագիտության հիմունքներին և բարոյականությունը տարբերի բարոյականությունից, 6- տարեկան երեխան պետք է կարողանա ժամերով հանգիստ նստել ՝ առանց քերծելու հնարավորության, 9 տարեկան ՝ հասկանալ բազմարժեք տրամաբանության և սուբյեկտիվ իդեալիզմի հիմունքները, 12 տարեկանները ՝ որոշել իրենց կյանքի ընտրությունը, 15- տարեկան երեխաները կարող են անկեղծորեն ափսոսալ, որ դեռ չեն կարողանում փող աշխատել և ապրել անկախ:

3. Հիշեք, որ իդեալական երեխան հնազանդ երեխան է: Մի քանի տասնամյակ անց մի լավ հեքիաթ թռչում է բոլոր հնազանդ և ցնցված երեխաների մոտ և նրանց վերածում ակտիվ և անկախ մեծահասակների: Այն ծնողները, ովքեր ստիպված են իրենց մեծահասակ երեխաներին կրկնել «ինչ -որ բան անել», «տանը չմնալ», «մենք ձեզ աշխատանք գտանք, գնացեք» համակրանք և ափսոսանք են առաջացնում: Նրանց երեխան, ամենայն հավանականությամբ, բավական հնազանդ չէր: Այսպիսով, նա չեկավ:

4. Ձեր նպատակներին հասնելու համար կենտրոնացեք ձեր երեխայի վատը վերացնելու վրա: Մի օգնեք ձեր երեխային սովորել նոր բաներ. Նա շեղվելու է մտածելու, թե որքան վատ է նա:

5. Համոզվեք, որ երեխան չունի անվտանգության զգացում. Եթե այն արմատավորվի, ապա ապագայում նա միշտ կունենա համեմատելու բան, և նա կզրկվի սրիկաներին և խաբեբաներին վստահելու հնարավորությունից: Եվ իր դժբախտ կյանքից ի՞նչ դժվարություններ կկարողանա նա կիսել ձեզ հետ: Դուք խոսելու ոչինչ չեք ունենա:

6. Եթե չգիտեք, թե ինչպես, ապա սովորեք օգտագործել ընդհանրացումներ. «Դու միշտ», «դու երբեք», «դու ոչինչ ես», «ամեն ինչ, բացի քեզանից», «դու անընդհատ ես»: «Դուք միշտ ամեն ինչ սխալ եք անում և երբեք ոչ մի լավ բան ձեզանից չեք ստանա» արտահայտության իդեալական կառուցվածքը:

7. Գոռացեք: Վաղուց արդեն նշվել է, որ մեծահասակից եկող ձայնային ալիքի արագությունը նկատելիորեն նվազում է երեխային մոտենալիս: Փոխհատուցեք այս ազդեցությունը:

8. Ընդհատեք ձեր երեխային, երբ նա ինչ -որ բանով կրքոտ է: Ի վերջո, 2 տարեկան երեխան, եթե նա, իհարկե, նորմալ է, չի կարող երեսուներորդ անգամ վերադառնալ և կրկին անցնել բարձր շեմը, երբ արդեն հաջողության է հասել տասներորդ փորձից: Նա դեռ տասներկու տարի ունի առջևում, որպեսզի տիրապետի իր մարմնին: Այժմ նրա համար կա ավելի կարևոր նպատակ ՝ առօրյա ռեժիմի պահպանումը:

9. Makeաղրեք ու պատժեք անհարմարությունը: Ընդհանրապես - ավելի հաճախ ծաղրեք այն: Հետո նա կսովորի երկչոտ լինել: Եվ եթե նա խղճալի է, ապա նրան կհամարեն ապահով և չի նեղանա, այլ կխղճա: Ազատորեն ծաղրեք ձեր ֆիզիկական արատները: Ի վերջո, չկա ավելի զվարճալի բան, քան երբ «ատամները նման են առնետի», «կարտոֆիլի քիթ»: Ավելի հաճախ հարցրեք. «Ինչու՞ ես այդքան լկտի» Միևնույն ժամանակ, «ինչ -որ բան դուք գիրացել եք» արտահայտությունը ՝ ուղղված աղջկան, կարող է բացել նրա փառքի ճանապարհը: Ի վերջո, հայտնի դերասանուհին, անորեքսիան և համբավը հոմանիշներ են:

10. Լավ օգտագործեք ձեր երեխայի տեսածն ու լսածը ընդօրինակելու ցանկությունը: Ես այն դեռ անհարմար կերպով արտասանեցի, բայց ինչպես դու, այնպես էլ «հարված» բառը `անկյուն: Նա վերցրեց ձեր ծխախոտը և քայլում է «Ես ծխում եմ» պատկերով `պապի վրա: Եթե նա դա անում է երեք տարեկան հասակում, ապա ի՞նչ կլինի հետո: Նա ցանկանում է փորձել նույնքան գեղեցիկ, որքան լոլիկը կտրում եք `ձեռքով: Լվացքը լվացքի մեքենայի մեջ դնելը - սեղմեք այն, կարծես էլեկտրահարված լինի:Նա պետք է մեկընդմիշտ հասկանա, որ իր սկզբնական անարժեքության պատճառով նա արժանի չէ դառնալ այնպիսին, ինչպիսին տեսնում է այս ուժեղ, հմուտ, բանիմաց մեծահասակները:

11. Մեղադրեք երեխային այն բանի համար, ինչ նա սովորել է ձեզանից: Extremeայրահեղ դեպքերում մեղավոր են ֆիլմերը, մանկապարտեզը, նրա ընկերները, դպրոցը կամ մոր նախապապի գեները, «որոնք ունեին ճիշտ նույն սարսափելի կերպարը»:

12. Մեկնաբանեք նրա բոլոր գործողությունները: Եղեք հնարավորինս քննադատական: Նա պետք է ընտելանա այն փաստին, որ իրենից լավը լինելը և դրան երբեք չհասնելն այժմ իր աշխատանքն է ամբողջ կյանքի ընթացքում: Օգնական բառեր. «Նորից արա», «ձեռքերը մեկ վայրից», «ինքս ինձ թույլ տուր»: Հետագայում ձեր ձայնը պետք է ձայն դառնա նրա գլխում ռադիոյից, որը չի կարելի անջատել և նույնիսկ հասկանալ, որ դրանք ոչ թե ձեր սեփական մտքերն են հնչում, այլ հին ծրագրի հեռարձակում:

13. Դուք երբեք ոչինչ չեք բացատրում: Առաջնորդվեք պարզ կանոններով. Նա միշտ «դեռ շատ փոքր է ինչ -որ բան հասկանալու համար», և երբ «մեծանա, ինքն իրեն կհասկանա»: Օգտագործեք անհասկանալի արտահայտություններ ՝ «լավ վարվիր», «հիմար մի եղիր», «վարվիր մարդկանց պես», «ճիշտ արա»: Թող նա իմանա, որ կան անհասկանալի և բարդ բաներ և դրանց փոխադարձ կապերը, որոնց նվիրված են բոլորը, բացի իրենից: Մի զրկեք ձեզ դեռահասին «հիմնական բաները չհասկանալու» համար բռնության ենթարկելու ապագա ուրախությունից:

14. Միեւնույն ժամանակ այն տրամադրեք զարգացման կենտրոններին, խմբերին, մանկապարտեզներին: Ի վերջո, ձեր երեխայի մեջ է, որ բնությունը չի դրել աշխարհի համար բնական, օրգանական, առաջադեմ իմացության կարողությունը: Նրանք ավելի լավ գիտեն, թե ինչ հերթականությամբ և ինչ պետք է նա սովորի: Դուք հաղթում եք, եթե նրա ասած առաջին բառը քառակուսի է:

15. Բայց եթե հնարավոր է, հնարավորինս շուտ ուղարկեք մանկապարտեզ: 30 երեխա ունեցող խումբ ունեցող խնամողը ձեզանից ավելի լավ է հոգալու: Ի վերջո, երեխայի սեփական անձի տեղը, նույնիսկ նրա հայտնվելուց առաջ, պետք է զբաղեցնի կոլեկտիվ ես -ը և Նատալյա Ալբերտովնայի այն կարծիքը, որ «լավ չէ վիրավորվել և այդքան հպարտանալ, երբ բոլոր երեխաներն արդեն զույգերով ձևավորվել են ձեռքեր »:

16. Հավաստիացրեք երեխային ձեր ամենագիտության մեջ: Դուք տեսնում եք և գիտեք, թե ինչ է նա անում, նույնիսկ երբ մոտ չեք, կարդում եք նրա մտքերը նրա աչքերում, նախապես գիտեք նրա բոլոր մտադրությունները և որ «հենց հիմա նա բացահայտ ստում է»: Բարդ պատիժների հետ միասին, դա կօգնի նրան արագ ծանոթանալ ուրվականների, մթության մեջ գտնվող հրեշների, միայնակ լինելու վախի հետ: Եվ ձանձրույթը վերացավ:

17. Նա պետք է իմանա, որ ի թիվս այլոց, կան իդեալական մարդիկ, և նա երբեք չի դառնա նրանց նման: Համեմատեք նրան ոչ թե հօգուտ երեխայի ՝ այլ երեխաների, քույրերի և եղբայրների հետ, այլ ամենից լավ ՝ ինչ -որ անհայտ Ուրիշների կամ ձեր մանկության տարիներին: Մյուսները միշտ պետք է ավելի լավը լինեն: Անցյալում դու բացարձակ իդեալ ես: Հակառակ դեպքում նա կդառնա ծույլ եւ ընդհանրապես չի զարգանա: Օգնող բառեր. պետք է ամաչել »:

18. Համաձայնեք ձեր ընտանիքի անդամների հետ, որպեսզի խրախուսեք նրան անել այն, ինչի համար դուք ինքներդ նրան պատժում եք: Եվ պատժեք ինքներդ ձեզ այն բանի համար, ինչ երեկ գովեցիք: Արգելել և անմիջապես թույլատրել: Չեղյալ համարեք ձեր խոստումները: Թող երեխան հասկանա, որ իր վարքագիծը և ստացած արդյունքը անկախ բաներ են: Սա երեխայի մոտ զարգացնում է հետախուզություն և ինտուիցիա:

19. Վախեցեք բեյբայներով, կանանց-յագաներով, գայլերով և ոստիկաններով, ովքեր «կգան և կտանեն»: Իսկ խավարից ուրվականներին ու հրեշներին կմիանան մահճակալի տակ գտնվող հրեշները: Եվ, մեծ ընկերությունում, ինչպես գիտեք, ավելի զվարճալի: Անկեղծորեն ծաղրեք նրա վախերը, քանի որ ձերի համեմատ նրա հրեշները մանրուք են: Դու գիտես դա.

20. Սպառնալիք, կամ ավելի լավ, պարզապես հնարավորության դեպքում երեխայից վերցրեք խաղալիքները և ձեր սիրած սնունդը փոխանցեք որպես լավ վարք: Նա պետք է իմանա, որ ցանկացած պահի կարող է ինչ -որ բանից զրկվել: Այսպիսով, նա ագահ կմեծանա և «ինչ -որ ծծող» չի լինի:

21Փորձեք ձեր երեխային չտալ այն, ինչ նրան անհրաժեշտ է: Թող նա իմանա, որ աշխարհի ռեսուրսները չափազանց սահմանափակ են, և ոչ ոք չի պատրաստվում նրանցից հենց այնպես բաժանվել: Ինչ -որ բան ստանալու միակ ճանապարհը գողություն սովորելն է: Եվ ի դեպ, նախանձից բացի այլ բան կարո՞ղ է զարգացման լավ խթան հանդիսանալ:

22. Մրցակցեք ձեր երեխայի հետ: Այս դեպքում դուք պետք է ավելի հաճախ հաղթեք, բայց միշտ ավելի լավ: Ի վերջո, մի կողմից, ավելի հաճելի բան չկա շախմատում 5-ամյա երեխային հաղթելու համար, իսկ, մյուս կողմից, սա նրա համար գիտություն է: Թող նա հասկանա, որ ուրիշների հետ մրցակցության մեջ նա ակնհայտորեն պարտվում է և սովոր է անմիջապես խաբել և խաբել ՝ իր հարմարության համար փոխելով խաղի կանոնները:

23. Երբ երեխան առաջին անգամ կատաղություն է նետում, մի՛ շեղվեք ձեր կողմից և մի՛ շեղեք նրան. Տվեք նրան այն, ինչ նա խնդրում է: Կրկնել նորից ու նորից: Նա պետք է ամրապնդի այս օգտակար հմտությունը:

24. Հարվածիր երեխային: Ձեռքերի վրա, շուրթերին, քահանայի վրա: Անհրաժեշտ է հարվածներ և բռունցքներ: Սա կօգնի երեխային ընդունել բռնությունը որպես սովորական և արժանապատվությամբ և համբերությամբ ապագայում հետապնդել ահաբեկումներն ու ծեծերը ՝ հասակակիցներից, ոստիկանությունում, բանակում, ամուսնուց կամ պատահական բռնաբարողից:

25. Վստահության մեջ եղիր, իսկ հետո, սովորելով այն ամենը, ինչ քեզ անհրաժեշտ է, պատժիր: Կազմակերպեք հարցաքննություններ և խուզարկություններ: Հիշեք. Նա ձեր ընկերը չէ և երբեք էլ չի լինի: Ձեր առաքելությունն է բացահայտել և արմատախիլ անել նրա մեջ գտնվող թշնամուն: Թշնամին ստոր է. Նա հասկանում է ամեն ինչ և անում է քեզ վնաս պատճառելու համար: Նա պետք է հասկանա, որ ձեզ հետ անհնար է ընդհանուր լեզու գտնել: Օգնության խոսքեր. »:

26. Շանտաժ: Սա ուղղում և կոնկրետացնում է երեխաների ցանկությունների և կարիքների անիմաստ քաոսը: Օգնական բառեր.

27. Ասա, որ սիրում ես քո երեխային եւ սեր պահանջիր նրանից: Ի վերջո, սա սեր է ՝ նվաստացում, սուտ, պատիժ, հարկադրանք: Մի անհանգստացեք, որ ձեր խաբեությունը բացահայտվի: Երեխան կմեծանա և հեշտությամբ և առանց վարանելու կփոխարինի այն հաճույքը, որը նա չի գտել մարդկանց հետ հարաբերություններից, էյֆորիա ալկոհոլից, թմրանյութերից կամ խաղամոլությունից: Ոմանք այս դատարկությունը լցնում են հավատով, բայց ձեզ պե՞տք է նման պակաս արմատական տարբերակ:

28. Ստիպեք երեխային: Ստիպել ամեն ինչում: Hardանր աշխատանք կատարեք հաճույքից: Ուտել, կարդալ, սովորել նոր բաներ, քայլել ՝ ամեն ինչ պետք է դառնա աշխատանք, իսկ ցանկացած աշխատանք ՝ դժոխք: Պարզ է ՝ սպասեք, որ երեխան ինքնուրույն ինչ -որ բան անի, այնուհետև քննադատեք և ընդհատեք: Փոխարենը, թող նա անի այն, ինչ դուք կարծում եք, որ կարևոր է, անհրաժեշտ և հենց հիմա: Հիանալի արդյունք է այն, երբ երեխան ընդհանրապես ժամանակ չունի իր համար, և նա դադարում է տարբերակել իր ուզածի և ձեր ուզածի միջև:

29. Ձեր երեխայի բարօրության համար արմատախիլ արեք կարեկցանքը և կարեկցանքը: Նա պետք է սովորի դիմանալ ցավին, երբ մատը սեղմում է, այլ ոչ թե լաց լինել, երբ ծնկները պատռում է միսին: Թող նա զարգացնի տոկունություն և հասկացողություն, որ ոչ ոք նրան չի խղճում և չի խղճա: Միեւնույն ժամանակ, ձեր երեխային ապահով պահեք անտեսանելի վտանգներից: Սարսափելի բակտերիաներ, այգուց չլվացված հատապտուղներ, ավազի մեջ փռշտացած երեխա `սրանք նրա հիմնական թշնամիներն են:

30. Վատ խոսեք ձեր երեխայի մասին: Առանց նրա, և հատկապես նրա: Ուրիշների առջև նրան տվեք տհաճ և նվաստացուցիչ հարցեր, հիշեք նրա կյանքից «ծիծաղելի» դեպքերը: Flaպտացեք նրա սխալների, թերությունների և սխալների մասին. Այս կերպ նա ավելի արագ կազատի դրանցից, իսկ դուք կստանաք ալիբի: Ի վերջո, դու նրանց հետ կապ չունես:

31. Մի գովեք ձեր երեխային: Հակառակ դեպքում, նա կարող է սովորել գնահատել իրեն: Մի հաստատեք. Նա կսովորի իրեն լավ վերաբերվել: Այդ դեպքում ինչու՞ կանեիք:

32. Վերահսկեք, որ երեխան մշտական անհանգստության և ֆիզիկական սթրեսի մեջ է: Մկանների երկարատև լարվածությունը մի օր, այո, կհանգեցնի ներքին օրգանների, մեջքի կամ սրտանոթային համակարգի բարձրորակ քրոնիկ հիվանդության առաջացման: Եվ դուք և ձեր երեխան կունենաք լրացուցիչ ընդհանուր հետաքրքրություններ, որոնք կապում են ձեզ:

33:Շեղեք ձեր երեխային անհանգստացնող փորձառություններից: Բացառությամբ, իհարկե, այն ժամանակ, երբ դուք ինքներդ այն ընկղմեցիք նրանց մեջ կրթական նպատակներով: Եթե երեխան տխուր է, ստիպեք նրան ուրախանալ: Սովորեցրեք նրան ուրախանալ, երբ նա վախենում է: Թող նա սիրի ի պատասխան արհամարհանքի, և բարկանա, երբ նրան վստահում են: Աստիճանաբար փոխարինեք նրա հույզերը ձերով: Թող նա սովորի անտեսել իրենը: Այլապես ինչպե՞ս եք դա կառավարելու: Իսկ ի՞նչ ուրախություն կարող է լինել, եթե դուք ինքներդ երջանիկ չեք: Օգնական բառեր ՝ «դադարիր լաց լինել», «ինչպիսի քնքշություն», «վախկոտ մի եղիր», «դադարիր բարկանալ ինձ վրա», «դա քեզ չի վնասում», «դու երբեք չգիտես, թե ինչ ես ուզում», «Դուք դեռ չեք հոգնել», «Դա վիրավորական չէ», «դուք ձիու պես ծիծաղում եք», «ուտեք, դա համեղ է», «ոչ տաք, սովորական ջուր»:

34. veրկիր ընտրությունից: «Արդյո՞ք նորմալ մարդը դա անելու է, լսելու, կարդալու, ցանկանալու»: Պարտադրեք ձեր մտածողությունը: Ի վերջո, դուք այնքան դժվար եք ինքներդ ձեզ համոզել, որ «դա ճիշտ է»: Թող նա օգտագործի պատրաստի ու դժվար շահած արդյունքը: Վճռականորեն որոշեք, որ ձեր երեխան պետք է հասնի նրան, ինչին դուք չէիք կարող հասնել և ոչ մի դեպքում չանի այն, ինչ դուք ճիշտ չէիք:

35. Ձեր խոսքերի ազդեցությունը բարձրացնելու համար օգտագործեք ինտոնացիաներ `նվաստացուցիչ - արժեզրկող, նշանակալի, հեգնական, ուսանելի, հաստատող - հաստատող, գայթակղիչ, սպառնալից: Երեխան աստիճանաբար կսովորի դրան և կդադարի բառերի իմաստ փնտրել և ամբողջովին կկենտրոնանա այլ մարդկանց զգացմունքների վրա: Սա թույլ կտա նրան ընկալել իր վերադասի ցուցումներն առանց կոնֆլիկտի և հեռուստատեսությամբ նորությունները դիտել առավելագույն հարմարավետությամբ:

36. Հեռացրեք ձեր դժգոհությունն ու վատ տրամադրությունը երեխայի վրա: Այն հարմար է և անվտանգ: Բացի այդ, երբ ծնողը իրեն ավելի լավ զգա, և նրա լավ տրամադրությունը վերադառնա նրան, ապա երեխան ավելի երջանիկ կլինի:

37. Անհամբեր եղիր: Երեխան պետք է կարողանա փոխվել ՝ ի պատասխան ձեր մեկնաբանությունների հենց հիմա: Մի անձնատուր եղեք `նույնիսկ ձեր երևակայության մեջ, բայց երեխան պետք է դա անի: Հետագայում մենք ավելի կխստացնենք իրականությունը: Կամ չենք անի: Նշանակություն չունի. Ի վերջո, գլխավորը ինչ -որ մեկին թվալն է, լինելը անհրաժեշտ չէ: Սա հաստատ գիտեք, թող նա էլ հասկանա:

38. Հնարավորինս հաճախ վախեցեք ապագայից: Ներկա պահին նրա ցանկացած ակամա ցանկացած գործողություն կհանգեցնի նրա ամբողջ կյանքի փլուզմանը: Դիտե՞լ եք «Թիթեռի էֆեկտը»: Այնուամենայնիվ, ցույց տվեք, որ ձեզ հետաքրքրում են անհապաղ և չափելի արդյունքները: Օգնության խոսքեր. «Ինչպես կարող ես պարտվել: սա ձախողում է »,« եթե մեծանաս, կդառնաս դռնապան »,« կրկին պետք է կարմրել քո փոխարեն »,« միայն գերազանց »:

39. Վեճերի համար միշտ օգտագործեք ծայրահեղություններ. Աղետալի՛ր, ուռճացրու, բարձրացրու՛ բացարձակ, ներկի՛ր սև և սպիտակ գույներով: Շփոթ պատճառ ու հետևանք ՝ ընդհանուր և առանձնահատուկ, ձևն ու բովանդակությունը, կցվում են մանրուքներին: Հնարավորության դեպքում շահարկեք և շփոթեցրեք նրան: Սա կսովորեցնի նրան հմտորեն խուսափել և սահուն արդարանալ, ստախոսներին տանել դեպի մաքուր ջուր և հեգնական հաղթանակներ տանել: Առնվազն `ինտերնետում, դա հաստատ հիմա չի վերանա:

40. Երեխային բռնել մանր ու ոչ դիտավորյալ ստերի վրա. Երեխաները հակված են երևակայության: Պատժել դրա համար: Երեխան պետք է սովորի ավելի բարդ ստել: Օգնական բառեր. «հիմար չէ», «դու ամենախելացին ես կարծում»:

41. advancedարգացած ծնողը գիտի, որ բացարձակ հնազանդությունը բացարձակապես լավ է միայն տնային օգտագործման համար: Սովորեցրեք ձեր երեխային, թե ինչպես ազատվել ամոթից `պատասխանատվությունը տեղափոխելով ուրիշներին, հանգամանքներին և պատահականությանը: Թող իր բոլոր խնդիրների համար մեղավոր դառնան նրանք, ովքեր շատ են մտածում իրենց մասին `կեղծավոր, ողորմելի, նախանձ մարդիկ: Նրանք են կռիվներ հրահրողները: Նրանք ստում և գողանում են, բայց նա չի վնասի ճանճին `« այնքան լավ տեսք »: Երբ ոչ ոք չի լսում, նվաստացրեք այլ երեխաներին և նրանց ծնողներին: Trueշմարիտ է, նրանք արժանի են դրան:

42. Հիացեք երեխայով այն բանի համար, ինչ նա ուզում էր անել, բայց երբեք չէր անում:Ի վերջո, լավ մտադրություններն ավելի լավ են, քան վատ գործերը:

43. Հնարավորինս շուտ երեխային պարտադրել պարտականություն: Տղաները չեն լացում, չեն նեղանում, մի վախեցեք: Աղջիկները կոկիկ են, ինքնակարգապահ և համեստ: Թող տղան անմիջապես սովորի թաքցնել իր զգացմունքները, և երբ դրանք կուտակվեն, դրանք պոկեք ուրիշների վրա: Թող աղջիկը նախապես փայլեցնի սեփականը ձեռք բերելու խորամանկ եղանակներ գտնելու հմտությունը:

44. Երեխան պետք է մասնակցի հայրիկի և մայրիկի հակամարտություններին: Ընտանեկան հարցերում չափից դուրս միամտությունը դրանից հետո կխանգարի նրան: Հետեւաբար, 5 տարեկանում դուք պետք է իմանաք, որ եթե նա չլիներ, վաղուց ամուսնալուծված կլինեիք: Քաշեք այն ձեր կողմը: Եվ նա պետք է իմանա բոլոր մանրամասները: Այդ թվում, որ դա կարող էր չլինել, քանի որ մայրս «ուզում էր աբորտ անել, բայց հետո համոզվեց»:

45. Հնարավորության դեպքում բացահայտեք ամբողջ ճշմարտությունը երեխային: Աղջիկը պետք է իմանա, որ բոլոր տղամարդիկ սրիկա են, իսկ տղան պետք է իմանա, որ բոլոր կանայք շներ են: Եվ միայն դու իսկապես սիրում ես նրան: Թող նա հասկանա, որ ձեր գերպաշտպանությունը և ցանկացած գործողությունների լրտեսությունը անհրաժեշտ անհրաժեշտություն է և նրա պաշտպանությունը ցավալի հիասթափություններից:

46. Եթե երեխան ինչ -որ բան սխալ է անում, դուք սարսափելի տառապում եք, հիվանդանում եք և պատրաստվում եք մահանալ: Նա չպետք է դառնա եսասեր, ով «իր մասին ավելի շատ է մտածում, քան դու»: Հիշեցրեք ձեր մասին և այն, ինչ նա կդառնար, եթե ոչ դուք: Օգնության խոսքեր.

47. Երբեք մի՛ լսեք կամ պատասխանեք ձեր հետ խոսող երեխային: Հակառակ դեպքում, նա կարող է որոշել, որ նա կարեւոր է ձեզ համար, եւ ապա նա անպայման «կնստի ձեր վզին»: Որպես վերջին միջոց, սարսափով վերաբերվեք այն ամենին, ինչ նա ասում է ՝ ենթադրելով ամենավատը: Օգնության բառեր. «Դե, էլ ի՞նչ», «Ինչպե՞ս ստացվեց»:

48. Պահանջեք ներողություն խնդրել և խոստացեք «այլևս չեմ անի» ցանկացած մանր կատակների համար: Որքան փոքր է հանցագործությունը, այնքան ուժեղ կլինի պատիժը: Ազատորեն դրեք այն անկյունում, թողեք օրեր շարունակ առանց հաղորդակցության, սպառնացեք վերադարձնել այն, հանդուգն հեռացեք, լավ խարազանեք, վերջապես: Երեխան սարսափով պետք է մտածի, թե ինչ հրեշավոր պատիժներ են իրեն սպասում ավելի լուրջ դեպքերում `« մահ: ոչ, սա, ամենայն հավանականությամբ, բավարար չի լինի »: Սա նրան հուսահատեցնելու է «սխալ գործելու» ցանկացած ցանկությունից:

49. Շուշուկիտե: Խոսեք նրա հետ կեղծ մանկական ձայնով: Callանգահարեք նրան նապաստակ, մուկ, արև, կատու: Այնուամենայնիվ, երբ դուք պատրաստվում եք պատժել նրան, արտասանեք նրա անունը այնպիսի տոնով, որ նա վախենա: Վերջապես, նշեք, որ դուք նրան շատ եք սիրում, երբ նա ինքը չէ և ատում եք հակառակ դեպքում:

50. Դուք չեք կարող սխալվել: Դուք ամեն ինչ գիտեք, քանի որ ծնող եք: Մի ցույց տվեք ձեր երեխային կասկածները և ձեր թուլությունը. Երեխաները դա զգում են: Մի վախեցեք հակասական մեթոդներ կիրառել. Երեխան հավատում է ձեզ. Նա այնքան պատրաստված է: Որքան շփոթված է երեխայի գիտակցությունը, այնքան հարուստ է նրա հետագա կյանքը: Եթե ինչ -որ բան ձեզ մոտ չի ստացվել, երեխան է մեղավոր: