Անցյալի վնասվածքների հետ գործ ունենալու օրինակ: Սցենարի բուժում, նոր սյուժեի մեկնարկ

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Գործը հրապարակված է հաճախորդի թույլտվությամբ:

Ալենա Վիկտորովնա, ես կարծում եմ, որ ես գիտեմ, թե որն էր տղամարդկանց հետ իմ սցենարային հարաբերությունների սկզբնական իրավիճակը `անցյալի վաղեմի իրադարձություն. Տարրական դպրոցում կարճ, բայց տրավմատիկ ահաբեկում … Հիմա ես ձեզ ամեն ինչ կասեմ …

Այս իրավիճակը կապված է մեր ընտանիքը մի երկրից մյուս երկիր տեղափոխվելու հետ: Ես փոքր եմ, տեղական լեզուն ճիշտ չսովորած և չափազանց չհասկացած նոր կյանքի վայրի սոցիալ -մշակութային բնութագրիչներով. Առանց որևէ հարմարվողականության, տեղափոխվելուց անմիջապես հետո ընդունվեցի առաջին դասարան: Իհարկե, ես ցնցողորեն տարբերվում էի մյուսներից. Ես առանձնահատուկ էի, տարբերվող: Միևնույն ժամանակ, իր բնավորության շնորհիվ նա ամաչկոտ էր պահում իրեն, շատ, շատ ամաչկոտ էր: Ընդհանուր առմամբ, տեղի տարրական դպրոց մտնելուց կարճ ժամանակ անց, մի փոքր խումբ տղաներ որոշեցին ինձ օգտագործել որպես իրենց ագրեսիայի թիրախ ՝ բազմաբնակարան շենքի կամարում հյուրընկալող աղջկա համար շրջափուլեր կազմակերպելով, որի միջոցով ես (վերջում դասերի) վերադարձա իմ տուն: Խուլիգանները, որոնք ինձ շրջապատել էին նեղ շրջանակով, սկսեցին ահաբեկել. Նրանք սկսեցին հրել, բանավոր ծաղրել ինձ, քրքջալ, տրորել: Փորձեցի ճեղքել ռինգը, բայց միանգամից չստացվեց: Դա սարսափելի էր, նվաստացուցիչ, շատ ցավոտ, բայց ես ամաչում էի ծնողներիս պատմել դժվարության մասին: Ամեն ինչ ավարտվեց, երբ կողքից մեկն ամեն ինչ պատմեց հորը: Հռոմի պապը խռովությունները դադարեցրեց դպրոց խիստ այցով: Դրանից անմիջապես հետո ես, հարմարվելով նոր պայմաններին, ամբողջովին միացա թիմին ՝ ընկերանալով գրեթե բոլորի հետ: Բայց տղաների նախորդ շրջափակումները ամուր արմատավորված էին հոգեկանում ՝ ձևավորելով հակառակ սեռի նկատմամբ մշտական անվստահություն հաջորդի նկատմամբ: Կարո՞ղ է բուժվել տղամարդկանց նկատմամբ անվստահության և վախի այս չարաբաստիկ ալգորիթմը:

Իհարկե! Փորձենք դա անել …

*****************************

Մենք աշխատել ենք հետևյալ սխեմայի համաձայն. Ցույց կտամ…

1. Պատմության վերաշարադրում: Հիվանդ սցենարի բուժում: Մենք հիմք ենք ստեղծում սյուժեի նոր ալգորիթմի համար:

Ես հաճախորդին առաջարկում եմ վերաշարադրել իր մանկության պատմությունը `նոր ալգորիթմի հետագա ընդունմամբ:

Ես բացատրում եմ, որ հոգեբանությանը չի հետաքրքրում, թե ինչպես ենք մենք ձևավորում նյարդային կապեր.

- որոշակի իրադարձությունների իրական ապրելակերպը, կամ

- սյուժեի յուրացում երևակայական պրակտիկայի ձևաչափով:

Հիմնական բանը `ալգորիթմ սահմանելն է` ստեղծել ավելի հաջողակ կապեր:

… Այսպիսով, մենք գրում ենք նոր պատմություն ՝ կազմելով մեկ այլ հեքիաթ …

Երբ ես յոթ տարեկան էի, ես և ընտանիքս առաջին անգամ այցելեցինք Ռուսաստան և ընդմիշտ մնացինք այստեղ: Ինձ ուղարկեցին տեղի դպրոց: Սկզբում ես (իմ այլությունը, լեզուն և ավանդույթները չգիտենալը) տարակուսանք առաջացրեցի, այնուհետև ընկերներս որոշեցին ավելի մոտ ընկերանալ ինձ հետ: Մի անգամ, դպրոցից տուն վերադառնալիս, նրանք հանդիպեցին ինձ իրենց տան կամարում `փուչիկներով և անակնկալներով, որոնք շրջապատում էին ինձ իրենց խնամքով: Երեխաներն ինձ դուր եկան նրանց մոտ ՝ սկսելով մեծ, իսկական ընկերություն: Ամեն դպրոցական օր ես տանը հանդիպում էի դասընկերների հետ, խաղում էինք, զվարճանում և պարում: Մեր ավանդույթն է դարձել դասերից հետո հանդիպել և երկար, երկար քայլել: Այս ժամանակը հավերժ կհիշեմ: Ուրախ, զվարճալի և զվարճալի: Մանկության երջանիկ ընկերության ժամանակը `աղջիկներ և տղաներ:

2. Բուժված գիրը կապեք համապատասխան տեսողական ներկայացման հետ: Մենք ձևավորում ենք ռեսուրսային պատկեր հետագա աշխատանքի համար:

Մենք ստեղծում ենք նոր ալգորիթմի տեսողական շարք:

Բարեկամության կոլաժի տեսքով …

Կամ մեկ նկար-ասոցիացիա …

Անցնենք հաջորդ քայլին:

3. Տեղադրեք տեսողական պատկերը նշված վայրում `ստորև նշված ժամանակահատվածի համար: Մենք ստեղծում ենք կայուն նոր կապ:

Պարզվել է, որ ուղեղում նոր նյարդային կապ է ստեղծվում հետևյալ տերմիններով …

- 21 օր - նորի յուրացման ժամանակաշրջանը `այլ սովորություն:

- 40 օր - ժամանակն է հաստատուն կերպով որդեգրելու այս մյուս սովորությունը:

- 90 օր - հին սովորությունը մահանում է ամբողջությամբ (ամբողջությամբ) ՝ տեղը զիջելով նոր ձևավորվածին ՝ նորին:

- 120 օր - նոր սովորությունը դառնում է ավտոմատ, ռեֆլեքսային:

Նոր սյուժեն հոգեբանության մեջ արմատավորելու համար մենք բուժված սյուժեի տեսողական կապը կախում ենք քնած մահճակալի վրա մինչև 4 ամիս, իսկ արթնանալու պահին հանդիպում ենք նրա աչքերով: Մենք ամեն առավոտ նայում ենք նկարին նշված ժամանակահատվածում: Դանդաղ և անհամբեր ներս թողնելով այն … Թողնելով հին պատմությունը `նորը … Ահա դուք` ձեր մանկության տարիներին, զվարճացեք և խաղացեք ձեր հասակակիցների հետ `թեթև բարեկամություն միավորելով: Դուք ընդունված եք, հաջողակ եք: Շրջապատված ուշադրությամբ և խնամքով: Հատկապես տղայական: Դասընկերները մի փոքր սիրահարված են քեզ և լիովին հիացած են քեզնով: Դուք երջանիկ և գոհ եք: Հիմա պատմությունն այսպես է ընթանում:

Նշանակված ժամանակի ավարտից հետո անցյալ դրամատիկ փորձը ամբողջությամբ փոխարինվում է նորով `եկամտաբեր և հնարամիտ: Իսկ ընթացիկ փոխազդեցությունների ալգորիթմը տարբեր է հնչում `արդյունավետ, ցանկալի: P. S … Նիստի հաջորդ օրը (մինչև վերջնաժամկետների պահպանումը) - միայն նոր հեքիաթ ստեղծելուց և սկզբում այն ներս մտցնելուց հետո, հաճախորդը գրեց ինձ հետևյալը … ուշադրություն ինձ! Ես նույնն եմ, ինչ միշտ. Ես չունեմ փոխվեց արտաքին, բայց անցնող տղամարդիկ բոլորովին այլ տեսք ունեն: Նրանք իմ մեջ գեղեցկություն են նկատում, և բոլորը (բառացիորեն բոլորը) հակված չեն ինձ հանդիպել: Երեկ նման բան չկար: Իսկ այսօր … ես չեմ հասկանում: Ինչ կախարդություն - բացատրիր »: