2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
ԵՐԵԽԱՅԻ ԻՐԱՎՈՆՔԸ
Լուրջ քեռիները և մորաքույրները մանկուց սովորել են այն, ինչ պետք է լինեին:
Սխալի իրավունք չունի:
Պետք է ամեն ինչ իմանալ:
Անընդհատ եղեք վերևում, եղեք մարզավիճակում:
Լինել աջակցություն և աջակցություն ուրիշներին:
Խնդրում եմ:
Եղեք հարմարավետ:
Երկրորդ տեղը դնելով ձեր կարիքները:
Եվ նույնիսկ ընդհանրապես չիմանալ դրանց մասին, անտեսել …
Այս ադապտացիան փրկարար էր նրանց համար:
Երբ ստիպված ես եղել «հոգ տանել» քո ծնողների մասին, արժանի լինել սիրո, բավարարվել քննադատություններով և համեմատություններով ՝ որպես շոյող …
«Մեծահասակ երեխա» - հիացմունքով խոսեց նրանց մասին:
Խելացի, խելամիտ, պատասխանատու …
Եվ մանկական բնականությունը դարձավ ավելորդ:
Երեխաների ջերմության, մտերմության, զգացմունքների (վախ, զայրույթ, համառություն) դրսևորումը մերժվեց և անհարմար էր:
Իհարկե, դրա համար պատճառներ կային:
Եվ դա արդարացված էր:
Բայց, յուրաքանչյուր ոք ունի մանկության իրավունք:
Իրականությունն այն է, որ «եթե մանկության տարիներին հեծանիվ չունեիք, գոնե դրանք որպես մեծահասակ մի գնեք, մանկության տարիներին, ամեն դեպքում, հեծանիվ չեք ունենա»:
Մեզանից յուրաքանչյուրն իրավունք ունի.
• ընդունել, որ նրան անհրաժեշտ է ջերմություն, աջակցություն, սեր;
• ցույց տալ «ոչ չափահաս» հատկություններ, վերականգնել անմիջականությունը.
• կհանդիպի ձեր իրական զգացմունքների հետ (զայրույթ, տխրություն);
• անկեղծ լինելը `« հրաժարվել այն ամենից, ինչ պետք է դառնար, որպեսզի լինեին այնպիսին, ինչպիսին իրականում կան »:
• ընդունել խոցելի լինելու հնարավորությունը և կարիքի և կախվածության ինչ -որ պահի ինքն իրեն ընդունելու ունակությունը:
Կարևոր է թույլ տալ քաջություն լինել անկատար և ոչ միշտ լինել «մեծացած»:
Լուսանկարը ՝ Մելիսա Ասուեի
Խորհուրդ ենք տալիս:
«Դուք պետք է լքեք նրան: Ոչինչ չես կարող անել նրան օգնելու համար »: Թերապևտն իրավունք ունի՞ չշարունակել հոգեթերապիան: Գործ պրակտիկայից
Մտածելով մեր մասնագիտության թունավորության մասին ընդհանրապես և, մասնավորապես, հասարակության հետ շփման մեջ, ես հիշում եմ մի ուսանելի դեպք: Նա նկարագրում է ոչ այնքան բնորոշ մասնագիտական խնդիր, որը համապատասխանում է նույն անտիպ լուծմանը: Եվ նկարագրված խնդիրը, և դրա լուծումն այս դեպքում ոչ թե հոգեթերապիայի տեսության և մեթոդաբանության, այլ մասնագիտական և անձնական էթիկայի ոլորտում են:
Չուտելու իրավունք
Եթե ոչ քոնը, ապա այն ինձ դուր չի գալիս, ինձ դուր չի գալիս: Եթե նա հոտ էր առնում, ես դա փորձեցի և փոխեցի միտքս: Մի փորձեք խցկվել ձեր մեջ, կուլ տալ, հաղթահարելով զզվանքը և հագեցածության զգացումը: Չուտել: Եթե ուտելու ցանկություն չունեք: Եթե առաջարկվողը չի տեղավորվում:
Ես իրավունք ունե՞մ հարցնելու:
Մի անգամ ինձանից շատ մտերիմ մարդուց օգնություն և օգնություն խնդրեցի մեկ կարևոր հարցում: Այս մարդը մերժեց ինձ … Բայց նա պարզապես չմերժեց, նա փորձեց ինձ համոզել, որ ինձ նույնպես պետք չէ այն, ինչ ես խնդրել եմ: Ես զգացմունքների մի ամբողջ շարք զգացի և ընկղմվեցի այն զգացմունքների մեջ, որոնք երեխան զգացել էր նման իրավիճակում:
Ախտորոշման իրավունք: Ինչու է հոգեբանը ախտորոշում
Ես երկար տեքստ գրեցի հոգեբանական ախտորոշման իրական աշխարհի մասին: Եվ հետո նա դադար տվեց և որոշ ժամանակ անց որոշեց, որ այս հարցում չարժե հրահանգների մեջ մտնել, բայց «նախազգուշացված -զինված» բանաձևը բավական կլինի, որպեսզի յուրաքանչյուրը կարողանա ինքնուրույն եզրակացություններ անել և որոշել, թե ինչն է իր համար կարևոր և ինչ չէր.
Ոչ արժեք ՝ որպես ինքնաոչնչացում, որպես առողջության ուղի գնահատվելու իրավունք
Վերջին տարիներին հոգեբանությունը մեզ բերեց անարժեքության նորաձևություն: Դա ոչ թե «Դուք վատ բան արեցիք», այլ «ես ձեր արարքը այսպես ընդունեցի»; դա ոչ թե «Դուք խախտեցիք պայմանագիրը», այլ «ես այնքան բարկացա»; դա ոչ թե «Քո սուրճը նողկալի է, դրա մեջ մուկ է մնացել», այլ «Ես այնքան տպավորիչ և զգայուն եմ, որ տխրեցի ՝ տեսնելով քո հրաշալի սուրճի մեջ մուկի աղբը»:
