«Ես հասարակության մեջ եմ» տեխնիկան

Video: «Ես հասարակության մեջ եմ» տեխնիկան

Video: «Ես հասարակության մեջ եմ» տեխնիկան
Video: ՆԱԽԱՇՏՈՒՄ ԵՆ ՓՈԽԱՆՎԱԾ EMԱՆԱՊԱՐՀՆԵՐԻ AR8 ԱՆԵՐԻ ՆԱԽԱԳԾՈՒՄԸ ԵՎ ԳՏՆՈՒՄ ԵՆ ԻՐ ՁԵՌՆԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՕՐԻՖԼԵՄ 2024, Մայիս
«Ես հասարակության մեջ եմ» տեխնիկան
«Ես հասարակության մեջ եմ» տեխնիկան
Anonim

Նպատակը. Հաճախորդի հարաբերությունների ախտորոշում սիրելիների հետ, մասնակիցների զգացմունքների ըմբռնում, խմբի անդամների ընտանեկան համակարգի հետ աշխատանք, մասնակցի համար հարմարավետության գոտու ստեղծում, կոնֆլիկտի ժամանակ փոխազդելու կարողության զարգացում, շփման ժամանակ հաճախորդի վիճակի ախտորոշում: անծանոթ մարդկանց հետ:

Տեխնիկան հարմար է անհատական և խմբային աշխատանքի համար:

Առաջարկվող տախտակամածներ. Իմ պատմությունը, ենթագիտակցության ուղիները

Բացման ժամերը `կախված մասնակիցների թվից:

Հրահանգներ.

1. «Ենթագիտակցության ուղիներ» տախտակամածի դիմանկարային հատվածից բացահայտ ընտրեք կերպար, որը կապված է հաճախորդի ներքին վիճակի հետ: Հաճախորդին առաջարկեք տախտակամածից ավելացնել մի արտահայտություն «Ենթագիտակցության ուղիներ», «Ես..»: Լրացնելով արտահայտությունը, պատմեք զգացմունքների, մտքերի, ցանկությունների և այլնի մասին:

2. «Ենթագիտակցության ուղիներ» տախտակամածի դիմանկարային հատվածից մենք առաջարկում ենք երեխաներին ընտրել այնպիսի կերպարներ, որոնք նման են իրենց մերձավոր միջավայրին (դրանք կարող են լինել դասընկերներ, ընկերներ, ծնողներ և այլ մարդիկ, որոնց հաճախորդը անհրաժեշտ է համարում ընտրել): Կիսեք հաճախորդի զգացմունքները կերպարների նկատմամբ: Եթե հաճախորդը դժվարություններ է ունենում, կարող եք նրան առաջարկել «Իմ պատմությունը» տախտակամածի զգացմունքների ցանկը:

3. Հաճախորդին հրավիրեք սիրելիների դիմանկարները դասավորել իր համար հարմար հերթականությամբ: Հոգեբանի համար շատ կարևոր է նայել այն հերթականությանը, որով երեխան շարադրում է կերպարները, ինչ տրամադրությամբ:

4. Հաջորդը, հրավիրեք հաճախորդին ընտրել անծանոթի կերպարը: Պատմեք նրա մասին, թե ինչ զգացումներ է ունենում հաճախորդը, երբ հանդիպում է անծանոթ մարդկանց:

5. Հաճախորդի հետ միասին վերլուծեք, թե ում հետ է ամենահեշտը շփվել, ով է առաջացնում դրական, ով ՝ բացասական զգացումներ: Ինչու՞ է դա տեղի ունենում:

6. Հրավիրեք խմբի անդամներին աշխատել դասավորվածության հետ, գուցե ինչ -որ մեկին ավելացնեն, ինչ -որ մեկին հեռացնեն, թե ինչպես փոխվեց նրա զգացումը վերադասավորումից հետո:

7. Այս տեխնիկան թույլ կտա հոգեբանին, հաճախորդների հետ միասին, հաղթահարել զգացմունքները, ազատել լարվածությունը, գտնել այն վերաբերմունքները, որոնք միջամտում են կյանքին և կարող են մշակվել հաջորդ խորհրդակցությունների ժամանակ:

8. Հետադարձ կապ, եզրակացություններ

Խորհուրդ ենք տալիս: