Խխունջը, որը չէր ուզում թեստեր անել

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Մանկապարտեզում իմ օրը մոտենում էր ավարտին: Ես արդեն ավարտում էի հաշվետու ժամանակաշրջանի կարմիր ժապավենը և պատրաստվում էի տուն գնալ: Բայց հանկարծ դուռը թակեցին և հայտնվեցին մայր ու որդի:

- Բարեւ. Խնդրում ենք ստուգել այն դպրոցական պատրաստվածության համար: Այդ ընթացքում ես կվերցնեմ փոքրիկին … Իսկ կարո՞ղ եմ ձեր պայուսակները դնել այստեղ: Նրանք այնքան ծանր են …

Եվ նա հեռացավ: Տղան մտավ աշխատասենյակ և նստեց բազմոցին: Նայեց շուրջը:

- Հեյ: Ինչ է քո անունը? Քանի տարեկան ես?

- Կոլյա: Ես շուտով 6 տարեկան եմ: Բայց գիտեք, ես չեմ ուզում թեստեր անել, ավելի լավ է նկարեմ: Կարող է

Ես, դանդաղ ուշքի գալով, պատրաստակամորեն համաձայնեցի նրա առաջարկին: Հիմնականում այն պատճառով, որ ես չեմ կարող բավարարել մորս սպասելիքները. Ես պարզապես չգիտեմ դպրոցական պատրաստակամության հնգամյա ծրագրերի թեստեր:

Կոլյան որոշեց ներկերով նկարել և իր համար պատրաստեց այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ էր: Ես լուռ նայում էի նրան: Նա բավականին մեծացած երեխայի տպավորություն թողեց, որը զգուշորեն հագնում էր վերնաշապիկներ, գոգնոց, ինքն իրեն կապեց և ջուր լցրեց: Եվ հետո նա սկսեց նկարել:

Սավանի վրա պարույր հայտնվեց, և նայելով այս մանրամասն տղային, ես նույնիսկ մտա կյանքի իմաստի մասին խոսակցության մեջ: Բայց հետո այս գանգրացման տակ նա ջրափոս քաշեց ՝ աչքերով և ձողերով, որոնք դուրս էին ցցված:

- Պարուրակ. Այստեղ:

- Իսկ ի՞նչ կուզեր այս խխունջը:

- սողալ:

- Դե, ահա գորգ, խնդրում եմ: Ձեր տրամադրության տակ.

Բայց Կոլյան բարձրացավ բազմոցին, մեջքով շրջվեց դեպի ինձ և սկսեց դանդաղ սողալ դրանից: Նա ոտքերը քաշեց դեպի փորը, լարեց այն, ձեռքերն ու գլուխը քաշեց մինչև կրծքավանդակը: Նրա համար շատ ջանքեր ծախսվեցին ՝ առանց այս դիրքը փոխելու, դանդաղ, նորից ու նորից, ապահով իջնելով հատակին: Նրա համար հիմա ինչ -որ կարևոր բան էր կատարվում:

-Կոլյա, ինչու ես վերադարձել ինձ մոտ:

- Որովհետև երբ ես նայում եմ քեզ, ինձ թվում է, որ ես ինչ -որ կանոն եմ խախտում:

«Հիշեք, որ շնչեք խորը», - խորհուրդ եմ տալիս: Բայց Կոլյան ասում է, որ ժամանակ չունի խորը շնչելու:

Հետո նրա սայթաքումն ավարտվեց, և նա գնաց խաղալու ավազի մեջ: Եվ ինչ -որ պահի նա ինձ հարցրեց.

- Իսկ ի՞նչ ենք մենք հիմա ասելու մայրիկին: Ես ոչ մի թեստ չեմ արել …

- Դե, այսօր ես չեմ խոսի ձեր մայրիկի հետ, քանի որ ժամանակն է, որ բոլորը տուն գնան: Մինչև վաղը ես ինչ -որ բան կմտածեմ, մի անհանգստացեք: Thereամանակ կա:

Ակնհայտ է, որ Կոլյայի համար այս խաղը դանդաղեցնելու և հանգստանալու անհրաժեշտության մասին է: Եվ նաև նրա գործընթացների ընդունման, սեփական տեմպերի իրավունքի մասին: Իսկ ինձ համար դա նաև հետընթաց ապրելու, փոքր լինելու անհրաժեշտության մասին է. Եվ, նաև, սա նաև մեծ առանձին թեմա է ՝ ձեր և երեխայի կարիքները կիսելու ունակության մասին: Եվ այստեղ լավ ուղեցույց կարող է լինել տեղեկատվությունը տարիքային զարգացման առաջադրանքների վերաբերյալ:

Ես կազմեցի այս պատմությունը ՝ ամփոփելով երեխաների և ծնողների հետ աշխատելու իմ նախկին փորձը, երբ աղջկաս հետ վերադարձա կլինիկայից: Կողքիս սեղանին մի կին հագցնում էր իր երեխային: Աղջիկն իր ձեռքում խաղալիք ուներ. Նա դանդաղ և վստահորեն տեղափոխում էր այն ձեռքից ձեռք, ուշադիր և ուշադիր զննում այն, և ակնհայտորեն չէր ձգտում ուտել այն կամ դեն նետել: Այդ պահին գլխումս մի փունջ մտքեր ծագեցին այն մասին, թե արդյոք ամեն ինչ կարգին է իմ երեխայի հետ, և եթե ոչ, ապա ես նույնպես պատճառներ գտա: Ես հաղթահարեցի իմ անհարմարությունը և հարցրեցի կնոջը, թե քանի տարեկան է նրա աղջիկը: Իմը, ասում եմ, 4 ամսական է, և ինչու է նա այլ կերպ վարվում այն ամենի հետ, ինչ ընկնում է իր ձեռքը … Կինը մտածեց դրա մասին և ասաց. «6 ամիս 3 շաբաթ: Բայց ամեն ինչ շուտով կսկսվի նաև ձեզ համար ՝ ինչ -որ տեղ 5 -ին »:

- Ֆու՛հ: Շունչս կտրվեց. Վեց ամիս երեք շաբաթ: Դեռ կաճի: Դեռ ժամանակ կա: