Messagesնողական հաղորդագրություններ, որոնք խանգարում են

Բովանդակություն:

Messagesնողական հաղորդագրություններ, որոնք խանգարում են
Messagesնողական հաղորդագրություններ, որոնք խանգարում են
Anonim

Մեծահասակները հաճախ չեն նկատում, թե ինչ բառեր են իրենց երեխաներին ասում զգացմունքների ազդեցության տակ: Այնուամենայնիվ, պահի շոգին նետված յուրաքանչյուր արտահայտություն պահվում է երեխայի գլխում ՝ ձևավորելով նրա սեփական կարևորության, նրա գոյության նկատմամբ մայրիկի և հայրիկի վերաբերմունքի, ընտանեկան և սոցիալական կյանքում ունեցած դերի կայուն պատկերացում:

Նողների հաղորդագրությունները վերաբերմունք են, որոնք գործում են ենթագիտակցական մակարդակում: Մենք սովորում ենք դրանք մանկուց, և դրանք կարող են էապես ազդել մեր կյանքի վրա: Նրանցից շատերը չափազանց վտանգավոր են, քանի որ ժամանակի ընթացքում դրանք վերածվում են բարդույթների, որոնք խանգարում են նրանց լիարժեք ապրելուն և զարգացմանը:

Մեղավոր ծննդաբերության համար:

Նման հաղորդագրությունները նման են հետևյալին. «Եթե ես քեզ չծնեի, աստղ կդառնայի», «Եթե դու չլինեիր, ես կարող էի հիանալի կարիերա անել»:

Մոր խոսքերից հետո երեխան գլխում մտածում է. «Ավելի լավ կլիներ, որ ես այնտեղ չլինեի»: Ամենից հաճախ դա հանգեցնում է անձի ձևավորմանը `անընդհատ մեղքի զգացումով` մեղավորություն այս աշխարհում իր գոյության համար:

Եվ սա սարսափելի է, քանի որ հասուն տարիքում այս համալիրը խանգարում է մարդուն իրեն զգալ հասարակության լիիրավ անդամ ՝ կառուցելով կարիերա և ընտանեկան կյանք: Մարդիկ, ովքեր կլանել են նման հաղորդագրությունները, հեշտությամբ շահարկվում են, դրանք հաճախ օգտագործվում են իրենց նպատակների համար, որոնք միշտ չէ, որ ազնվական են և տեղավորվում են օրենքի շրջանակներում:

Ինքնամերժում:

Նողներն իրենց երեխաների մեջ սերմանում են, որ նրանք պետք է լինեն «ուրիշը»: Դասական իրավիճակն այն է, երբ ծնողները ցանկանում են, որ տղա և աղջիկ ծնվի:

Երեխային դա անընդհատ հիշեցնում են ՝ մատնացույց անելով, թե ում հետ ընկերներ լինել, ինչպես հագնվել, ինչ հոբբիներ ընտրել, ինչ կարդալ, օբսեսիվ կերպով: Արդյունքում երեխան հասկանում է, որ ինքը պետք է ուրիշը լինի, քանի որ ինքն լինելը վատ է:

Տեղադրումը ձախողվում է:

«Ոչ մի բանի չեք հասնի», «Ահա հարևանի որդին, լավ արված, իսկ դու պարտվող ես» և այլն: … Նման հաղորդագրությունները երեխայի մոտ ձևավորում են անընդհատ անապահովության զգացում, որն աստիճանաբար վերածվում է ապատիայի և նոր հայտնագործությունների ու սկիզբների վախի: Նման վերաբերմունքի արդյունքն են ցածր ինքնագնահատական ունեցող երեխաները, որոնք չեն կարողանում որոշումներ կայացնել և հասնել նպատակների: Հասուն տարիքում նման մարդը ամենից հաճախ անտարբեր է կարիերայի աճի նկատմամբ, նա չունի ամբիցիաներ և բիզնեսի հմտություն:

Պասիվ վերաբերմունք:

Վտանգավոր հաղորդագրությունները ենթադրում են պասիվության արդարացում: Օրինակներից մեկը երեխայի անհաջողության բացատրությունն է ֆորսմաժորային հանգամանքներով: Օրինակ, մի տղա պարտվեց մրցույթում, քանի որ հաղթողը գումար վճարեց, կամ նրա մայրը ռեժիսոր է և այլն: Արդյունքում, մարդը մեծանում է այն գիտելիքով, որ հաղթանակին կարելի է հասնել միայն հրաշքով ՝ առանց սովորելու կամ ջանքեր գործադրելու հաջողության հասնելու համար: Դրա արդյունքը հասուն տարիքում դասական պարտվողն է շարքային պաշտոններում, ով համոզված է, որ կարիերա կարելի է կառուցել միայն ավագ հարազատի աջակցությամբ: Կա սեփական ուժերի նկատմամբ հավատի բացակայություն, անտարբերություն, անհիմն դժգոհություն և նախանձ ավելի հաջողակ ընկերների և հարազատների նկատմամբ:

Ինչն է կարևոր կրթության մեջ:

Երեխայի հետ հարաբերություններում միմյանց նկատմամբ վստահությունը և առավելագույն համբերությունը կարևոր են: Պետք չէ տրվել զգացմունքներին, բայց չպետք է անցնել նաև պասիվ կողմի: Նողների խնդիրն է ոչ թե երեխայի մեջ բարդույթներ զարգացնել, այլ ուղղել և ուղղել նրա էներգիան ճիշտ ուղղությամբ:

Վաղ մանկության տարիներին տեղեկատվությունը ամբողջությամբ յուրացվում է. Երեխան, ինչպես սպունգը, ներծծում է ծնողների վերաբերմունքը ՝ ձևավորելով բնավորությունը և որոշելով դրա կարևորությունը ՝ նախ ընտանիքի մասշտաբով, այնուհետև հասարակության մեջ:

Եթե դուք գտել եք նմանատիպ կարգավորումներ, ապա դրանք պետք է շտկեք: Երբեմն դժվար է դա անել ինքներդ: Հոգեբանական օգնությունը կարող է օգնել փոխել ձեր կյանքը):

Հեղինակ ՝ Յուլիա Տալանցևա

Խորհուրդ ենք տալիս: