Ինչու՞ է երեխայի համար կարևոր զգացմունքների արտահայտումը:

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Այս անգամ ուզում եմ ձեզ ասել ՝ արժե՞ արդյոք թույլ տալ երեխային արտահայտել զգացմունքներ: Ո՞րն է նրան թույլ տալու դա անել, և ինչպե՞ս պետք է ծնողը արձագանքի բռնկումներին:

Անձամբ ես այն կարծիքին եմ, որ երեխային պետք է թույլ տալ որոշակի պահի արտահայտել զգացմունքները այն քանակի և որակի մեջ, որոնք նրանք ունենում են: Ինչո՞ւ: Կարդացեք ստորև:

Առողջական խնդիրներ? Emգացմունքների արգելափակման մեղավորը

Որևէ մեկի համար գաղտնիք չկա, որ եթե երեխան ազատորեն արտահայտում է զգացմունքները, նրա մարմինը նորմալ է գործում, բայց երբ սկսում ես դրանք արգելափակել, ժամանակի ընթացքում զարգանում են տարբեր տեսակի հիվանդություններ, որոնք հաճախ վերածվում են քրոնիկ կարգավիճակի:

Դուք հավանաբար ինքներդ եք նկատել, որ եթե ճիշտ, սրտից ցնցվեք և զգացմունքները դուրս շպրտեք, դա ավելի հեշտ կդառնա, ասես լեռ է իջել ձեր ուսերից: Սա պայմանով, որ դուք չգիտեք, թե ինչպես աշխատել զգացմունքների հետ և դրանց բացասականը դարձնել դրական: Նույնը վերաբերում է երեխաներին (նրանք, ի դեպ, չգիտեն, թե ինչպես աշխատել զգացմունքների հետ, այնպես որ պարզապես պետք է թույլ տալ, որ դրանք դուրս շպրտեն): Emotionsգացմունքների պոռթկումները թույլ են տալիս նրանց չկուտակել «սեղմակներ» մարմնում, ինչը հետագայում վատ ազդեցություն կունենա երեխայի առողջության և ապագայի վրա:

Հոգեբանական խնդիրներ? Emգացմունքների արգելափակման մեղավորը

Բացի առողջական խնդիրներից, հետագայում երեխայի էմոցիոնալ ինտելեկտը կարող է զգալիորեն ազդել: Այս տեսակի հետախուզությունը պատասխանատու է այն ամենի համար, ինչ կատարվում է մարդու ներսում առօրյա կյանքի տարբեր իրավիճակներում: EI- ն բաժանված է.

Ինքնագիտակցություն. Մարդը հասկանում է, թե որն է իր իսկական տրամադրությունն ու հույզերը, խթանները և դրանց ազդեցությունը ուրիշների վրա:

Ինքնակարգավորումը մարդու ունակությունն է վերահսկելու կամ կործանարար տրամադրություններն ու հույզերը փոխակերպելու դրականի, խոսելուց առաջ դատողությունը արմատախիլ անելու և մտածելու ցանկությունը:

Ներքին մոտիվացիան այն է, ինչը մոտիվացնում է մարդուն ինքնուրույն ՝ առանց ակնկալելու կարիերայի աճի նյութական պարգևներ և խոստումներ, ինչպես նաև եռանդուն և համառորեն հասնելու իրենց նպատակներին:

Միջանձնային հուզական բանականությունը նաև այն է, ինչ տեղի է ունենում մարդու և այլ մարդկանց միջև:

Կարեկցանքը ուրիշների հուզական վիճակը հասկանալու ունակությունն է:

Հաղորդակցման հմտությունները անձի ՝ յուրաքանչյուր կողմի համար հարաբերությունները ներդաշնակորեն կառավարելու հմտությունն են, ինչպես նաև նոր կապեր հաստատելու ունակությունը:

Այսպիսով, հասուն տարիքում մանկության մեջ զգացմունքների և հույզերի ճնշումը հղի է այլ մարդկանց նկատմամբ զգացմունքների ճնշմամբ, այն հատկապես ցավոտ է թվում սիրելիների հետ հարաբերություններում: Մարդը ոչ միայն հազիվ է հասկանում իր իսկական զգացմունքներն ու հույզերը, այլև վատ է «տեսնում» մեկ այլ մարդու հույզերը, նա միշտ չէ, որ կարող է նկատել, երբ իր ընկերը կամ սիրելին, օրինակ, վատն է: Այս դեպքում աղքատ մարդը հաճախ մեղադրվում է սառնության և անզգուշության մեջ, դժվարություններ են առաջանում փոխազդեցության մեջ:

Ինքնավստահությունը զգալիորեն ընկնում է: Մարդը ՝ մեծահասակ կամ դեռահաս, չի կարող արտահայտել իր կարծիքը, իսկ ընտանեկան հարաբերություններում, որպես կանոն, նա զոհի դերում է, այսինքն ՝ խախտվում են նրա անձնական սահմանները:

Ի՞նչ կասեք ձեր մեծերի նկատմամբ հարգանքի մասին:

Ավաղ, դաստիարակության մեջ դեռ «հին, խորհրդային կարծրացում» է տեղի ունենում, և առողջ և էկոլոգիապես մաքուր դաստիարակության սկզբունքները դեռևս չեն ընկալվում նման ծնողների կողմից: Նրանք կարծում են, որ չպետք է թույլ տալ, որ երեխային ոտքերը կոխի, գոռա ծնողների վրա և դուռը բախի, քանի որ դա կփչացնի նրան… իսկ հարգանքի մասին? Կարծում եմ, որ այն չի փչանա ….. ստորև կգրեմ հարգանքի մասին:

Ինչպես ցույց է տվել իմ ծնողական պրակտիկան, երեխայի ձայնի մեջ հույզեր շաղ տալը չի փչանում, և ծնողի նկատմամբ հարգանքը այստեղ որևէ կերպ չի տուժում: Նախևառաջ, ծնողներից պահանջվում է սովորել տարբերել մանիպուլյացիան իսկապես անկեղծ հույզերից:

Ընդհանրապես, զգայուն ծնողը միշտ ինտուիտիվ կերպով կհասկանա ՝ արդյո՞ք մանիպուլյացիան գործում է կոնկրետ դեպքում, թե՞ երեխան իսկապես բարկացած կամ վիրավորված է:

Իրոք, ուժեղ արտահայտություններ (ինչպես «ես ատում եմ քեզ») ամեն օր չեն ասվում, այնպես չէ՞: Սա հազիվ թե մանիպուլյացիա լինի: Իրական զգացմունքներն ուժեղ են, դրանք հազվադեպ են ուղեկցվում բառերով:

Մանիպուլյացիան, որպես կանոն, չի ուղեկցվում ուժեղ հույզերով, այլ ավելի շուտ այնպիսի բառերով, ինչպիսիք են ՝ «այ, դու ինձ չես սիրում», «դու ինձ համար ինչ -որ բան չես անում» և «հնարքով» այլ արտահայտություններ (հրահրող արտահայտություններ), Երկրորդ, հարգանքը … անշուշտ, պետք է լինի ցանկացած սցենարում: Եվ նա պետք է դաստիարակվի ոչ թե երեխայի մոտ հուզական պոռթկման պահին `կատեգորիայի բառերով.« Ինչու՞ ես այդպես գոռում: Սա ինձ համար անհարգալից վերաբերմունք է »: Նա պետք է միշտ և ամեն օր դաստիարակվի հանգիստ մթնոլորտում, անձնական օրինակով և հարգանք պահանջող իրավիճակների ցուցադրմամբ:

«Ահա, Վարյա, ես շատ կուզենայի տհաճ բաներ պատմել քո ուսուցչուհուն, ով սխալ է, կամ իմ հարևանին, քանի որ ինձ դուր չի գալիս, թե ինչպես է նա ծաղիկներ տնկում տան մոտ, բայց ես դա չեմ անի, քանի որ Ես հարգում եմ այս մարդկանց և նրանք աշխատում են »: Փոքր երեխաների հետ սկսեք դա անել խաղային ձևով:

«ԷՄՈՍԻՈՆԱԼ ԱՊՈԿԱԼԻՊՍ». ԻՆՉՊԵ՞Ս PՆՈՆԵՐԻՆ ՊԱՏԱՍԽԱՆԵԼ:

Երբ երեխան արտահայտում է զգացմունքներ, նա ցանկանում է, որ ծնողները նկատեն իր դժգոհությունը, ցավը և այլն: Այս պահին կարեւոր է, որ ծնողը խոսքերով կամ գործողություններով հստակեցնի երեխային, որ նա տեսնում ու հասկանում է իր ցավը: Այստեղ արժե իրերն իրենց անուններով կոչել. «Ես տեսնում եմ, թե որքան վատն ես դու և հասկանում եմ քեզ: Ես տեսնում եմ քո ցավն ու ատելությունն ինձ համար … »:

Երեխային հանգստացնելու կարիք չկա, ավելի լավ է նստել նրա կողքին եւ պարզապես նրա հետ լինել, մինչեւ նա հանգստանա:

Հետագայում, երբ փոթորիկն անցնի, երեխան սկսում է զղջալ իր արածի համար: Ի՞նչ պետք է անի ծնողը: Մի դատեք: Երեխային տեղյակ պահեք, որ լավ չէ գոլորշին թողնել:

«Ես տեսնում եմ, որ դու վրդովված ես և ափսոսում ես, որ դա տեղի ունեցավ», «Դուք լիովին իրավունք ունեք արտահայտելու այն, ինչ ունեք ձեր ներսում»: Ասացեք ձեր երեխային ուղղակի կամ անուղղակի, որ դուք միշտ, ցանկացած հանգամանքներում, սիրում եք նրան: Սիրեք նրան, ինչ էլ որ նա լինի և ինչ էլ որ ձեզ ասի:

Ինչու՞ է ծնողի համար դժվար համարժեք ընկալել երեխայի հուզական պոռթկումները:

Որովհետեւ նա իրեն տեսնում է այս պահին: Երեխաները հայելային են ծնողին և խախտում են նրա անձնական սահմանները (նրանք կոչված են դա անելու): Եթե ծնողի անձնական սահմանները կառուցելու ունակությունը վատ է, և որոշ իրավիճակներում նա նաև հուզականորեն «սխալ» է իրեն պահում, ապա երեխայի հուզական պոռթկումները նրան կպահեն «ապրուստի համար»: Եվ շատ դեպքերում դա «ցավում է ապրուստի համար», եթե մանուկ հասակում ծնողը չէր կարող ազատորեն արտահայտել իր հույզերը, նրան ճնշում էին և հանդիմանում վատ պահվածքի և մեծերի նկատմամբ անհարգալից վերաբերմունքի համար: Այստեղ ծնողը պետք է դիմի հոգեբանի և անհատապես լուծի իր տրավման:

ԴԵՊՔ ԿՅԱՆՔՈ:Մ.

Վարիան շատ անհանգստացած է մեր կյանքում եղբոր ծննդյան և տեսքի համար, սկզբում նա իսկապես եղբայր էր ուզում, բայց հետո հասկացավ. Նա ավելի քիչ ուշադրություն է դարձնում, և եղբոր համար լրացուցիչ պատասխանատվություն կար, որը նա չէր կասկածում:

Իհարկե, մինչ որդու հայտնվելը, մենք նրան վաղուց էինք պատրաստում խոսակցությունների միջոցով, բայց իրականությունը բոլորովին այլ ստացվեց: Արդյունքում, Վարկան սկսեց ցնցվել: Նա սկսեց բախել դռները և բղավել, որ ատում է մեզ, որ ոչ ոք կարիք չունի նրան և մենք չենք սիրում նրան … դրանք շատ ուժեղ հույզեր են, կարելի էր «դրանք ջրով լցնել», արգելել նրանց այդպես վարվել: Բայց կա այդպիսի ցավ …

Մայրիկիս խնդիրն է օգնել նրան այլ կերպ նայել իրավիճակին: Ես նրան հնարավորություն տվեցի դուրս նետել ամբողջ բացասականը: Բոլոր դռները շրխկացնելու և ամենավատը ասելու, որ կար նրա հոգում, ապա նա նրան տվեց հինգից ինը րոպե լաց լինելու համար, իսկ ավելի ուշ նա մոտեցավ նրան և նստեց նրա կողքին, կիսվեց իր զգացմունքներով ՝ ասելով, որ ես տեսնում եմ, թե ինչպես նա ցավում էր, ես հասկանում եմ նրա վրդովմունքը գողացված ժամանակի վերաբերյալ, որը ենթադրաբար պետք է վերապահվեր իրեն, ինչպես ամեն ինչ փոխվեց ոչ թե դեպի լավը նրա համար, և որքան ցավալի և վիրավորական էր դա …

Ես պարզապես փաստեր էի ասում ՝ ասելով այն ամենը, ինչ նա զգում էր:Եվ հետո ես փոխեցի ուշադրության կենտրոնացումը այն փաստի վրա, որ նա իմ միակ աղջիկն է, իմ օգնականը և ամենակարևորն ու անհրաժեշտը, իմ ուրախությունը, որ այժմ տղաների մեջ կան երկու աղջիկ, ովքեր այստեղ կարգուկանոն են պահպանում և արժանի են մարտ ամսվա լավագույն նվերներին: 8 -րդ …

Ընդհանրապես, ես նրան հասկացրեցի մեր ընտանիքում իր կարևորությունը, որը միավորում է բոլորիս և ստիպում նրան մեզ համար և, իհարկե, սիրելի: Այլ կերպ ասած, նման պահերին կարեւոր է գտնել մոտեցում, բանալին, որը կհնչի երեխայի սրտում:

Եվ ոչ մի դեպքում չպետք է ուժով ծանրաբեռնեք նրան անհանգստություններով, այլ միայն ներգրավեք և հետաքրքրեք նրան: Ես խոսակցությունը ավարտեցի ՝ ասելով իրավիճակի հետ կապված իմ զգացմունքների մասին (իմ տխրության, ցավի և այլն): Վերջին պահին դուք չեք կարող անձնական դառնալ: Եթե ծնողը ցանկանում է արտահայտել իր զգացմունքներն ու հույզերը, հատկապես եթե դրանք բացասական են, ապա դրանք պետք է նվիրվեն ոչ թե անձին, այլ ներկա իրավիճակին: