«Ուզում ես, բայց լռում ես »: Նախագծային նույնականացման ծուղակ

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Մարդիկ, ովքեր օգտագործում են կախարդական մտածողություն, կարող են հավատալ, որ օժտված են մտքեր կարդալու ունակությամբ: Նրանք կարող են վստահորեն ասել. «Ես գիտեմ, թե ինչ եք մտածում այս պահին»:

Իրականում, ոչ մի կախարդական բան չկա մտքի ընթերցման մեջ:

Ինչի՞ց է բաղկացած «միտք կարդալու» ունակությունը:

1. Անձի ուղարկած բանավոր եւ ոչ բանավոր ազդանշաններից:

Վերջերս ես և գործընկերս վերանայեցինք նրա կլինիկական դեպքը (հրապարակման համաձայնությունը ձեռք բերվեց): Հաճախորդի պահվածքը խառնաշփոթ առաջացրեց իր մեջ, և նա դժվարությամբ փորձեց իրականությունը: Նրա խոսքերով. «Ես ինքս լիովին վստահ չեմ, որ դրանք իմ կանխատեսումնե՞րն են, թե՞ հաճախորդի կանխատեսումները: Նա իմ ցանկացած գործողություն մեկնաբանում է որպես նրան, որ ես սիրահարվել եմ նրան, ես նրա հետ սեռական հարաբերություններ եմ ցանկանում: Թեև մի փոքր ավելի վաղ ես նա գրեթե համոզված էր, որ իր մոտ առաջացել է էրոտիկ փոխանցում, և նա փոխանցում է իր զգացմունքները որպես իմը »:

Ես և իմ գործընկերը սկսեցինք վերլուծել փաստերը այն բանի համար, ինչ կարելի է ասել հաճախորդի նկատմամբ նրա սիրահարվածության մասին, ինչը հաճախորդն ինքը հերքեց:

Անմիջապես հայտնաբերվեցին որոշ փաստեր, որոնք խոսում են նրա մանիպուլյացիայի մասին. Մի քանի անգամ հաճախորդը առաջարկեց իր հոգեբանին տուն գնալ, ընկերանալ, մի անգամ առաջարկեց խորհրդակցություն անցկացնել սրճարանում, այնուհետև հարցրեց նրա ընտանեկան կարգավիճակի, հեծանվավազքի նկատմամբ վերաբերմունքի մասին, ասաց. որ այս սպորտաձևը նրա ամենասիրելին է, ես կարող էի նիստին գալ ամուր կարճ զգեստով ՝ առանց ներքնազգեստի … Գործընկերոջ փորձերը ՝ պարզելու, թե ինչն է թաքնված այս առաջարկների և հարցերի հետևում, հանդիպեցին աղջկա ծաղրական խոսքերին. «Այո, ես պարզապես առաջարկեցի, ես պարզապես հարցրեցի … »և այլն:

Հետո նա սկսեց սաբոտաժի ենթարկել հոգեթերապիան ՝ բաց թողնելով նիստերը: Գործընկերոջ փորձերը ՝ պարզելու, թե որն է հարցը, հանդիպեցին կամ կոպտության, կամ երկիմաստ ակնարկների:

Քանի որ իմ գործընկերը փոքր փորձ ունեցող հոգեբան է, հաճախորդի այս պահվածքը նրան մեծապես վրդովեցրեց, նա կորցրեց սիրտը, նա ուզում էր հրաժարվել ամեն ինչից:

Նրա վարքագիծը վերլուծելուց հետո մենք գտանք նաև սխալներ, որոնք կարող էին հաստատել հաճախորդի օրինակը, այն է.

Վերջին նիստն ավարտվեց հաճախորդի խոսքերով. «Արդեն ընդունիր, որ դու ինձ ուզում ես»:

Գործընկերոջ խոսքերով. «Եվ դա ճիշտ է, ես այլևս վստահ չեմ, որ չեմ ուզում»:

Այս կլինիկական դեպքի վերլուծությունը հնարավորություն տվեց եզրակացություն անել փոխադարձ պրոյեկտիվ նույնականացման մասին:

2. Այսպիսով, մտքի ընթերցումը, բացի բանավոր և ոչ բանավոր ազդանշանների վերլուծությունից, բաղկացած է պրոյեկտիվ նույնականացումից:

Պրոյեկտիվ նույնականացումն իր հերթին բաղկացած է ներածությունից և պրոյեկցիայից: Ներածության ժամանակ մարդը, ինչպես սպունգը, ներծծում է զրուցակցի «ես» -ի մասերը, նրա հետ տեղի է ունենում մասնակի կամ ամբողջական միաձուլում:

Այսպիսով, օրինակ, շատ հաճախորդներից ես լսում եմ արտահայտությունը. «Դու ինձ նման ես» արտահայտությունը: Հաճախորդի այս հիմնական հավատարմությունը մեզ հուշում է ընդհանրություններ գտնել մեր մտածողության և նույնիսկ մեր ապրելակերպի մեջ: Հաճախորդների այն համոզմունքը, որ մենք նման ենք, հանգեցնում է այն համոզման, որ «Եթե մենք նման ենք, ուրեմն մենք նույնն ենք մտածում»: Այստեղ է, որ պրոյեկցիան սկսում է գործել: Հաճախորդը կարող է սկսել ինձ վերագրել սեփական մտքերն ու շարժառիթները: Օրինակ, եթե հաճախորդը զայրացած է զգում, նա սկսում է մտածել, որ ես նույնպես բարկացած եմ և այլն:

Պրոյեկտիվ նույնականացման դեպքում հաճախորդը ոչ միայն համոզված է, որ հոգեբանը զայրույթ է զգում իր նկատմամբ, այլև սկսում է նրան դրդել, օրինակ ՝ ասել մի բան, որը պոտենցիալ կարող է ագրեսիա առաջացնել: Եթե հոգեբանը բավականաչափ լավ չի վերահսկում իրեն, ապա նա կսկսի իրականում ագրեսիա ապրել ՝ դառնալով պրոյեկտիվ նույնականացման զոհ: Տեսնելով ագրեսիան ՝ հաճախորդը ստանում է իր անմեղության հաստատումը:

Ահա թե ինչու հոգեբանը պետք է կարողանա կապ պահպանել իրականության հետ ողջ հոգեթերապիայի ընթացքում, որպեսզի կարողանա տարբերել իր իրական զգացմունքներն ու վիճակը հաճախորդի զգացմունքներից և վիճակից: Նախագծային նույնականացումը խիստ վարակիչ է:Եթե այն չի վերահսկվում և մշակվում, ապա վերլուծության օբյեկտիվությունն ու ինքնատիրապետումը կորչում են: Եվ թերապիան վերածվում է հոգեբանի և հաճախորդի զգացմունքներից բխող գործողությունների, այսինքն. հարաբերությունները դադարում են լինել բուժական և դառնում են անհատական:

Այն, որ գործընկերս նշեց ինչ -որ աղջկա հետ խմելու ցանկության մասին, արդեն խոսում է նրա հույզերի նկատմամբ վերահսկողության կորստի մասին: Այս հայտարարությունը կարող է առաջացնել հաճախորդի այն կանխատեսումը, որ հոգեբանն ակնարկում է, որ նրանց համար լավ կլինի միասին խմել, և այնուհետև պրոյեկտիվ նույնականացում. ավելի մոտ է հաճախորդին: Իր հերթին, հաճախորդի պրոյեկտիվ նույնականացումը, հոգեբանի հետ սեռական հարաբերություն ունենալու նրա ցանկությունը, առաջարկում է զբոսնել և, ի վերջո, պահանջը ՝ ընդունելու, որ իրեն սեռապես գրավում է, իրականում հրահրել է մի իրավիճակ, երբ խճճվել է իր զգացմունքների մեջ հոգեբանը սկսեց հետաքրքրություն ցուցաբերել ոչ մասնագիտական բնույթի հաճախորդի նկատմամբ, ինչը նրան դրդեց օգնություն խնդրել, որպեսզի հետագայում չընկնի այս ծուղակը: