Theնշող գործընկերը պառակտման զոհ է

Video: Theնշող գործընկերը պառակտման զոհ է

Video: Theնշող գործընկերը պառակտման զոհ է
Video: Բժշկի գաղտնիքի գործը 2024, Մայիս
Theնշող գործընկերը պառակտման զոհ է
Theնշող գործընկերը պառակտման զոհ է
Anonim

Դեսպոտիզմ, բռնակալություն, բռնություն հարաբերություններում `ֆիզիկական կամ հոգեբանական. Թերապիայի խնդրանքների շատ տարածված թեմա:

Նարցիսիստ, բռնակալ, ագրեսոր, բռնաբարող, հոգեբան. Սա այն գործընկերների անունն է, ովքեր հարաբերություններ են հաստատում շանտաժի, սպառնալիքների, շահարկման, խաբեության կամ ֆիզիկական բռնության միջոցով: Այս ամենը տեղի է ունենում հարաբերությունների տարբեր ձևերով `շատ հաճախ: Շատ ավելի քիչ տարածված է այդ մասին բարձրաձայն խոսել:

Ինքնին, ճնշող բնավորության գծեր ունեցող մարդիկ, եթե բավականաչափ սոցիալապես հարմարված են, հոգեախտով հիվանդներ չեն (այլ, ըստ նոր չափանիշների, անձի խանգարումով): Ավելի շուտ ՝ շեշտված այս ուղղությամբ: Եթե նկարը նկարագրում եք անհատականությանը, ապա այդպիսի անձը մեկ վայրում ունի շատ ընդգծված ուռուցք կամ անկյուն (ինչ -որ պայծառ տաղանդ կամ ունակություն), և, այսպես ասած, «ուռուցիկություն» `ձախողում, փոխհատուցում` առավել հաճախ կարեկցանքի տեղը, համակրանքի կարողությունը, ջերմություն և ջերմ հարաբերություններ հաստատելը:

Ինչպե՞ս է ծնվում բռնակալը: Ինչպես նաև զոհը ՝ պառակտման մեջ:

Դեսպոտը հակառակ զոհն է: Մանկության տարիներին մարդկային հոգեբանությունը, աշխարհի մասին սովորելու համար, բոլոր առարկաները բաժանում է լավի և վատի: Հոգե -տրավմատիկ իրադարձությունը չի կարող համարժեք ընկալվել, ծամվել և ձուլվել երեխայի հոգեբանության կողմից. Հետևաբար, այն նույնպես պառակտվում է, և երեխան իրեն ներքին նույնականացնում է կամ ագրեսորի կամ զոհի հետ:

Օրինակ:

Ntsնողները, իրենց 4-ամյա որդու աչքի առաջ, գոտիով ծեծել են իրենց 7-ամյա դստերը `նրան հետք չպահելու համար: Երկու երեխաների համար սա հոգեբանական վնասվածք է, հատկապես, եթե պարբերաբար տեղի են ունենում մտրակի հարվածներ, բանավոր ագրեսիա, մանիպուլյացիաներ և այլ դաժանություններ: Քանի որ ավագ դստերը ծեծում են, նա արդեն զոհի դերում է: Իսկ կրտսեր եղբայրը, դիտելով բռնության տեսարանը, կարող է հոգեբանորեն միանալ ծնողին, այսինքն ՝ ագրեսորին, իր իսկ անվտանգության համար:

Ի՞նչ է տեղի ունենում, երբ զոհը մեծանում է: Նա ագրեսոր է փնտրում որպես գործընկեր - ով կլրացնի զոհի մեջ ճնշվածը: Նրանք - կարող է լինել ագրեսիվ, հակահարված տալ, գրոհել: Այս նույն զուգընկերոջ հետ զոհը կփորձի դեր խաղալ ՝ վաղ տրավմատիկ փորձին վերջ տալու համար, բայց առավել հաճախ ՝ անհաջող:

Դեսպոտ ագրեսորները զոհ են փնտրում, քանի որ դա բոնանս է նրա կանխատեսումների համար: Timeամանակի ընթացքում նման մարդուն դրսից ավելի ու ավելի շատ հաստատում է պետք `իր անխոցելիությունը, ուժը, ամենազորությունը և իրավիճակի և մարդկանց նկատմամբ վերահսկողությունը, որպեսզի չհանդիպի իր փորձի երկրորդ մասին: Նա նման է այդ վախեցած 4-ամյա տղային. Նա վախենում է քրոջ և իր համար, շփոթված է և չի հասկանում, թե ինչու են այդքան դաժան իր նկատմամբ, մեղք է զգում քրոջ առջև, կատաղություն և միևնույն ժամանակ վախ մերժվել է իր կյանքի ամենակարևոր մարդկանց ՝ ծնողների կողմից:

Միշտ չէ, որ մեծահասակը կարող է դիմակայել և գիտակցել զգացմունքների այս բարդ կոկտեյլը, բայց երեխայի համար սա լիովին ճնշող խնդիր է: Հետևաբար, մանկության չմարսված փորձը ամփոփված է հոգեբանության մեջ, մղվում է բակ, և երեխան պարզապես ընտրում է դառնալ այն ագրեսիվ և ուժեղ մարդը, ով կարող է ցավ պատճառել, որպեսզի չդառնա ցավը: Պառակտված երեխայի հոգեբանությունը կարող է ընտրել միայն վատ և լավ կատեգորիաներից: Կիսատ երանգների համար այստեղ դեռ տեղ չկա:

Բայց տեղափոխելով որոշ զգացմունքներ ապրելու ունակությունը, մենք կամա թե ակամա կտրեցինք մեր ամբողջ զգայունությունը: Եվ մարդը ապրում է, մեծանում, բայց իրեն կենդանի չի զգում: Strongգում է ուժեղ, համարձակ, խորամանկ, հաշվենկատ կամ անհեթեթ, զայրացած: Բայց կենդանի - ոչ:

Դրա համար զոհ գործընկեր է պետք ՝ ոչ միայն նրան խոշտանգելու համար: Սա նաև կենդանի մարդ է մոտակայքում, որը կարող է տառապել, ուրախանալ և վայելել կյանքը `լրացնելու այն բացերը, որոնք կան իր զուգընկերոջ մեջ:

Սովորաբար նման փոխհարաբերությունների մեջ բռնությունից ավելին կա:Հաճախ սա շատ հյուծիչ, դժվար և ցավոտ, բայց շատ արժեքավոր հարաբերություն է երկու գործընկերների համար ՝ գրականության, երաժշտության և կինոյի մեջ երգված երկու կեսերի միություն, որոնք չեն կարող ապրել առանց միմյանց (կարդացեք ՝ փոխկախված հարաբերությունների մեջ են), Իրականում նման գործընկերությունն ավելի շատ նման է երկու հաշմանդամների միության `մեկ ոտքը չի աշխատում, մյուսի ձեռքերը: Յուրաքանչյուրը պետք է ինչ -որ աշխատանք կատարի հարաբերություններում երկուսի համար, և յուրաքանչյուրը չի հաղթահարում դրա որևէ այլ կարևոր մաս: Եվ սա առաջացնում է շատ զայրույթ, դժգոհություն և փոխադարձ պահանջներ:

Ելքը ձեր երկրորդ մասն աճեցնելն է, որը ժամանակին չէր կարող աճել: Ոմանց համար սա առողջ ագրեսիա է ՝ ուղղված արտաքին աշխարհին և գործընկերոջը: Ինչ -որ մեկը հարաբերություններում իրեն և մեկ ուրիշին սիրելու, զգալու, նկատելու ունակություն ունի:

Ամբողջականություն ձեռք բերել չի նշանակում դառնալ կատարյալ: Դա նշանակում է ինքդ քեզ այլ կերպ ճանաչել և սովորել ավելի լիարժեք արտահայտվել հարաբերություններում: Ընդունեք ձեր իրական եսը ՝ ձեր հնարավորություններով և սահմանափակումներով:

Խորհուրդ ենք տալիս: