Եվ նա հարցրեց փոքրիկին «Ի՞նչն է լավ, և ինչն է վատ»

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Յուրաքանչյուր ծնող ցանկանում է լինել լավագույնը իր երեխայի համար, ես ցանկանում եմ նրան լցնել լավագույն դաստիարակությամբ, լավագույն զարգացումով, լավագույն և ամենադրական փորձով:

Բայց ամենալավը տալուց առաջ պետք է գնահատել, թե ինչ է պետք ձեր երեխային: Անաչառ է տեսնել ձեր երեխային, հասկանալ նրան:

Բայց ինչպես օգնել նրան, պարզ չէ, քանի որ դա մեզ հատուկ չեն սովորեցրել, և նրանք հազվադեպ են գրքերում գրում դաստիարակության մասին:

Մեր ժամանակներում դաստիարակությունը վերածվել է «հաջող աշխատանքի, արագ կարիերայի և նյութական բարեկեցության» հասկացության, և այդ մտքերը շատ ավելի շատ ժամանակ են պահանջում, քան պարկեշտության, մարդասիրության, բարոյականության մասին մտքերը: Unfortunatelyավոք, ժամանակակից աշխարհում ծնողները հազվադեպ են ուշադրություն դարձնում հոգու դաստիարակությանը:

Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային ներդաշնակ լինել իր հետ, հարգել և սիրել մարդկանց, ինչպես սովորեցնել և զարգացնել բարոյականություն և բարոյականություն, ինչպես օժտել երեխային կենսունակությամբ:

Մենք բոլորս ապրում ենք մշակույթի, սոցիալական հասարակության մեջ, և բարոյականություն և բարոյական մշակույթ հասկացությունն այժմ ավելի շատ ներքին համոզմունքների և սկզբունքների մասին է: Խոսքը ընտանիքում դաստիարակության մասին է:

Իրոք, ընտանիքում երեխան ստանում է շրջակա միջավայրի մասին գիտելիքների հիմունքները, և ծնողների զարգացած մշակութային և կրթական ներուժով նա շարունակում է ստանալ ոչ միայն հիմունքները, այլև կյանքի հենց մշակույթը:

Ընտանիքը որոշակի բարոյահոգեբանական մթնոլորտ է:

Ընտանիքում երեխան զարգացնում է բարու և չարի մասին առաջին պատկերացումները, պարկեշտության, ազնվության, հարգանքի մասին:

Ընտանիքում է, որ երեխան զգում է սիրո, պատասխանատվության, արդարության զգացում:

Երեխան, ով չի ստացել ծնողական սեր, կարող է մեծանալ դառնացած, այլ մարդկանց փորձառությունների նկատմամբ սրտացավ, լկտի, կռվարար հասակակիցների թիմում, և երբեմն կարող է հետ քաշվել և շատ ամաչկոտ լինել:

Մեծանալով չափազանց սիրո, երկրպագության և ակնածանքի մթնոլորտում ՝ երեխան կարող է զարգացնել եսասիրության, փչացման և երեսպաշտության վաղ հատկություններ:

Եվ եթե ընտանիքում չկա ներդաշնակություն, զգացմունքներ, ապա այդպիսի ընտանիքներում երեխայի զարգացումը բարդանում է, ընտանեկան դաստիարակությունը դառնում է անձի զարգացման անբարենպաստ գործոն:

Trueիշտ է, ընտանեկան կրթության փորձը ցույց է տալիս, որ դա միշտ չէ, որ գերազանց է այն պատճառով, որ որոշ ծնողներ չգիտեն ինչպես մեծացնել և նպաստել սեփական երեխաների զարգացմանը, մյուսները չեն ցանկանում, մյուսները չեն կարող որևէ կարևոր հանգամանքի պատճառով (լուրջ հիվանդություն, ֆինանսական կորուստներ, աշխատանքի խնդիրներ) չորրորդը պարզապես դրան մեծ նշանակություն չեն տալիս:

Ըստ այդմ, յուրաքանչյուր ընտանիք ունի քիչ թե շատ կրթական ներուժ: Դաստիարակության արդյունքները կախված են այդ հնարավորություններից և նրանից, թե որքանով են խելամտորեն և նպատակաուղղված ծնողներն օգտագործում այս ներուժը:

Realityամանակակից իրականության պայմաններում հոգեբանական օգնությունը հրատապ հնարավորություն է երեխաներին մեծացնելու գործընթացում խնդիրները հաղթահարելու համար: