2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Գրեթե յուրաքանչյուր ընտանիքում լինում են դեպքեր, երբ զուգընկերներից մեկը կամ երկուսը կասկածում են հարաբերությունները շարունակելու մասին: Ամուսինները գալիս են հոգեբանի մոտ `ավելի լավ հասկանալու իրենց և իրենց զուգընկերոջը, տեսնելու իրենց հարաբերությունների հեռանկարները: Դա անելու տեխնիկան մեկն է ՝ պատկերներ օգտագործելով հարաբերությունները ներկայացնելը: Գործնական օրինակ. Խորհրդակցության ժամանակ `ամուսիններ, ովքեր« երեսունից մի փոքր ավելի են »: Հինգ տարի միասին: Շատ պահանջներ կան միմյանց նկատմամբ: Ես նրանց անունները կտամ ՝ Մաշա և Միշա: Հաճախորդներից թույլտվություն է տրվել հրապարակել թերապիայի նիստից մի հատված: Ես ամուսիններին առաջարկում եմ արձանիկների հավաքածու, որպեսզի բոլորը կարողանան ընտրել իրենց և իրենց զուգընկերոջը նմանվողները: Ամուսիններից յուրաքանչյուրը պատկերները դնում է այնպես, ինչպես տեսնում են իրենց հարաբերությունները: Կինը առաջինն է ստեղծում իր կոմպոզիցիան: Նա իրեն տեսնում է որպես հրեշ, որը կանգնած է ամուսնու հետևում ՝ Դնչիկ: Թե ինչ թվեր է ընտրել Մաշան և ինչպես է դրանք դասավորել, պարզ է, որ նա իրեն ավելի «ընկալելի» է ընկալում, քան ամուսինը և նրան դնում իր առջև: Այս պաշտոնը համապատասխանում է հարաբերություններին `մայր և որդի: Parentնողական ընտանիքում ծնողները նույն հարաբերություններն ունեին: Մաշայի մայրը անընդհատ «մեծացնում» էր իր չհասունացած ամուսնուն: Դիմում եմ ամուսնուս.
Ինչպե՞ս եք հավանում Մաշայի առաջարկած տարբերակը:
- Ես համաձայն եմ պատկերի հետ, ես ինքս կընտրեի այս Խոզուկին: Նա կենսուրախ է, խենթ: Եվ Մաշան ինձ համար այս Գեղեցկությունն է:
Նա թվերը դնում է կողքին `Pretty Woman աջ կողմում, Piglet ձախ կողմում:
Գործիչների դասավորության Միշինի տարբերակը ցույց է տալիս, որ նա ցանկանում է գործընկերություն, այլ ոչ թե երեխա-ծնող հարաբերություններ: Այնուամենայնիվ, նա ղեկավարությունը տալիս է իր կնոջը: Նրա կերպարը աջ կողմում է: «Ով աջից է, նա ճիշտ է», - ամփոփեց Մաշան: Եվ Միշան համաձայնվեց սրա հետ: Արձանիկի օգտագործումը թույլ է տալիս ամուսիններին տեսնել իրենց հարաբերությունները «դրսից» և համեմատել միմյանց տեսակետները: Դիմում եմ կնոջս.
Ինչպե՞ս եք հավանում Միշայի առաջարկած տարբերակը:
Մաշան նայում է «աչքերի հատակին» և մերժող ասում. Նա գործընկերություն է ուզում, թող իրեն գործընկերոջ պես պահի. Նա հաճախ գալիս է տուն, օգնում: Եվ հետո նա անընդհատ արդարացումներ ունի ՝ որս, ձկնորսություն, ընկերներ: Եվ ես ամբողջ տունը մենակ եմ քաշում:
Ի՞նչ եք անվանում «տնային»:
- Սա տուն է, այգու հողամաս, երկու մեքենա: Տանը միշտ կա լիարժեք սառնարան: Սա իմ պարտականությունն է: Միշտ երեք ճաշի ճաշ է լինում: Ես կատարյալ կարգուկանոն եմ պահպանում մեր երեք սենյականոց բնակարանում: - Այնքան կատարյալ, որ հիվանդագին է: Պատկերացրեք, նա ամեն օր փոշի է սրբում ամենուր և պահանջում է, որ ես կահույք, նույնիսկ բազմոց տեղափոխեմ: - Ձեզանից դա չի պահանջվի: Եվ ես պետք է ամեն ինչ ինքս տեղափոխեմ:
Մաշա, ի՞նչ կլինի, եթե փոշին չսրբես:
- Ես կընկնեմ իմ աչքերում, ինչպես սիրուհի:
Կա՞ կատարյալ կարգուկանոն ծնողական տանը:
- Այո, մայրս ինձ միշտ սովորեցնում էր, որ տանը փոշու մի կտոր չկա:
Իսկ քեզ համար, Միշա, կարգը կարևո՞ր է:
- Ոչ ոք. Ինձ համար շատ ավելի կարևոր է, որ Մաշան լավ տրամադրություն ունի, և նա անընդհատ փնթփնթում է: Նա անընդհատ ինչ -որ բան է պահանջում ինձանից: Այսպիսով, ես ուզում եմ փախչել տնից: Ես պատճառ եմ փնտրում: - Նա պատճառ է փնտրում: Նույնիսկ չի վարանում ընդունել, որ ցանկանում է փախչել տնից: Պահում է դեռահասի պես: Նա պետք է անընդհատ զվարճանա: Նա իր մեքենան դրեց նավի պես և օգտագործում է իմը: Մեղադրեք, բայց ես նորից պետք է մաքրեմ: - Իմ մեքենան փչացավ, այն վերանորոգելը թանկ է: Ես խնայում եմ իմ ընտանիքի բյուջեն:
Միշա, քանի տարեկան ես քեզ զգում:
- Տասնհինգ: Միշայի հոգեբանական տարիքը տասնհինգ տարեկան է: Այս տարիքում նա ապրում էր գյուղում մոր և քույրերի հետ, շատ էր օգնում տնային գործերում: Ntsնողները բաժանվեցին: Միշան պետք է կատարեր տղամարդու բոլոր աշխատանքները: Այս տարիքին բնորոշ հասակակիցների հետ հաղորդակցվելու կարիքները մնացին չբավարարված:Այժմ Միշան փորձում է փոխհատուցել այն, ինչ դեռահասության տարիներին չի ստացել: Մաշան իրեն միշտ տգեղ էր համարում: Նույնիսկ մանկության տարիներին մայրն ասաց աղջկան, որ հիասթափված է ՝ տեսնելով, որ նորածինը մուգ մազեր ունի, և ոչ թե շիկահեր, ինչպես իր մայրը: Իսկ աղջկա մարմինը չափազանց մեծ է: Եվ բերանը մեծ է: Իսկ քիթն այսպիսին է ՝ «յոթը մեծացել են, մեկը ստացել է»: Ես լսում եմ այս քաղցր, գեղեցիկ կնոջը և զարմանում եմ իմ տեսածի և իր նկարագրածի միջև եղած տարբերության վրա: Մանկության տարիներին մենք անքննադատաբար յուրացնում ենք մեր ծնողների ուղերձները. Ինչպես են մեզ ընկալում մեր սիրելիները. Ահա թե ինչպես ենք մենք ինքներս մեզ համարում մեզ: Երբ աղջիկը չունի իր կանացիության արժեքը, նա ստիպված է իր մեջ զարգացնել այնպիսի հատկություններ, որոնք փոխհատուցում են այս պակասը: Մաշան հրաժարվեց իրեն զարդարելու փորձերից ՝ իր էներգիան ուղղելով քրտնաջան աշխատանքի, իդեալական դառնալու ցանկության: Սրա հիմքում «լավ աղջիկ» լինելու ցանկությունն է, որպեսզի մայրս սիրի: Նրա կատարելագործվածությունը դրսևորվում է ոչ միայն իր, այլև իր շրջապատի նկատմամբ: Առաջին հերթին ՝ ամուսնուս: Միևնույն ժամանակ, դատապարտելով իր վերահսկող, քննադատական մայրը, Մաշան չի նկատում, որ շատ առումներով նա կրկնօրինակում է իր վարքը:
Ի՞նչն էր ձեզ գրավում միմյանց մոտ ամուսնության պահին:
- Ինձ դուր եկավ այն, որ Մաշան պատասխանատու է, ակտիվ, ակտիվ: - Եվ ինձ դուր եկավ, որ Միշան թեթև է, կենսուրախ, բարի:
Իսկ հիմա դժգո՞հ եք հենց այն հատկություններից, որոնց համար ընտրել եք միմյանց:
- Surարմանալի է, որ այդպես է ստացվում: Ընտանիք ստեղծելիս ամուսինները հարաբերությունների մեջ են մտնում ՝ յուրաքանչյուրն իր փորձով, անհատական պատկերացումով, թե ինչպես է գործում ընտանիքը: «Երիտասարդների» գաղափարները կարող են տրամագծորեն հակառակ լինել: Այս հասկացությունների ծագումը մանկության մեջ է: Ամուսնության մեջ անհրաժեշտ է միավորել երկու օրիգինալ աշխարհները: Ingանոթանալով ընտանիքի առանձնահատկություններին, որոնցում զուգընկերը մեծացել է, ամուսինները սկսում են ավելի լավ հասկանալ միմյանց: Եթե դուք ներդրումներ չեք կատարում հարաբերություններում, ապա դրանք ժամանակի ընթացքում կնվազեն: Հարաբերությունների զարգացման համար անհրաժեշտ է ջանքեր գործադրել, բարձրացնել փոխըմբռնումը, վստահությունը, փոխօգնությունը: Եվ դա աստիճանաբար տեղի է ունենում թերապիայի ընթացքում:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ինչպիսի՞ն է լավ հարաբերությունները: Մաս 1 ՝ սահմաններ և հակամարտություններ
Այսպիսով, նախորդ հոդվածներում մենք արդեն քննարկել ենք. «երրորդ լրացուցիչ» է: Այսօր մենք կխոսենք լավ հարաբերությունների մասին … Ավելի ճիշտ կլինի դրանք անվանել էմոցիոնալ առողջ, քանի որ «բարությունը» սուբյեկտիվ հասկացություն է, բայց հարաբերությունների առողջությունը հիմնված է որոշակի սկզբունքների վրա:
Ինչպիսի՞ն է երջանիկ հարաբերությունները: Մաս 3. Մանիպուլյացիա ընդդեմ անկեղծության
Նախորդ հոդվածներում մենք քննարկել ենք, թե ինչպիսին են լավ հարաբերությունները սահմանների և հակամարտությունների, զույգերի տրամադրությունների, պատերազմների և մերձավոր հեռավորության տեսանկյունից: Այսօր ես ավելի մանրամասն կխոսեմ զույգով մանիպուլյացիաների մասին, ինչպես նաև կնշեմ երջանիկ զույգի իմ չափանիշներից ևս 2 -ը, բայց նրանց մասին առանձին հոդվածներ կգրվեն:
Ինչպիսի՞ն է առողջ հարաբերությունները: Մաս 2. Սահմանային տրամադրություններ, պատերազմներ և մոտիկություն-հեռավորություն
Նախորդ մասում մենք ուսումնասիրեցինք այնպիսի պարամետրեր, ինչպիսիք են զույգում սահմանների առկայությունը և հակամարտությունները լուծելու ունակությունը (եթե դեռ չեք կարդացել, առաջարկում եմ սկսել դրանից): Շարունակենք! 3. Առնվազն ագահ տրամադրության փոփոխություններ Ես ունեմ ընկերներ, ովքեր որոշել են ամուսնանալ հեռանալու մասին որոշումից հետո (
Տարիքային ճգնաժամերի արդյունքում ինչ -որ մեկը հույսը դնում է իր վրա, իսկ ինչ -որ մեկը կորած է այս կյանքում:
6-12 Կրտսեր դպրոցական տարիքը Poգնաժամի բևեռներ. Քրտնաջան աշխատանք - թերարժեքության համալիր Դպրոցը, դասընթացները, միջավայրը օգնում են երեխային յուրացնել տարբեր հմտություններ ՝ տրիկոտաժ, նկարչություն, սենյակի մաքրում … Երեխան փչում է և աշխատում:
«Relationsնողների հետ հարաբերությունները մանկության մեջ և ուսանողների միջանձնային հարաբերությունները»
Ներքին և օտարերկրյա հետազոտողների բազմաթիվ աշխատանքներ նվիրված են մինչև 18 տարեկան երեխաների ծնողների հետ հարաբերությունների ուսումնասիրությանը: Ռուսական հոգեբանության մեջ այս ոլորտում հետազոտություններ են իրականացվել գիտնականներ Լ. Վիգոտսկի, Օ.
