Երեխաների ստի 7 պատճառ

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Ինչու՞ երեխաները կարող են մեզ խաբել: Այս հոդվածում ես բերում եմ 8 պատճառ, թե ինչու են երեխաները ստում:

Պատճառ 1. Կախվածություն ուրիշների տրամադրությունից և պահվածքից: Մանկուց երեխան կարող է մտածել, որ կարող է ազդել մտերիմ մարդկանց տրամադրության և վարքի վրա: «Ամենազորության» այս պատրանքը նրան կախյալ է դարձնում այլ մարդկանց գործողություններից: Մի օրինակ բերեմ ՝ տղա, 4,5 տարեկան: Ուսուցչուհու հետ զրույցից հետո, որը տեղի ունեցավ առանց երեխայի ներկայության, մայրը շատ վրդովված տեսք ուներ: Մանկապարտեզում նրա որդին կռվել է երկու երեխաների հետ, խլել նրանց խաղալիքները, մեկը հարվածել է գլխին: Մայրիկը, երեխային մանկապարտեզից վերցնելով, որոշեց տան ճանապարհին ՝ մանկապարտեզի մասին նրա հետ խոսելու ՝ չկենտրոնանալով ծեծկռտուքի վրա: Նա պարզապես հարցրեց. «Ինչպե՞ս են գործերը մանկապարտեզում»: Երեխան պատասխանեց. «Մայրիկ, ամեն ինչ լավ է»: Ըստ ամենայնի, այս իրավիճակում երեխան գրավեց մոր տրամադրությունը և չսկսեց նրան նյարդայնացնել `խոսելով տղաների հետ իր մենամարտի մասին:

Դուք դա նկատե՞լ եք: Հավաստիացրեք ձեր երեխային, որ նա մեղավոր չէ ձեր տրամադրության համար: Ասացեք նրան, որ դուք կռվել եք ձեր ընկերոջ հետ, կամ ժամանակ չունեք աշխատելու ինչ -որ բան անելու համար, կամ պարզապես հոգնած եք, որպեսզի նա հասկանա, որ ձեր հույզերը կապ չունեն նրա կռվի, դավադրության, օրագրի գրառման հետ: կամ պարզ խաղասիրություն: Ասա նրան, որ քեզ ժամանակ է պետք ուշքի գալու, կես ժամ հանգստանալու, թեյ խմելու և դու ուրախ կլինես կարդալ նրան, խաղալ նրա հետ, ավարտել տնային աշխատանքը կամ պարզապես սրտանց խոսել:

Պատճառ 2. Երեխայի նկատմամբ ընդունման և անվերապահ սիրո բացակայություն և, որպես հետևանք, երեխայի հետ տեղի ունեցած իրադարձության բացասական արձագանքի վախ: Արդեն շատ բան է գրվել անվերապահ սիրո և երեխաների կյանքում դրա կարևորության մասին: Բայց միևնույն ժամանակ, ավելի ու ավելի շատ ծնողներ են երեխային սիրում «ինչ-որ բանի համար» կամ երբ նա «լավ» է ՝ չընդունելով նրա բացասական հատկությունները, ինքնագոհությունը, կատակները, սխալները: Երբ երեխային բացակայում է ընդունման և սիրո փորձը «հենց այնպես», դա խաթարում է նրա վստահությունը իր ծնողների նկատմամբ, և, որպես հետևանք, կարող է լինել ստելու պատճառ: Երեխային թվում է, որ նա նորից կպատժվի, կշտամբվի: Նա չգիտի, որ մայրը կարող է հանգիստ ընդունել այն փաստը, որ թեյ է թափվել իր օրագրում, իսկ հայրիկը հանգիստ կլիներ այն բանի համար, որ իր հեռախոսը «պատահաբար» ընկել էր ջուրը …

Դուք դա նկատե՞լ եք: Ինչ էլ որ երեխան անի, թող նա զգա ձեր սերը: Գրկիր նրան, նստիր նրա կողքին, հարցրու. «Ինչպե՞ս է նա գնահատում իր արարքը և ի՞նչ կարելի է անել հետագայում դրանից խուսափելու համար: Կարող եք միասին քննարկել, թե որտեղ թաքցնել արժեքավոր իրերը, որպեսզի դրանք չփչացնեն, կամ, եթե երեխան ավելի մեծ է, նա կարող է միջոց գտնել այս բանի արժեքը փոխհատուցելու այլ համարժեքով, օրինակ ՝ լվանալ սպասքը (եթե մայրը դա միշտ անում է) կամ նստեք կրտսեր երեխայի հետ, մինչ մայրը հանգստյան օրը բիզնեսով է զբաղվում: Բայց, միևնույն ժամանակ, երեխան միշտ պետք է իմանա, որ իրեն սիրում են:

Պատճառ 3. Երրորդ պատճառը հետևում է երկրորդ պատճառին: Երբ ծնողները չեն կարող առանձնացնել երեխայի անձը նրա արարքից: Անմիջապես հիշում եմ Ս. Մարշակի «Մեկ ուսանողի և վեց միավորի» բանաստեղծությունը.

Դպրոցից եկավ մի աշակերտ

Եվ ես օրագիրս փակեցի դարակում:

- Որտե՞ղ է ձեր օրագիրը: - հարցրեց մայրը:

Ես ստիպված էի նրան օրագիր ցույց տալ:

Մայրը չդիմացավ հառաչանքին, Տեսնելով մակագրությունը ՝ «Շատ վատ»:

Իմանալով, որ որդին այնքան ծույլ է, Հայրը բացականչեց.

- Դուք շատ տհաճ ուսանող եք, -

Մայրը հոգոց հանելով ասաց.

Վերցրեք ձեր սարսափելի օրագիրը

Եվ գնա քնելու!

Նողները երեխային ասում են, որ նա սխալ է գործել այս իրավիճակում և գնահատում են երեխայի անհատականությունը. «Դուք վատն եք: Լավ աղջիկները / տղաները դա չեն անում »: Ո՞վ է ուզում վատ լինել հաջորդ անգամ: Ավելի լավ է լռել միջադեպի մասին, գուցե ոչ ոք չի նկատի: Կամ, մինչև վերջ, հերքեք որևէ մասնակցություն իրադարձությանը:

Դուք դա նկատե՞լ եք: Պրակտիկա տարանջատեք երեխայի վարքագիծը նրա անհատականությունից: Այո, երբեմն նա սխալ է գործում, բայց դա չի նշանակում, որ նա միշտ վատն է:Այստեղ իմ սխալների ընդունումը կարող է օգնել. «Գիտեք, ես էլ ժամանակ չունեմ զեկույցն ավարտելու …» կամ «Ես հիշում եմ իմ զգացմունքները, երբ ստացել եմ ոչ այնքան լավ գնահատական …»: Թող նա տեսնի ձեր ոչ իդեալականությունը, նրա համար ավելի հեշտ կլինի զգալ իր զգացմունքները և հաղթահարել սխալները: Եղեք երեխայի կողքին:

Պատճառ 4. Ոչ ասելու անկարողություն, ինչ -որ մեկի ճնշմանը դիմակայելու անկարողություն: Ես ուզում եմ օրինակ բերել պրակտիկայից ՝ տղա, 5 -րդ դասարան: Հաճախ բախվում է այն փաստի հետ, որ նա ստիպված է ստել ընկերներին: Իմ հարցին, թե ինչպես է նա դա անում և ինչ պատճառով է պատասխանում. «Ես ուզում եմ տանը լինել: Պարզապես երբեմն ոչինչ չանելը, խառնաշփոթելը: Եվ ընկերները ինձ զբոսանքի են կանչում, առաջարկում են ինչ -որ տեղ գնալ: Եվ ես չափազանց ծույլ եմ: Բայց ինձ համար դժվար է ընդունել, որ ես պարզապես ուզում եմ տանը մնալ, ես գալիս եմ բոլոր տեսակի «պատճառներով». Ես պետք է օգնեմ մայրիկիս, տնային աշխատանքը չի արվում, նստել կրտսեր քրոջս հետ … »:

Դուք դա նկատե՞լ եք: Սովորեցրեք ձեր երեխային ասել ոչ և պնդել իրենց սահմանները ՝ հարգելով այլ մարդկանց: Օրինակ ՝ «Ներեցեք, բայց չեմ կարող զբոսնել», «Կներեք, բայց չեմ կարող ձեզ տալ իմ նախաճաշը», «Վախենում եմ, բայց դա անհնար է»: Եթե նրան չեն լսում մերժման մեջ, սովորեցրեք նրան կրկնել իր «ոչ» -ը, մինչև շահարկողը համոզմունքներ չունենա: Պատմեք մեզ ձեր փորձի մասին, թե ինչպես և ումից պետք է հրաժարվեք:

Պատճառ 5. Երեխայի անձնական կյանքի ներխուժում, նրա սահմանների անհարգալից վերաբերմունք: Եթե երեխան հնարավորություն չունի պաշտպանելու իր տեսակետը, խախտվում են նրա տարածքի սահմանները, նրա համար դժվար կլինի ասել ճշմարտությունը: Themselvesնողներն իրենք կարող են ստեր հրահրել դեռահասի մոտ ՝ փորձելով տեղեկանալ նրա կյանքի տարբեր կողմերի մասին, կարող են կարդալ դեռահաս աղջկա օրագիր կամ բանաստեղծություններ, որոնցում կա անպատասխան սեր, կամ գտնել տղայի մեջ բոլորովին «մանկական» ֆիլմեր: … Հետո նրանք սկսում են ներկայացնել այս «ապացույցները», որպեսզի ավելի մոտենան իր երեխայի աշխարհին, բայց երեխան, ընդհակառակը, դադարում է վստահել իր ծնողներին, քանի որ նրանք մագլցում են նրա կյանք, թույլ չեն տալիս ազատ շնչել: Դուք պետք է խուսափեք այնպիսի հարցերից, ինչպիսիք են.

Դուք դա նկատե՞լ եք: Հարգեք երեխայի կարծիքը և տարածությունը: Տվեք նրան գաղտնիքների իրավունք: Համաձայն եմ, որ հեշտ չէ թողնել, վստահել, պատասխանատվությունը փոխանցել, չարգելել, բայց առանց դրա երեխայի մոտ չի զարգանա վստահություն ձեր հանդեպ և կիսվելու իր խնդիրներով: Կան թեմաներ, որոնց պետք է անդրադառնաք, օրինակ ՝ նրա առողջությունն ու անվտանգությունը: Երեխային բերեք սա. Հիշեք, որ եթե վստահություն հաստատեք ձեր երեխայի հետ, նա կցանկանա փոխհատուցել: Եվ դրա համար ձեզ պետք չի գայթակղել, և երեխան կգա և կպատմի այն ամենը, ինչ նրան անհանգստացնում է:

Պատճառ 6. Երեխայի ինքնահաստատման ցանկությունը: Ուշադրություն գրավելու ցանկությունը, երեխան խնդիրներ ունի, որոնք պետք է լուծվեն:

Ես ձեզ օրինակ կտամ նաև պրակտիկայից ՝ աղջիկ, 13 տարեկան: Տեղափոխվել է նոր դպրոց: Որոշ ժամանակ անց աղջկա մայրն ու ուսուցիչները սկսեցին նկատել, որ Ա. Եվ հետո մայրս (ծնողները ամուսնալուծված են) դիմեց հոգեբանի: 6 -րդ դասարանի աղջկա մեջ ստելու պատճառն այն էր, որ նա ցանկանում էր հաճոյանալ իր դասընկերներին: Բայց քանի որ ընտանիքը շատ հարուստ չէր, և բոլորը ունեին շքեղ հեռախոսներ, թանկարժեք իրեր և այլն, նա սկսեց գեղեցկացնել իր կյանքը ՝ խոսելով այն մասին, թե ինչպես էին նրանք արձակուրդում ինչ -որ տեղ արտերկրում, այդ հայրը (որը գործնականում չի մասնակցում մեծացմանը) նրա դուստրը) գնում է իր գեղեցիկ թանկարժեք խաղալիքները … Այսպիսով, մոր կողմից ուշադրության պակաս կա, նախանձ, որ նա «բոլորի նման չէ»: Խորհրդակցության ժամանակ մայրս հասկացավ, որ պետք է ավելի շատ ուշադրություն դարձնել դստեր կարիքներին (ոչ միայն նյութական, այլև զգացմունքային):Նրանք միասին մշակեցին մի ծրագիր, թե ինչ գնել և ինչպես ծախսել ժամանակ ՝ ընտանիքի բյուջեի հիման վրա, ինչ պետք է անի մայրիկը, որպեսզի իր դուստրն իրեն ավելի վստահ զգա ՝ առանց խաբեության դիմելու: Նա նաև գտել է դասընկերների ուշադրությունը գրավելու իր անձնական հատկությունների օգնությամբ, ինչպիսիք են հումորի զգացումը, շփվողությունը, կարեկցանքը և հմայքը:

Դուք դա նկատե՞լ եք: Օրինակն ակնհայտորեն ցույց է տալիս, որ երեխան պետք է ինքնահաստատման այլ ուղիներ գտնի: Եվ ավելի շատ խոսեք … իր մասին, այն, ինչ իրեն հետաքրքիր է: Կրկին, կարեւոր է ուշադրություն դարձնել նրա կարիքներին: Բայց մի՛ շեղվիր: Եվ հստակեցնելու համար, որ «ես մոտ եմ, և եթե օգնության կարիք ունեք, միշտ կարող եք կապվել ինձ հետ»:

Պատճառ 7. Lնողների սուտը: Այո, երեխան սովորում է իր ծնողներից: Եվ նաև խաբեություն: Նույնիսկ այն պահերին, երբ, թվում էր, նրան չեն դաստիարակում, ուղղակի հրահանգներ չեն տալիս, նա դեռ սպունգի պես կլանում է ծնողների վարքագիծը: Երբ մայրիկն ասում է իր ընկերուհուն. ընկերը, որին նա ճանաչում էր մանկուց, որպեսզի նա չնեղանա: Թվում է, թե դա սուտ է փրկության համար, բայց սա բավական է երեխայի համար: Եզրակացություններ անելու համար, որ «լավը ստելը» երբեմն լավ է:

Դուք դա նկատե՞լ եք: Վերահսկեք ձեր խոսքը: Նույնիսկ այն պահերին, երբ դուք ուղղակիորեն չեք խոսում ձեր երեխայի հետ, այլ երբ խոսում եք ընկերների, գործընկերոջ, ամուսնու, ուսուցչի, խնամողի, ծանոթների և հարևանների հետ: Հիշեք, որ երեխաները նշում և սովորում են իրենց կյանքի յուրաքանչյուր րոպեն:

Սուտ իրավիճակում ծնողներից երեխային օգնելը հիմնականում ոչ թե այս կախվածությունից ազատվելն է, այլ ազնվության արտահայտման համար պայմանների ստեղծումը և ազատ հարմարավետ տարածքը, որում երեխան կարող է լինել ինքն իրեն ՝ առանց խաբեության դիմելու: