Օվկիանոսի հիերարխիայի մասին և ինչպես է այն իրականում

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Ինձ այստեղ տրվեց մի շատ հետաքրքիր հարց.

«Ավելի հին գործընկերների հետ իմ հաղորդակցության շրջանակներում ես նկատում եմ հետևյալը. Կան մասնագետներ, որոնք ծագում են օցեն և իրենց հարմարավետ են զգում նրանց հետ: Եվ կան ուրիշներ, որոնց հետ շփման մեջ ես ինտուիտիվ կերպով զգում եմ «Դու լավ ես, բայց կան նաև քեզանից ավելի ցավալի» հաղորդագրության նման մի բան: Իմ Ներքին Երեխան այս պահին ըմբոստանում է, և ես ուզում եմ հրաժարվել այս հաղորդակցությունից … ինչ է դա: Միգուցե դա իշխանության՞, թե՞ ուժային խաղերի մասին է:

Եվ ևս մեկ բան. Կա՞ մասնագիտության մեջ օսենների որոշակի հիերարխիա: Օրինակ ՝ ավելի հասուն և փորձառու մասնագետներն ինքնաբերաբար ավելի արդյո՞ք ավելի լավ են, քան երիտասարդներն ու սկսնակները »:

Ես կփորձեմ պատասխանել այս հարցերին, որոնք շատ տեղին են աճի և զարգացմամբ զբաղված բոլորի համար:

Որտեղ էլ որ անհանգստություն առաջանա հաղորդակցության մեջ, իմաստ ունի ենթադրել ուժային խաղ, գուցե նուրբ, անուղղակի: Հնարավոր է ՝ սկզբում նույնիսկ զուրկ լիներ գիտակցված վատ մտադրությունից, բայց միևնույն ժամանակ այնպիսի ազդեցություն թողեց, որին Ներքին Երեխան արձագանքում է ըմբոստությամբ և բողոքով: (TA- ի առումով դա կարող է լինել նաև Փոքր պրոֆեսորը կամ B1- ը ՝ որպես ներքին ինտուիտիվ օրինակ ՝ զգայուն կերպով գրավելով այն, ինչը պաշտպանական մեխանիզմների շնորհիվ ամբողջությամբ չի ներթափանցել գիտակցված ոլորտ և դեռ ձևականորեն չի ձևավորվել):

Փաստն այն է, որ Ներքին Երեխան միշտ զգայուն է դրսից արժեզրկման նկատմամբ. Մի բանի, ինչը մեզ դրդում է կասկածել մեր իսկ անվերապահ արժեքին: Ինձ թվում է, որ անհատական արժեքի փորձը մեր հիմնական կարիքն է սոցիալական կատեգորիայից: Մեր դրդապատճառների մեծ մասի կարիքը, որոնք մղում են մեր սոցիալական վարքը:

Եվ այստեղ մենք խոսում ենք անվերապահի արժեքի մասին, այսինքն ՝ ոչ մի պայմանից և չափանիշից կախված չէ, օրինակ ՝ վերապատրաստման կամ տարիքի մնալու տևողությունից: Քանի որ ինտուիտիվ կերպով մենք կռահում ենք, որ մեր սկզբնական անհատական արժեքը նույնն է, միայն տարիքն ու փորձը կարող են լինել անհավասար, բայց ոչ անհատական …

Երեխայի շփոթությունը նման իրավիճակում կապված է նաև այն բանի հետ, որ ավելի առաջադեմ գործընկերոջ նկատմամբ մեր վերաբերմունքում միշտ կա «նա կարող է / գիտի մի բան, որը ես դեռ չգիտեմ / գիտեմ», որը տրված հարցի համատեքստում կարող է թարգմանվի որպես «ուժային խաղերում և ես կարող եմ, բայց սովորեցրու ինձ, թե ինչպես կարող ես առանց ուժային խաղերի»: Եթե ավագ գործընկերը չի արդարացնում այս ակնկալիքը, մենք մի տեսակ մինի, բայց, այնուամենայնիվ, հիասթափություն ենք ապրում: Քանի որ ինտուիտիվ կերպով մենք գիտենք, որ մենք ցանկանում ենք բավարարել արժեքի հաստատման մեր բնական կարիքը, և դա իսկապես լավ մասնագետը կարող է անել: Մենք ցանկանում ենք, որ նա կարողանա: Գոնե հենց այնպես, որ մենք ինչ -որ մեկից դասեր քաղենք:

Հաղորդագրությունների արժեզրկումը խթանում և ստիպում են մեր Ներքին Երեխան «մռայլվել»: Ընդհակառակը, նշանակալի անձի «Դու լավ ես» ուղերձը համապատասխանում է արժեքի հաստատման մեր բնական կարիքին: Էֆեկտներն այստեղ նույնն են, ինչ որ ցանկացած կարիքի դեպքում. Այն բավարարված է `մենք լավ ենք, ոչ բավարարված` անհանգստություն և դիսֆորիա:

Եվ սա նաև իշխանության մասին է, որովհետև ուժը անհատական արժեքի անբաժանելի կողմն է. Ընդհակառակը, արժեզրկումը միջոց է `սահմանափակելու մեր ներուժը և ընդլայնումը ցանկացած ձևով:

Լավ է, ինսուլտի տնտեսության հակապատկերն է, որը հակադրվում է տարածված հասկացությանը, որ «բոլորի համար բավարար արժեք չկա»: Ո՞րն է իրականում ընկալված սակավության կեղծ հասկացությունը, որն օգտագործվում էր մեզ կառավարելու մանկուց …

Բայց իրականում օսենը բազմապատկվում է, եթե գիտես ինչպես բաժանել այն և նվազում, եթե խնայում ես դրա վրա: