«Չեմ սիրում» տեխնիկա

Բովանդակություն:

Video: «Չեմ սիրում» տեխնիկա

Video: «Չեմ սիրում» տեխնիկա
Video: Իրականության հետ կապ չունեցող լուրերին նույնիսկ բացասական չեմ վերաբերվում. Աննա Հակոբյան 2024, Մայիս
«Չեմ սիրում» տեխնիկա
«Չեմ սիրում» տեխնիկա
Anonim

Ես ուզում եմ ձեզ պատմել, թե ինչպես եմ աշխատում որոշ դժվար հաճախորդների և իմ հետ, երբ չգիտեմ, թե ինչ անել ճիշտ:

Եթե հաճախորդը գոնե ինչ -որ նպատակ ունի, և նա ամբողջովին բեռնված է աշխատանքով, գործերով, և նա ունի սիրված զբաղմունք, համարեք ձեզ հաջողակ:

Իմ բախտը բերեց նաև որպես հոգեբան և որպես շատ լուրջ բժշկական ախտորոշում ունեցող մարդ, որովհետև ես բացարձակապես ժամանակ չունեմ ձանձրանալու կամ հուսահատվելու համար:

  • Ամբողջական հանդիպում աշխատանքային օրերին - առավոտից երեկո ես աշխատում եմ հաճախորդների հետ
  • Ես անընդհատ սովորում եմ տարբեր դասընթացների ՝ բարձրացնելով իմ փորձը
  • Խորամանկի վրա ես ատենախոսություն եմ գրում

Ես սա ասում եմ ոչ թե «ինչ լավ ընկեր եմ» ցույց տալու համար, այլ մեկ անգամ ևս ապացուցելու համար այս մոտեցման արդյունավետությունը:

Ամենադժվար հաճախորդը այն հաճախորդն է, ով իրեն զբաղեցնելու ոչինչ չունի:

Օգնեք նրան անելիք գտնել: Եվ կարևոր չէ, թե նա ինչ է անում ՝ ատենախոսություն գրելը, ծաղիկներ աճեցնելը կամ խաչով ասեղնագործելը, գլխավորն այն է, որ մարդը պետք է շահագրգռված լինի ապրելով, մինչդեռ նա լուծում է մի խնդիր, որն իրեն թվում է հիմնականը:

Շատ դժվար է դառնալ ավելի երջանիկ, եթե տեղյակ չես դրան միջամտելու մասին:

Եթե մարդն ընդհանրապես չգիտի, թե ինչն է իրեն հետաքրքիր, փորձեք գնալ հակառակ կողմից, պարզել, թե ինչն է իրեն հետաքրքրում և ինչը նրան դուր չի գալիս

Այսպիսով, վարժությունը.

«Չեմ սիրում» տեխնիկա

  1. Եթե ձեր հաճախորդը դեռ երիտասարդ է և ծանոթ չէ Վլադիմիր Վիսոցկու աշխատանքին, թող նա լսի այս երգը
  2. Խնդրեք հաճախորդին հնարավորինս գրել այն, ինչ իրեն դուր չի գալիս (սովորաբար ես խնդրում եմ գրել ոչ պակաս բառեր և հասկացություններ, քան հաճախորդը տարեկան է)
  3. Երբ մարդը գրում է, կարող եք խնդրել նրան կարդալ ցուցակը և հարցնել. «Իսկ ինչի՞ հետ է դա կապված: Ինչո՞ւ չեք սիրում ձմեռ »:
  4. Այնուհետև կարող եք լրացնել հետևյալ ափսեը.
  • Որպես տնային առաջադրանք, կարող եք հաճախորդին տալ պարադոքսալ դեղատոմս. Նկարել կամ քանդակել մի բան, որը նրան հատկապես դուր չի գալիս:
  • Եթե խոսքը որևէ գործողության մասին է, ապա կարող եք պարզապես կատարել այն: Օրինակ, ես ատում եմ ֆիզիկական դաստիարակությունը և երբ կարիք ունեմ աշխատել իմ զգացմունքների հետ, ես գնում եմ և վարժություններ անում:
  • Եթե սա ավելի վերացական բան է, ինչպես Վլադիմիր Սեմյոնովիչում `սահմանների մասին.

Ի՞նչ է տալիս այս ամենը:

Գիտակցումը, որ ի տարբերություն անձի, իսկապես հետաքրքիր է:

Երբ հաճախորդը գիտակցում է այն ամենը, ինչ իրեն դուր չի գալիս, կարող եք խնդրել նրան գտնել մի բան, որը նա կարող է փոխարինել `« մինուսը »դարձնելով« գումարած »:

Օրինակ, ես հասկացա, որ նստում եմ ինչ -որ բան գրելու համար, երբ հետաձգում եմ ինչ -որ տհաճ բան հետագայում:

Իսկ հեռավոր աշխատանքը = մասնավոր պրակտիկան սկսեց իմ կյանքը, երբ հասկացա, թե որքան վրդովեցուցիչ է մետրոյով ամեն օր պիկ ժամին նստելը:

Երբ հաջողվում է հաճախորդին տանել դեպի այն, ինչ նա սիրում է, ապա հոբբին արդեն ձեռքի տակ է:

Իսկ երբ կա հետաքրքրություն, ավելի հեշտ է կառուցել ապագայի ծրագիր:

Խորհուրդ ենք տալիս: