2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Վերջին խորհրդատվության ժամանակ, ընդունելության ժամանակ երկուսն են `մայր և դուստր, երկուսն էլ տխուր, երկուսն էլ լաց են լինում և երկուսն էլ չեն հասկանում, թե ինչպես ապրել: Մայրիկի մենախոսությունը, որն ընդհատվեց արցունքներով, այն մասին, թե որքան երկար էր սպասված աղջիկը, ինչպես էր ամբողջ ընտանիքը ուրախանում նրա արտաքինով. Միակ դստերը, միակ թոռնուհուն երբեք ոչինչ չէր մերժվել, և այժմ սպասում էին:
Չորրորդ դասարանը և չորրորդ կուրսը չի ուզում սովորել, ես պետք է վարձեմ կրկնուսույցների, որպեսզի լինեն գոնե s. Վերջերս նա սկսեց ստել, որպեսզի հասնի իր ուզածին: Մենք փորձեցինք բանակցել, փորձեցինք պատժել `ոչինչ չի օգնում: Միգուցե եկել է ժամանակը, երբ անհրաժեշտ է չխոսել, այլ պարզապես վերցնել գոտին և լավ ծեծել, որպեսզի այն ավելի հուսահատվի:
Ես հաճախ լսում եմ, թե ինչպես են ծնողները հարցեր տալիս ֆիզիկական պատժի վերաբերյալ: Ուրեմն ծեծե՞լ, թե՞ չծեծել երեխային: Ինչպե՞ս է դա ճիշտ: Փորձենք միասին հասկանալ այս հարցը …
Ի՞նչ է ֆիզիկական պատիժը: Սա այն միջոցն է, երբ ուժեղն իր ուժն օգտագործում է թույլի վրա: Ի՞նչ է զգում երեխան ֆիզիկական ցավից բացի, երբ նրան անօգնական ծեծում են: Վախ! Աշխարհի ի՞նչ պատկեր է ձևավորվում նրա գլխում:
Կա ուժի օրենք, իսկ ուժեղը միշտ ճիշտ է: Ի՞նչ կլինի կանոնավոր ծեծի արդյունքը: Ձեր և ձեր երեխայի միջև վստահության կորուստ:
Նա ստիպված կլինի ստել, խուսափել, որպեսզի խուսափի հերթական ծեծից: Ամենավատն այն է, որ ժամանակի ընթացքում երեխաները վարժվում են ծեծին եւ այլեւս այդքան կտրուկ չեն արձագանքում դրանց: Արդյունքը երեխայի ամբողջ վարքագծի փոփոխությունն է: Նա կարող է դառնալ վախկոտ, երկչոտ, հնազանդ կամ հակառակը `դիտավորյալ կոպիտ, ծնողներին դրդելով անպատշաճ գործողությունների: Ուժեղ նյարդային համակարգ ունեցող երեխաները կարող են տնից դուրս գալ:
Եկեք ընդունենք, որ, որպես կանոն, ֆիզիկական պատիժը չի լուծում ծնողի և երեխայի հարաբերությունների խնդիրները, այլ միայն սրում է դրանք: Նրանք ժամանակավոր պատրանք են ստեղծում, որ երեխան փոխվել է դեպի լավը:
Երեխաները չգիտեն, թե ինչպես վերլուծել իրենց վարքագիծը, նրանց համար դժվար է հասկանալ, թե ինչում են սխալվել, նրանք հասկանում են միայն մեկ բան. Հաջորդ անգամ անհրաժեշտ է ամեն ինչ անել, որպեսզի չբռնվեք և վերջ:
Այսպիսով, ինչ անել ձեր մեծահասակ երեխայի հետ, ինչպես ստանալ ցանկալի վարքագիծը նրանից:
Դաստիարակությունն առաջին հերթին համբերություն է: Երբ զգում ես, որ դժվար է քեզ վերահսկել, ոչինչ մի արա: Ինքներդ ձեզ ժամանակ տվեք հանգստանալու համար. Շնչեք, գոռացեք ձեր հույզերը, կատարեք ընդհանուր մաքրում (ցանկալի է ձեր երեխայի հետ), ցատկեք բարձր երաժշտության վրա, ցնցուղ ընդունեք. Ջուրը բացասական հույզերի հիանալի հարվածային կլանիչ է: Հիմնական բանը դրանք ձեզ համար մի պահեք:
Փչացած երեխաները չափազանց հազվադեպ են լինում: Երբ ծնողները ցանկանում են փոխել երեխային, նրանք չեն հասկանում, որ երեխայի պահվածքը հետևանք է այն ընտանեկան հարաբերությունների, որոնք ձևավորվել են ընտանիքում: Եթե ցանկանում եք փոխել ձեր երեխային, պատրաստվեք փոխելու ինքներդ: Եվ ուրիշ ոչինչ: Պայմանավորվեք ձեր երեխայի հետ, երկխոսեք նրա հետ: Կառուցեք հստակ հեռավորություն և հաղորդեք ընտանիքում ընդունելիի և անընդունելիի սահմանները:
Ինքներդ պատրաստ եղեք լուրջ խոսակցության: Անկախ նրանից, թե որ տարիքում է ձեր երեխան, դուք պետք է ձեր խիստ պահվածքով ցույց տաք նրան, որ առաջիկա զրույցը չափազանց կարևոր և լուրջ է: Սկսեք այն ոչ թե վերջնագրով, այլ այն հարցով, թե ինչու է նա իրեն այդպես պահում, տեղյա՞կ է իր մեղքի մի մասի մասին և այլն:
Իր հերթին, դուք պետք է հանգիստ բացատրեք երեխային, թե ինչու դա չպետք է արվի: Դրան պետք է հաջորդի պատիժը կամ ապագայում հնարավոր պատժի քննարկումը նման պահվածքի կամ անպատշաճ վարքի համար: Հիմնական բանը հիշելն այն է, որ մեկ հանցագործության համար `մեկ պատիժ: Եվ ոչ այնպես, ինչպես սովորաբար տեղի է ունենում. Մեկ հանցագործությունը մեկ պատիժ է: Պատժի ժամանակը (այսինքն ՝ երեխայի համար որևէ կարևոր բան սահմանափակելը) սահմանվում է ըստ հանցագործության ծանրության:
Կարևոր է հնարավորինս հետևողական լինել պահանջների և գործողությունների մեջ և ճիշտ հասկանալ ձեր ազդեցության լծակները, այսինքն.հասկանալ, թե ինչ գործողություններ երեխան կընկալի որպես պատիժ:
Սովորաբար, ծնողների բոլոր պատիժները վերաբերում են երեխային ինչ -որ բանից զրկելուն `հեռուստացույցից կամ համակարգչից, գրպանի փողից, ընկերների հետ զբոսնելուց, կինոթատրոն գնալուց:
Բայց ամենաարդյունավետը աշխատանքային պարտականություններն են `որպես պատիժ: Դա կարող է լինել մեխանիկորեն կրկնվող ցանկացած գործողություն, անպայման երկար ժամանակ, որպեսզի երեխան ոչ միայն ժամանակ ունենա ձանձրանալու, այլև վերցնի իր ժամանակի առյուծի բաժինը, որը նա հաճույքով կծախսեր այլ բանի վրա: Դուք կարող եք ստիպել նրան անցնել իր զգեստապահարանի բոլոր իրերով և փոշեկուլով մաքրել ամբողջ բնակարանը: կարող եք ստիպել բառարանից մի քանի էջ վերաշարադրել, տեսակավորել հացահատիկները, ասենք ՝ հնդկացորենից բրինձ վերցնել (ի դեպ, շատ օգտակար վարժություն նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար): Նման պատիժը, երբ երեխան ժամանակ ունի «միայնակ» մնալու իր մտքերի հետ, կարող է օգնել նրան լուրջ մտածել իր սխալ պահվածքի մասին և անհրաժեշտ եզրակացություններ անել ապագայի համար:
Եվ, այնուամենայնիվ, երեխայի վատ վարքի պատճառը հաճախ ոչ թե նրա, այլ ծնողների մեջ է: Ինչպես գրել էի Ագնյա Բարտո «Եթե երեխան նյարդայնանում է, նրա ծնողները պետք է բուժվեն»: Ընտանիքում անձնական պարտականությունների հստակ շրջանակ ունեցող երեխաները, ովքեր չունեն շատ ազատ ժամանակ, բայց զբաղված են բիզնեսով, հազվադեպ են չարաճճի և ծույլ: Երեխան պետք է զբաղվի, նույնիսկ եթե դա պարզապես զվարճալի է, բայց հետաքրքիր է իր համար:
Եվ, ամենակարեւորը, ծնողները միշտ կատարում են իրենց խոստումները: Այդ ժամանակ նրանց խոսքերը ցանկացած հարցի վերաբերյալ երեխայի համար նշանակություն կունենան:
Խորհուրդ ենք տալիս:
ՀՈԳԵԲԱՆԱԿԱՆ ՄԱՀՈ ORԹՅԱՆ ԿԱՄ ԿԱՄ ԱՇԽԱՏԱՆՔ
Արգելելով մեզ վայելել կյանքը ՝ ապրելով կարծես ապակու հետևում, մենք մտածում ենք ազատ և գեղեցիկ ապագայի մասին: Հոգեբանորեն մեռնելով ինքներս մեզ, քանի որ մենք չենք ցանկանում ընդունել մեր ցանկությունների հետ անհամատեղելի իրականություն, մենք գնում ենք պատրանքների աշխարհ ՝ փոխարինելով իրականությունը:
Կախարդական հարցը `բուլիմիայի հաղթահարման և չափազանց ուտելու համար
Այս «կախարդական» հարցը գործում է միայն այն դեպքում, եթե այն տալիս եք ԱՄԵՆ ճաշից առաջ, ինչպես նաև կատարում եք «կախարդական» գործողություն: Յուրաքանչյուր ճաշից առաջ անհրաժեշտ է տալ մեկ հարց `« ես սա ուտելո՞ւ եմ ընդմիջման ժամանակ »: Եվ, եթե պատասխանը ոչ է, մի կերեք այն:
«Ուզու՞մ ես»: - "Ես չեմ կարող!" կամ «Չե՞մ ուզում»: Դուք պետք է ընտրե՞ք թուլություն կամ պատասխանատվություն:
Շատերը խոսում են այն մասին, թե ինչպես են ուզում ապրել, ինչպիսի հարաբերություններ են ուզում, ուր են ուզում գնալ և ինչպես հանգստանալ, և սա այն ցանկությունների նվազագույնն է, որոնք բարձրաձայնվում են: Յուրաքանչյուրն ունի իր «ուզելը» և «չուզելը»:
Մարդը գալիս է հոգեթերապևտի մոտ `տալու իր հիմնական հարցը
Հեղինակ ՝ Անաստասիա Ռուբցովա Մարդը գալիս է հոգեթերապևտի մոտ `տալու իր հիմնական հարցը: Այս հարցը գրեթե անմիջապես առաջանում է: Եվ հետո նրանք փորձում են բազմիցս վերադառնալ դրան տարբեր սոուսների տակ: «Այսպիսով, ինչ պետք է անեմ հիմա»: - այսպես է հնչում:
Կյանքի հիմնական հարցը
Այստեղ կարող են լինել տարբեր բաներ: Իմ ընկերներին ապացուցեք, որ ես պարտվող չեմ: Որպեսզի ծնողներս հպարտանան ինձնով: Showույց տվեք ամուսնուս, որ նա ինձանից լավ չի գտնի: Ապացուցեք մայրիկին, որ նա սխալվել է: Ինչպես գտնել մի մարդու, ով կսիրի անվերապահորեն:
