Ինչպե՞ս են ծնողները արձագանքում երեխաների միջև ծագած հակամարտություններին:

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Հակամարտության երկու պատճառ

Ընտանիքում երեխաների միջև առկա բոլոր հակամարտությունների հիմքը մրցակցությունն ու խանդն են: Յուրաքանչյուր երեխայի համար մայրիկն ու հայրիկը չափազանց կարևոր են: Իսկ եթե եղբայրը կամ քույրը խլում են ծնողների ուշադրությունը, երեխան ցանկություն ունի հեռացնել «մրցակցին» կամ պատժել նրան:

Իրար հետ մրցելով ՝ երեխաները սովորում են առաջնորդել և հնազանդվել, պաշտպանել իրենց տեսակետը և բանակցել, սա նրանց կյանքի դպրոցն է: Քույրերն ու եղբայրները (այսպես են կոչվում եղբայրներն ու քույրերը) հոգեբանորեն ավելի շահեկան վիճակում են, քան ընտանիքի միակ երեխան, քանի որ նրանք հարուստ փորձ են ձեռք բերում հարաբերությունների և հակամարտությունների լուծման գործում:

Ingնողությունը կողմն է:

Մեծահասակները պետք է միջամտեն երեխաների դեմ պայքարին միայն այն դեպքում, երբ բառացիորեն կատաղի պայքար է ընթանում «մրցակիցների» միջև և նրանց առողջության և կյանքի համար սպառնալիք է առաջացել: Պայքարողները պետք է բռնի ուժով բաժանվեն և առանց պարզելու, թե ով է ճիշտ և ով ՝ սխալ, դրանք առանձնացնել տարբեր սենյակներում կամ անկյուններում:

Այլ դեպքերում ավելի լավ է, որ ծնողները չեզոք մնան, որպեսզի չսրեն մանկական խանդը: Վիճաբանության շոգին երեխաները սկսեցին կռվել կամ շատ աղմուկ բարձրացնել `երկուսին էլ նախատել և պատժել: Ավագը հարվածեց կրտսերին, փոքրը ՝ ավելի մեծին. Ոչ մի դեպքում չպետք է նախատեք «կռվարարին» կամ խղճացեք «զոհին», այլ հնարավորություն տվեք ինքնուրույն լուծել թյուրիմացությունը: Հետո, երբ երեխաները հանդարտվում են (և նրանք հիանալի գիտեն, թե ինչպես դա անել առանց մեծահասակների միջամտության), խաղալիքների կամ առարկաների օգնությամբ կարող եք խաղալ հակամարտության իրավիճակը և դրանից խաղաղ դուրս գալու ուղիները:

«Անօգուտ» և կործանարար հակամարտությունների կանխարգելում:

Հոգեբան Լյուդմիլա Օվսանիկը խորհուրդ է տալիս ծնողներին, ովքեր հետաքրքրված են իրենց երեխաներով, չվիճել աննշան պատճառներով և կարողանալ օգտակար փորձեր քաղել հակամարտություններից.

Տրամադրեք յուրաքանչյուր երեխայի անձնական տարածք տանը: Որպեսզի երեխաները սովորեն պաշտպանել իրենց սահմանները և հարգեն ուրիշներին, պետք է հոգ տանել, որպեսզի յուրաքանչյուր «սերունդ» ունենա իր սենյակը կամ առնվազն իր փակ անկյունը (օրինակ ՝ պարսպապատված զգեստապահարանով կամ առաստաղի վարագույրով):

Կոնֆլիկտային իրավիճակներում վարքի կառուցողական մոդելի ցուցադրում: Երեխաները անգիտակցաբար որդեգրում են իրենց ծնողներից վարքի ձևը և հակամարտությունները լուծելու եղանակը: Ինչպե՞ս են իրենց պահում հայրն ու մայրիկը, երբ բարկացած են: Թող մեծահասակները իրենց դրսից նայեն և սովորեն փոխզիջումներ գտնել և պաշտպանել իրենց շահերը ՝ առանց ոտնահարելու ուրիշի շահերը:

Սովորեցրեք երեխաներին, թե ինչպես «վերաուղղորդել» բարկությունը: Շատ զայրացած երեխային պետք է սովորեցնել գոլորշի թողնել անշունչ առարկաների վրա:

Օրինակ, կարող եք նրան առաջարկել

բռունցքով հարվածող պայուսակ կամ փափուկ խաղալիք;

թերթը նուրբ պատռել;

ծափահարել փուչիկներ;

բարձրաձայն գոռացեք, երբ ձեզ հայելու մեջ եք նայում;

առաջ մղել, ցատկել;

նետեր թիրախի վրա;

պարել բարձր երաժշտության ներքո:

Լարվածությունը թուլացնելու զվարճալի խաղերը օգնում են հաստատել ընտանեկան ներդաշնակությունը.

«Ձուկ գլխարկներում»: Բառերի անիմաստ համակցությունները հաճախ զվարճանքի պատճառ են դառնում, խաղացողների խնդիրն է տրամաբանական խաբկանքներով երկխոսություններ կազմել: Օրինակ ՝ մայրս ասում է. «Այսօր մենք նախաճաշին գլխարկներով ձուկ ունենք»: Երեխան նույն ոգով պատասխանում է. «Իսկ ճաշի համար մենք կոշիկներով ձու կունենանք»: Մայրիկը խաղում է. «Իսկ ճաշի համար մենք սենդվիչներ կուտենք արդուկներով»:

«Բատոգի»: Խաղալու համար ձեզ հարկավոր կլինի երկու խողովակ ՝ պատրաստված բարակ փրփուրից ՝ 70 սմ երկարությամբ և 4-5 սմ տրամագծով: «Խաղալու ձողիկներ» կարելի է պատրաստել նաև փրփուր ռետինից. Գլորեք այն խողովակների մեջ և դրեք տնական ծածկոցների վրա, նախընտրելի է կարմիր,

Խաղացողները պետք է ցանկապատեն և պայքարեն փայտերով ՝ պահպանելով հետևյալ կանոնները. հարձակվողն ասում է. «Ներողություն», զոհը պատասխանում է. «Ներողություն», և խաղը շարունակվում է: Մեկ նիստի տևողությունը մոտավորապես 10 րոպե է: Խաղը երեխաների մոտ զարգացնում է ինքնատիրապետում, սովորեցնում է դրանք դիտարկել շրջանակը, նվազեցնում է բացասական հույզերը, ելք է տալիս ագրեսիվ ազդակներին:

«Կալի». Երեխաներին խորհուրդ է տրվում դիմել միմյանց ՝ օգտագործելով զվարճալի «ազդանշաններ» ՝ բանջարեղենի, մրգերի, սնկերի, կահույքի անուններ և այլն: Օրինակ ՝ «Դու, Լենա, գազար»: - «Իսկ դու, Յուրա, ձմերուկ»: Խաղը օգնում է երեխաներին արտահայտել իրենց զայրույթը ընդունելի ձևով: