2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-08-08 14:21
- Անընդհատ «Չեմ ուզում, չեմ ուզի»: Ապացույց, որ երեխան ցանկություններ ունի: Խորհուրդ. Դուք կարող եք ձեր երեխային առաջարկել ընտրություն առանց ընտրության. Կլինե՞ք բանան կամ տանձ: ինչ մարզաշապիկ ես հագնելու կապույտ կամ դեղին Սա նրա ցանկությունն է, նա ինքն է ընտրել և ոչ թե պարտադրել նրան: Այսպիսով, երեխան կզգա իր կարևորությունը և որ նրա կարծիքը հաշվի կառնվի:
- «Նա ամեն ինչի հասնում է արցունքներով, ցնցվում է ցանկացած պատճառով, քմահաճ է» … Ինքներդ ձեզ հարց տվեք. Լսում եմ նրան, հասկանու՞մ եմ, երբ նա ինչ -որ բան է խնդրում առանց արցունքների: Երեխայի համար կարևոր է, ինչպես մեծահասակը, պաշտպանել իր սահմանները, պաշտպանել իր շահերը: Երբեմն, մեծահասակները նրան լսում են միայն այն ժամանակ, երբ նա գոռում կամ լաց է լինում: Խորհուրդ Երբեք մի՛ արգելիր լաց լինել: Քանի որ նա լաց է լինում, կա պատճառ, շոյիր, գրկիր, հանգստացիր: Հստակեցրեք, որ նույնիսկ հիմա դուք նրան սիրում եք: Հետո հանգիստ հարցրեք. Ինչ է նա ուզում:
- «Նա հասնում է իր նպատակին վայրենի, ծակող ճիչով և կազմակերպում է կրկնվող հարվածներ»: Այսպիսով, երեխան ստուգում է թույլատրելիի սահմանները, փորձում շահարկել: Խորհուրդ. Եթե որոշեք ՈՉ, ապա հաստատ ՈՉ: Արժե մեկ անգամ հետևել երեխայի օրինակին և, ի պատասխան նրա ճիչ կամ սուտ հարվածին, տալ ցանկալիը, սա կլինի անընդհատ վարքագիծ: Նա կիմանա, որ սա այն ճանապարհն է, որին հասնելու է իր ուզածը: Բայց, եթե նա գիտակցի, որ այս կերպ չի հասնի իր նպատակին, այս վարքագիծը չի կրկնվի:
- «Բառը ՉԻ ԿԱՐԵԼԻ հասկանալ, կտրականապես չի ընդունում որևէ ՉԻ ԿԱՐՈ» … Իրոք, երեխաները հաճախ բացասաբար են արձագանքում արգելքներին, հատկապես ՝ ՉԻ՛ բառին: Ձեզ դնե՞ք երեխայի տեղը, եթե մենք չենք կարող անընդհատ խոսել: ինչպես է դա զգում Խորհուրդ. Պետք է մի քանի արգելքներ լինեն, միայն նրանք, որոնք իսկապես ՉԵՆ (դիպչել վառարանին, հարվածել մայրիկի դեմքին): Բայց այդ արգելքները պետք է լինեն մշտական և երբեք չեղարկվեն, նույնիսկ որպես բացառություն: Եթե ինչ -որ բան արգելում եք, ապա անպայման բացատրեք, թե ինչու դա ՉԻ ԿԱՐՈ լինել: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչ տոնով եք արտասանում այս բառը: Երեխան կսովորի այդ արգելքներին, դրանք համարժեք են, հասկանալի իր համար: Այլ դեպքերում ՓՈԽԵԼ բառը փոխարինեք մեկ այլով, օրինակ ՝ ՎՏԱՆԳ: Եվ ավելի հաճախ օգտագործեք դրական կառուցվածքներ: Օրինակ, խնձորը ընկել է հատակին, երեխան ցանկանում է այն վերցնել ու ուտել: փոխարեն ՉԻ ԿԱՐՈ խնձոր - վերցրեք բանան, կեղտոտ խնձոր:
- «Նրանք նորից տեղավորվեցին գրկում»: 1 տարեկանում երեխան բաժանվում է մորից, սկսում է ինքնուրույն շարժվել, այնուհետև նրան դադարում է դուր գալ բաժանումը, քանի որ մայրը նույնպես կարող է հեռանալ, ուստի նրանք տեղավորվում են իրենց գրկում: Խորհուրդ: Հարց տվեք ինքներդ ձեզ: Արդյո՞ք ես բավականաչափ ուշադրություն եմ դարձնում երեխային: Ուշադրությունը պետք է լինի բարձր որակի! Դուք կարող եք ձեր երեխայի հետ լինել ամբողջ օրը, բայց միևնույն ժամանակ `հեռախոս, ինտերնետ, հեռուստատեսություն, և երեխայի վրա գործնականում ուշադրություն չկա: Արդյո՞ք ֆիզիկական շփումը բավարար է: Գրկեք երեխային, ընտանի կենդանուն, անձնատուր եղեք: Հետո նա վստահ կլինի, որ իր մայրն այնտեղ է, և կարիք չի լինի մեկ անգամ ևս նրան բռնելու, նրա գրկում կախվելու:
- «Դուք պետք է ամեն ինչ ինքներդ անեք. Հագեք ձեր կոշիկները, հագնվեք: Օգնելու ցանկացած փորձ ուղեկցվում է բացասաբար »: Ձեր երեխայի մեջ անկախության որակը սերմանելու հիանալի ժամանակ: Խորհուրդ. Խրախուսեք ինքներդ ինչ -որ բան անելու ցանկացած փորձ և գովեք: Համոզվեք, որ կարող եք օգնել նրան: Երեխային չշտապելու համար սկսեք, օրինակ, մի փոքր ավելի վաղ զբոսանքի պատրաստվել: Մեծանալու հաջորդ քայլն այն է, երբ երեխան հասկանում է, որ չի կարող գլուխ հանել և ինքն է օգնություն խնդրում: Այժմ մենք օգնում ենք միայն այն ժամանակ, երբ նա դա խնդրի: Փորձելով ամեն ինչ անել երեխայի համար, մենք նրան վատ ծառայություն ենք մատուցում: Նախ, մենք սովորեցնում ենք, որ նրանք ամեն ինչ կանեն նրա համար (ինչպիսի՞ն կլինի նրա համար մանկապարտեզում): Երկրորդ, մենք առաջարկում ենք, որ նա չի կարող ինքնուրույն գլուխ հանել, որ նա անընդունակ է:
- «Սկսեց ագահ լինել»: Երեխան սկսում է հասկանալ, որ կա ուրիշինը, և կա իմը: Եվ նա, ինչպես ցանկացած մեծահասակ, միշտ չէ, որ ցանկանում է տալ իր սեփականը: Խորհուրդ. Երեխայի որոշելիքն է ՝ կիսել, թե ոչ: Դրանք իրերն են, խաղալիքները, նա դրանց տերն է: Ոչ մի դեպքում մի ճնշեք նրան և մի ամաչեք: Եթե որոշեք կիսվել, անպայման գովեք: Եթե նրանք կիսվում են նրա հետ, խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ երեխան իր հետ կիսեց խաղալիքը, որքան հիանալի և հաճելի է:
- «Շատ մշտական է դարձել. Առանց Պանամայի և չի գնա զբոսնելու, փնտրեք Պանամա և վերջ»: … Երեխաների համար հսկայական նշանակություն ունի ամեն ինչում ՝ ռեժիմից մինչև հագուստ: Խորհուրդ. փոքր երեխաները ցանկացած փոփոխություն ընկալում են որպես պոտենցիալ վտանգ: Աշխարհը մշտական է = աշխարհը անապահով է: Փորձեք կանգնել երեխայի տեղում, հասկացեք նրան, սա կօգնի ձեզ գոյատևել սրանք, ինչպես երբեմն թվում է, քմահաճույքները (ես սխալ բաժակը տվեցի, աթոռը սխալ տեղում դրեցի …)
- Դարձավ ագրեսիվ: Երեխայի ագրեսիան առաջանում է միայն մեծահասակների ագրեսիային ի պատասխան: Ձեր վարքագծում ագրեսիա չկա՞: Կամ գուցե երեխան պարզապես ձեր արտացոլանքն է. Նայեք ձեր ներսում, կա՞ թաքնված ագրեսիայի աղբյուր, ո՞ւմ վրա եք բարկացած: ինչի համար? Խորհուրդ. Ոչ մի դեպքում մի՛ արգելեք երեխային ագրեսիա դրսևորել, մի՛ նախատեք կամ ամաչեք նրան այս զգացմունքների համար: Խոսեք նրա հետ, զգացմունքները մի բառ անվանեք (հիմա բարկացած եք): Նախ, երեխան չի վախենա, որ իր հետ ինչ -որ բան այն չէ, որ նա նման չէ բոլորին: Երկրորդ, նա կիմանա, որ մայրը հասկանում է իրեն, և ավելի մեծ վստահություն կլինի մոր նկատմամբ: Angerայրույթ քաշեք կամ քանդակեք այն պլաստիլինից, պարեք, գնդակը գցեք պատին, այսինքն ՝ օգնեք երեխային դուրս շպրտել բացասական հույզերը, որպեսզի նրանք ներսում չմնան, սա շատ կարևոր է: Պարբերաբար վարժություններ կատարեք ՝ ձեր ագրեսիան արտահայտելու համար (կարող եք բղավել անտառում կամ թաց սրբիչով հարվածել բազմոցին):
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ընտանեկան համակարգում հիերարխիայի խախտումներ: Այն, ինչ ծնողները չպետք է անեն իրենց երեխաների հետ
Հեղինակ ՝ Մարիա Մուխինա, հոգեբան, համակարգային թերապևտ Ընտանեկան համակարգում հիերարխիայի խախտումներ Հիերարխիան ընտանեկան համակարգի պարամետրերից մեկն է, որը նախատեսված է կարգուկանոն հաստատելու, ընտանիքում պատկանելության, հեղինակության, իշխանության և մյուսներից մեկի վրա ընտանիքի ազդեցության աստիճանի համար:
Երեխաների նյարդային խանգարումներ. Ինչ պետք է իմանան ծնողները
Երեխայի առողջությունը ծնողների համար բնական մտահոգության առարկա է, հաճախ արդեն հղիության ժամանակաշրջանից: Հազ, մռայլություն, ջերմություն, ստամոքսի ցավ, ցան - և մենք վազում ենք բժշկի, տեղեկատվություն փնտրում ինտերնետում, դեղեր գնում: Բայց կան նաև վատառողջության ոչ ակնհայտ ախտանիշներ, որոնց մենք սովոր ենք աչք փակել ՝ հավատալով, որ երեխան «կաճի», «այս ամենը սխալ դաստիարակություն է» կամ «նա պարզապես նման բնավորություն ունի»:
«Ես ձեզ վատ լուր ունեմ. Երեխաների նկատմամբ սերը որպես այդպիսին գոյություն չունի»: Ինչպես են ծնողները խեղում իրենց երեխաներին
«Երիտասարդությունը սխալվեց», - տրտնջում է ավագ սերունդը: Եթե ելնենք այս ուղերձից, տպավորություն կստեղծվի, որ որտեղ էլ որ նայենք, մեզ շրջապատում են կանացի կանայք, «վիրտուալ աշխարհում» կուտակված «ՏՏ մարդիկ», ազատագրված հիստերիկներ և աղջիկներ, ովքեր երազում են միայն այն մասին, թե ինչպես արագ ամուսնանալ հարուստ «շաքարավազի» հետ:
Մինչև մեկ տարեկան երեխաների մոտ աճ է գրանցվում
Նոր կյանքի ծնունդին սպասելիս կանայք դժվար թե պատկերացնեն, թե քանի գիշեր կարող են անքուն մնալ, իսկ տոկունությունը պողպատե է: Որպեսզի ինչ-որ կերպ լուծվի քաոսը, որը տեղի է ունենում նորածին մայրերի մտքում, ամերիկացի գիտնականները հստակորեն հայտնաբերել են երեխաների զարգացման այսպես կոչված աճի տատանումները և նույնիսկ գրել, թե երեխայի կյանքի որ շաբաթին նրանք պետք է սպասեն:
Մինչև մեկ տարեկան երեխաների զարգացում. 6 գործնական խորհուրդ
Becomingնող դառնալով ՝ բոլորը ցանկանում են իրենց որդուն կամ դստերը տալ լավագույնը: Սնունդ, հագուստ, կրթություն և, իհարկե, վաղ զարգացում: Բայց իրականում ինչի՞ կարիք ունեն երեխաները: Հոդվածում մենք կանդրադառնանք սխալներից և 0 -ից 1 տարեկան երեխայի զարգացման գործնական խորհուրդներին:
