Անձնական հաջողության վերաբերյալ տոննա հարցերի մեկ պատասխան

Video: Անձնական հաջողության վերաբերյալ տոննա հարցերի մեկ պատասխան

Video: Անձնական հաջողության վերաբերյալ տոննա հարցերի մեկ պատասխան
Video: ՀԱՋՈՂԱԿՆԵՐԸ ՀԱՋՈՂՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ 2024, Ապրիլ
Անձնական հաջողության վերաբերյալ տոննա հարցերի մեկ պատասխան
Անձնական հաջողության վերաբերյալ տոննա հարցերի մեկ պատասխան
Anonim

Worldամանակակից աշխարհում շատերն են իրենց հարց տալիս. Ինչպե՞ս դառնալ հաջողակ:

Հաջողության շարժման մեջ գտնվող մեկին խանգարում է սխալներ թույլ տալու վախը: Մարդը տալիս է հարցը.

Ինչ -որ մեկը չի կարող ապագան մոդելավորել, որպեսզի կանխատեսի իրավիճակի զարգացումը և տվյալ պահին ընդունված որոշումների հետևանքները:

Ինչ -որ մեկը չի կարող հասնել իր ուզածին ՝ մարդկանց հասկանալու անկարողության, նրանց զգացմունքների և վարքի իմաստի պատճառով:

Ինչ -որ մեկը չի կարող անհրաժեշտ ազդեցություն ունենալ մարդկանց վրա ՝ հաջողության հասնելու համար, քանի որ նրանք ի վիճակի չեն իրենց մտքերը բառերով հասկանալիորեն արտահայտել ուրիշներին:

Ինչ -որ մեկի հաջողության հասնելու ունակությանը խոչընդոտում են ուրիշների կողմից պարտադրված մտածողության և վարքի ձևերն ու կարծրատիպերը:

Դուք կզարմանաք, երբ պարզեք, որ այս բոլոր հարցերի մեկ շատ պարզ, բայց իսկապես արդյունավետ պատասխան կա.

գեղարվեստական դասական գրականություն կարդալը:

Սենթ Լուիսի Վաշինգտոնի համալսարանի գիտնականները գեղարվեստական գրականություն ընթերցելիս ուղեղի սկանավորման միջոցով ուսումնասիրել են ուղեղի գործունեությունը: Պարզվել է, որ «ընթերցողները մտովի նմանակում են պատմության մեջ հանդիպած յուրաքանչյուր իրավիճակ»: Ուղեղը օգտագործում է նույն նեյրոնները, որոնք կրկնում են նկարագրված գործողությունները իրական կյանքում. Եթե հերոսը մատիտ է դնում սեղանին, ապա ընթերցողի ուղեղում ակտիվանում են ուղեղի այն հատվածները, որոնք պատասխանատու են մկանների վերահսկման համար, և երբ կերպարը անցնում է բաց դուռ, նավարկությունն ու տարածական կողմնորոշումը վերահսկող գոտիները հուզված են …

Ընթերցողի ուղեղը միայն հայելի չէ: Ընթերցանության առավելությունները.

Գրքում տեղի ունեցող գործողությունները միահյուսված են նրա արդեն ձեռք բերած փորձին և գիտելիքներին: Յուրաքանչյուր ընթերցող ստեղծում է իր աշխարհը և հաստատվում դրանում, կարծես իրական լինի: Ընթերցելիս ընթերցողը վերստեղծում է հեղինակի նկարագրած հաջողություններն ու անհաջողությունները: Գրական հերոսների թույլ տված սխալները փորձվում են որպես սեփականը: Նման սխալների հետևանքների գիտակցումը գալիս է և գիտելիք, թե ինչպես խուսափել դրանցից:

Արդյունքում, իրական կյանքում մարդը ավելի հեշտ է խուսափում անբարենպաստ իրավիճակներից, հնարավոր սխալներ չի գործում և իր անհաջողությունների հետևանքներն ավելի արագ և արդյունավետ կերպով հեռացնում: «Գրականությունը պարզապես սոցիալական փորձի մոդելավորում չէ», - ասել է գիտնական Դեյվիդ Քոմեր Քիդը The Guardian- ին, «դա սոցիալական փորձ է»:

2009 թվականին Տորոնտոյի համալսարանում անցկացվեց մի փորձ, որի ստեղծողները ցանկանում էին բացատրել, թե գրականությունից առաջացած հույզերը որքանով կարող են փոխել ընթերցողի անհատականությունը: Հետազոտողները ընտրեցին 166 ուսանողների և խնդրեցին անցնել ստանդարտ թեստ, որը բնութագրում է անհատականությունը և հաշվի է առնում այնպիսի բնութագրեր, ինչպիսիք են շփումը, բարեխղճությունը և համապատասխանությունը: Դրանից հետո հարցվածների մեկ խմբին տրվեց կարդալ Չեխովի «Տիկինը շան հետ» պատմվածքը, իսկ վերահսկիչ խմբին ներկայացվեց միայն գրական լեզվից մաքրված նույն աշխատանքի ամփոփագիրը: Դրանից հետո երկու խմբերին էլի խնդրեցին հանձնել թեստը: Արդյունքները ցույց տվեցին, որ այն մարդկանց արդյունքները, ովքեր կարդացել են բնօրինակ տեքստը, փոխվել են շատ ավելին, քան վերահսկիչ խմբի արդյունքները, և ազդեցությունը պայմանավորված է եղել պատմությանը հուզական արձագանքով: Հետաքրքիր է, որ բոլոր ընթերցողները փոխվել են մի փոքր այլ կերպ: Ընթերցողի մտքում յուրաքանչյուր գիրք վերաշարադրվում է նորովի, և միտքն ինքնին նույնպես գրվում է գրքի կողմից:

2013 -ին Սոցիալական հետազոտությունների նոր դպրոցը Science- ում հոդված հրապարակեց, որը բացատրում էր, թե ինչպես գեղարվեստական գրականությունը կարող է ամրապնդել մարդկային «գիտակցության տեսությունը», այլ մարդկանց զգացմունքներն ու մտքերը հասկանալու ունակությունը:

Եթե վերապատմում եք կարդացածը, ապա զարգանում է խոսքը և խոսքը որպես ազդեցության գործիք օգտագործելու ունակությունը: Wellանկացած ընթերցված մարդը դառնում է հետաքրքիր զրուցակից և ողջունելի հյուր ցանկացած միջոցառման, քանի որ նա միշտ կարողանում է պահպանել զրույցը կամ նոր թեմա դնել զրույցի համար:

Դասական գրականություն կարդալը հարստացնում է բառապաշարը, ավելացնում գրագիտությունն ու խոսքի հստակությունը, զարգացնում հիշողությունը և անկախ մտածողությունը, ընդլայնում հորիզոնները և ձևավորում աշխարհայացքը:

Մենակ ընթերցանությունը ձեզ չի դարձնի հաջողակ, բայց դա մեծապես կբարձրացնի ձեր հաջողության հնարավորությունները և գործիքներ կտրամադրի անձնական զարգացման համար:

Խորհուրդ ենք տալիս: