Հարաբերություններ. Արագացրեք կամ դանդաղեցրեք

Video: Հարաբերություններ. Արագացրեք կամ դանդաղեցրեք

Video: Հարաբերություններ. Արագացրեք կամ դանդաղեցրեք
Video: «Հայաստան-Իրան հարաբերություններ. ՀՀ ԵԱՏՄ անդամակցություն». Արա Պապյան. Ուղիղ 2024, Մայիս
Հարաբերություններ. Արագացրեք կամ դանդաղեցրեք
Հարաբերություններ. Արագացրեք կամ դանդաղեցրեք
Anonim

Եվգենիա Ռասկազովա

Գեշտալտ թերապևտ, հոգեոդրամա թերապևտ

Եթե ցանկանում եք միասին լինել մի մարդու հետ, ապա կարևոր է միանալ նրա տեմպին: Գուցե դա նույնիսկ ավելի կարևոր է, քան բովանդակությանը միանալը: Երբեմն պետք է արագացնել, երբեմն ՝ դանդաղեցնել, և եթե փորձում եք հասնել ուրիշի տեմպին, ապա որոշ ժամանակ անց կարող եք զգալ, որ երկու «ես» -ներից դուք ստացել եք «մենք»: Հանդիպեցինք:

Բացատրելու համար, թե ինչ է սա նշանակում, ես ձեզ մի պատմություն կպատմեմ:

Նինա անունով մի կին, որը պետական գործակալության աշխատակից էր, կոչ արեց հաղթահարել իր կարծրությունը: Նա ցանկանում է լինել ուրախ, ազատ մարդկանց հետ, բայց դա նրան չի հաջողվում: Նրա համար հատկապես դժվար է շփվել այն գործընկերների հետ, ովքեր իրենց պահում են չարաշահող: Նա տառապում է նրանց լկտիությամբ, բայց չի կարող պաշտպանել իր սահմանները:

Նինան պատմեց իր մայրիկի մասին: Մայրիկը տեխնիկական աշխատանք էր կատարում և, ըստ երևույթին, գործընկերները նրան շատ չէին հարգում: Նինային թվում է, որ մայրը փոխանցեց իրեն հաղորդակցվելու այս անկարողությունը: Նա չկարողացավ դստերը սովորեցնել, թե ինչպես լինել սոցիալական հաջողակ, ինչպես վարվել արժանապատիվ: Միևնույն ժամանակ, մայրն ու հայրը հեռարձակում էին Նինային. «Դուք կստանաք բարձրագույն կրթություն և բարձր կարգավիճակ»:

Նինան իսկապես բարձրագույն կրթություն է ստացել, և նա աշխատում է ոչ թե մեխանիզմներով, այլ մարդկանց հետ, բայց ինքն իրեն ոչ կարգավիճակ է զգում, ոչ էլ հաջողակ: Inառայության ընթացքում նա դիմանում է ձանձրույթին և ուրիշների պարբերական հարձակումներին: Երբեմն նրա համար շատ դժվար է, երբ հայտնվում է հատկապես կոշտ առաջնորդ (ղեկավարները մեկ -մեկ փոխվում են), բայց տասներկու տարին մեկ անգամ նա չի մտածել աշխատանքից հեռանալու մասին:

Ես հարցրեցի, թե երբևէ տարբերվե՞լ է: Արդյո՞ք նա ազատության զգացում ուներ մարդկանց հետ շփման մեջ: Նինան ասաց, այո, դա եղել է 3 տարի առաջ: Հետո եկավ հաջորդ շեֆը և սկսեց ճնշել նրան. Նա զրկեց նրան բոնուսներից, արգելեց արձակուրդ գնալ նախատեսված ժամին և բեռնեց նրան ուրիշի աշխատանքով:

Որքանով որ Նինան գիտեր, շեֆերի նման գործողությունները թելադրված էին այն մարդկանց աշխատանքից ազատելու կանոնով, ովքեր երկար ժամանակ աշխատել էին: Փաստն այն է, որ նման մարդիկ կարող են պահանջել ինչ -որ սոցիալական նպաստներ: Նրանց վրա ճնշում են գործադրում, որպեսզի իրենք հրաժարվեն իրենցից:

Մի անգամ Նինան շաբաթական յոթ օր 18 օր աշխատում էր մինչև ուշ գիշեր: Նա գրել է ղեկավարությանը, որ ուժերից դուրս է և հանգստի կարիք ունի: Letterարմանալի կերպով այս նամակը ազդեցություն ունեցավ: Նրա ղեկավարը հեռացվեց, այլ ղեկավար, ավելի մարդասեր նշանակվեց: Թվում էր, թե պետք է ուրախանալ, քանի որ նա հաղթեց: Բայց սա նրան դուր չեկավ: Փոխարենը, նա կորցրեց մարդկանց հետ շփվելու ազատության զգացումը:

Ես սկսեցի մտածել այն մասին, թե ինչն էր այդքան տրավմատիկ նրա պատմության մեջ, և թե կոնկրետ ինչ կարող ենք անել թերապիայի մեջ, որն օգնում է նրան վերականգնել հաղորդակցվելու ունակությունը: Ես ուզում էի Նինային առաջարկել դերային փորձ, պարզեցի, թե ինչպես այն դնել մեր փոքրիկ գրասենյակում: Ես արդեն պատրաստ էի նրան հրավիրել զրույց սկսելու պատմության հերոսներից մեկի հետ, բայց այդ պահին նա շրջվեց, ժպտաց և սկսեց պատմել հետևյալ իրավիճակը.

Անհամբերության զգացում ունեցա, շատ էի ուզում վեր կենալ, շարժվել, ինչ -որ բան անել: Եվ նա նայեց հայացքը և նոր սյուժե մշակեց: Ինքս ինձ համար ես նշեցի իմ վիճակը և որոշեցի առայժմ մի կողմ դնել այն և փորձել նորից ուշադրություն դարձնել: Իմ էներգիան գնաց նրան, որ ես վեր կացա, շրջեցի սենյակում և նստեցի մեկ այլ վայրում:

Նինան ասաց, որ մանուկ հասակում, երբ ինչ -որ բան էր պատմում, հարազատները ծիծաղում էին հատկապես նվաստացուցիչ, կործանարար ծիծաղով: Նա նայեց ինձանից և ժպտաց, երբ պատմում էր պատմությունը: Theպիտը բոլորովին չէր համընկնում բառերի ողբերգական նշանակության հետ:

Ես հասկացա, որ կրկին ուզում եմ շրջադարձ կատարել մեր աշխատանքում, փոխել գործունեությունը, խոսքից անցնել գործի: Դուք կարող եք տեղադրել մանկական տեսարան, փորձել հասկանալ, թե ինչն է նրան խանգարում: Ես նորից շունչ քաշեցի և պատրաստվեցի նրան գործողության հրավիրել: Բայց Նինան ինձ չտեսավ:Նա շրջվեց հակառակ կողմը, նորից ժպտաց և սկսեց հիշել ևս մեկ նոր իրավիճակ:

Մտածեցի ՝ զարմանում եմ, թե ինչ է կատարվում հիմա, բառացիորեն հիմա ես ճնշում եմ իմ ինքնաբուխությունը և նրա հետ շփվելու ցանկությունը և պարզապես շարունակում եմ լսել նրան: Ինչպե՞ս եղավ: Կարծես կրկնում եմ նրա մտավոր ընթացքը: Նիստերի ընթացքում տեղի է ունենում, որ թերապևտը կարող է սկսել զգալ և վերարտադրել նույնը, ինչ տեղի է ունեցել հաճախորդի հետ:

Ինձ պետք էր հասկանալ, բայց ինչ է կատարվում ինձ հետ, ինչ եմ ուզում: Ես հասկացա, որ ուզում եմ նրան շտապեցնել, միևնույն ժամանակ, ես ամաչում եմ, նույնիսկ մի փոքր ամաչում եմ իմ անհամբերությունից, և, հետևաբար, նրան չեմ ընդհատում: Եվ նա, ընդհանրապես, իմ առջև բացեց իր կյանքի պատկերը: Մենք աշխատում էինք ոչ այնքան վաղուց, մեկ ամսից մի փոքր ավելին: Երբ մարդը դժվարությամբ է շփվում, նրան պետք է մեկը, ով պարզապես լսի իրեն, և այդպիսով մնա նրա հետ, պարզի, թե ինչպիսի կյանքով է ապրում:

Ես հասկացա իմ անհամբերությունն ու ամոթը, նկատեցի իմ զգացմունքների մեջ և դա հանգստացրեց ինձ: Ինձ համար պարզ դարձավ, որ հենց հիմա ինձ համար կարևոր է լինել Նինայի հետ, ինչը նշանակում է լինել նրա տեմպերով: Ես դադարել եմ նրան շտապելու ցանկությունից և ի հայտ է եկել ուշադրություն դարձնելու ունակությունը: Ես սկսեցի ավելի լավ լսել Նինային, նկատել ավելի շատ մանրամասներ և նրա պատմության հեգնական ոճը: Ես հանգստացա և ծիծաղեցի:

Նինան ժպտաց ինձ և նույնպես ծիծաղեց, իսկ հետո պատրաստակամորեն ասաց, որ կցանկանար բեմադրել այս կնոջ ՝ աշխատակցի հետ զրույցի տեսարանը, ինչպես որ ես առաջարկել էի որոշ ժամանակ առաջ: Կարծես հենց հիմա նա լսեց իմ դիտողությունը:

Նա նստեց աթոռին, որը դրել էր այս աշխատակցի համար և ցույց տվեց, թե ինչպես է այս կինը իրեն կանչում Նինային, երբ անցնում էր. «Նինա-Նինա-Նինա-Նինա»: Թրթռոցով, ճռռացող ձայնով, շատ, շատ արագ: Լսելով, թե ինչպես են իրեն նման ձայնով կանչում, Նինան ի պատասխան լարվեց: Մեծահասակն իրեն կանչում է, կարծես երեխա լինի: Նինայի համար սա նրա սահմանների խախտում էր, նա զգում էր ծանր անհանգստություն:

Աշխատակիցը չհասկացավ, որ նա մտերիմ ընկեր չէ, ոչ քույր կամ բարեկամ, որ իրեն այդպես բարեբախտաբար և առանց հանդիսության կանչեն: Նրա մտքով չէր անցնում մնալ պաշտոնական աշխատանքային հարաբերությունների մեջ:

Ես Նինային հրավիրեցի կրկին իր դերը խաղալու այդ տեսարանում, լսելու աշխատակցի արտահայտությունը: Եվ պատկերացրեք, որ հիմա ավելի շատ ժամանակ կա, ժամանակն իրարից հեռացել է, որպեսզի նա կարողանա նկատել իր բոլոր սենսացիաները այս պահին: Ես ունեի վարկած, որ նա չի նկատել իր բոլոր զգացմունքները, որ ինչ -որ բանի համար տեղ չկա:

Նինան գնաց դերի և աշխատողի զանգից հետո անմիջապես սկսեց նրան պատասխանել. Ես ասացի, որ դա շատ լավ էր, բայց այն, ինչ նա հիմա անում է, հարձակվում է այս շեֆի վրա:

Եվ նա առաջարկեց իրեն ժամանակ տրամադրել, վերադառնալ այս տեսարան և հարձակվելուց առաջ նկատել, թե ինչ է կատարվում իր հետ, նրա մարմնի և զգացմունքների հետ հենց այն պահին, երբ շեֆը դիմեց նրան: Նինան կրկին լսեց աշխատակցի արտահայտությունը, դադար տվեց և ասաց, որ իրեն զգում է անզորության վիճակում, նվաստացած և վիրավորված:

Այստեղ նա լռեց և նայեց ինձ: Դա հատուկ վիճակ էր, կարծես առաջին անգամ Նինան զգաց, թե ինչ էր կատարվում իր հետ հենց այս պահին, երբ նրան դիմեցին: Ես հուզմունք զգացի և հասկացա, որ այժմ մենք մտերիմ ենք նրա հետ, միասին: Երկուսս էլ դադարեցինք շտապել: Նրա հետևից ես կրկնեցի. «Դու անզոր ես, նվաստացած և վիրավորված»: Եվ մենք մի փոքր էլ լռեցինք:

Նիստի ավարտին ես պատմեցի Նինային իմ մասին, այն մասին, թե ինչպես նկատեցի նրան շտապելու ցանկություն, այնուհետև ընտրեցի լինել նրա տեմպով: Նա պատասխանեց, որ իր համար կարևոր է սա լսել: Նա ասաց. «Կարծում եմ, որ մենք այսօր շատ բան ենք արել»: Երբ նա հրաժեշտ տվեց, ես տեսա, որ նրա դեմքի լարվածությունը վերացել է, և այն հարթվել է: Նինան ժպտաց, ձեռքերն ու մարմինը կենդանացան, ձայնը բարձրացավ:

Մանկության տարիներին մենք այնքան պահանջկոտ ենք և շատ ենք ասում. «Արա՛, արագ»: Ինձ թվում է, որ սեփական տեմպը գտնելու և դրան հավատարիմ մնալու ունակությունը նշանակում է նկատել ինքդ քեզ և սիրով վերաբերվել քեզ: Եվ հետո այն մարդը, ում հետ հարաբերություններ ունեք, նույնպես կնկատի ձեզ, ձեր արձագանքներն ու զգացմունքները:

Խորհուրդ ենք տալիս: