2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Սովորական ապրելակերպի ցանկացած ոչնչացում ոչ միայն աղետ է, այլև ավելի լավ, ուժեղ, ավելի հաջողակ դառնալու բացառիկ հնարավորություն: Սա էվոլյուցիայի գործընթաց է, որտեղ հաղթում է փոփոխվող միջավայրին ամենաուժեղը կամ ամենահարմարվողը:
Այժմ ամբողջ աշխարհը ապրում է էվոլյուցիոն զարգացման տարօրինակ, կտրուկ թռիչք, որը, եթե դիտարկվի մարդկության զարգացման հետադարձ հայացքով, կապված է արտադրության նորագույն գործիքների `թվային տեխնոլոգիաների արագ ներդրման հետ: Տարօրինակ է, բայց դա մարդկանց ֆիզիկական գոյատևման սպառնալիքն է ՝ COVID -19 կորոնավիրուսային վարակի համաճարակը, որը կարող է խթան հանդիսանալ զարգացման նոր փուլի համար: Իրականությունը մեզ թելադրում է մտավոր և ֆիզիկական գոյատևման նոր ձև ՝ առցանց ձևաչափը: Եվ եթե դուք դեռ չունեք թվային միջավայրում կյանքը կազմակերպելու և աշխատելու հմտություններ, ապա այժմ դրանք տիրապետելու ճիշտ ժամանակն է:
Յուրաքանչյուր մարդ, յուրաքանչյուր կազմակերպություն, որն ունի հնարավորություն հնարավորինս օգնություն և աջակցություն ցուցաբերել ուրիշներին, պարզապես պետք է դա անի:
Մոսկվայի Հոգեվերլուծության ինստիտուտում մի քանի անհրաժեշտ որոշումներ են կայացվել ՝ կանխելու կորոնավիրուսային վարակի տարածումը, ինչպես նաև կրթության բնագավառի բոլոր մասնագետներին հնարավորինս աջակցություն ցուցաբերելը.
- Իրականացվել է լրիվ դրույքով սովորողների ժամանակավոր տեղափոխում հեռակա ձևաչափով: Ուսանողների տեղափոխումը տեղի ունեցավ հաշված րոպեների ընթացքում ՝ կրթական մասի և տեխնիկական բաժնի մասնագետների լավ համակարգված աշխատանքի շնորհիվ, ինչպես նաև այն պատճառով, որ հեռավար ուսուցումը ինստիտուտում զարգանում է մեծ հաջողությամբ 2013 -ը ՝ InStudy- ի հիման վրա, իր սեփական արտոնագրված կրթական հարթակը:
- Ինստիտուտն առաջարկում է Ռուսաստանի բոլոր բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները օգտագործեն InStudy հարթակը `իրենց ուսանողների համար հեռավար ուսուցում կազմակերպելու համար … Արդեն ապացուցված տեխնոլոգիաներով հարթակում դուք կարող եք միացնել ձեր ուսանողներին, անցկացնել վեբինարներ և տեղադրել ցանկացած բովանդակություն `ուսուցման սահուն գործընթաց ապահովելու համար: Բացի այդ, համալսարանները հնարավորություն կունենան ուսանողների ուսուցման բոլոր վիճակագրությունը տեսնել իրենց անձնական հաշվի միջոցով: Պորտալի տեխնիկական աջակցությունն իրականացվում է շուրջօրյա: Տեղեկատվությունը հստակեցնելու և ուսանողների կապը կազմակերպելու համար գրեք [email protected] էլ.
- Ուսանողների և դպրոցականների զանգվածային հեռակա ուսուցման ձևաչափի տեղափոխման կապակցությամբ մենք առաջարկում ենք Ռուսաստանի բոլոր մարզերի ցանկացած կրթական հաստատությունների ուսուցիչներ `կարճաժամկետ անվճար դասընթացներ անցնելու վեբինարների կազմակերպման և անցկացման վերաբերյալ (առցանց դասեր) … Դրա համար Հոգեբանական, մանկավարժական և հատուկ կրթության ֆակուլտետը և Մոսկվայի Հոգեվերլուծության ինստիտուտի Կրթության թվային փոխակերպման և նոր ուսուցման տեխնոլոգիաների ուսումնասիրման գիտական կենտրոնը մշակել են կարճ դասընթաց, որը ներառում է տեխնիկական հմտությունների, մեթոդների և վեբինարների ստեղծման և անցկացման գործիքներ, ինչպես նաև ուսուցչի հոգեբանական մանկավարժական աջակցություն `ժամանակակից տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառմամբ աշխատանք կատարելիս: Վեբինարը տեղի կունենա շաբաթ օրը, մարտի 21 -ին: Գրանցումը հղումով
Հուսով ենք, որ այս իրավիճակը երկար չի տևի, և մաղթում ենք բոլորիդ առողջություն և բարեկեցություն:
Մոսկվայի հոգեվերլուծության ինստիտուտի վարչակազմ
Խորհուրդ ենք տալիս:
Valuգնաժամի պայմաններում թանկարժեք իրերի կորուստ (կարանտին և համաճարակ)
Աշխարհում ճգնաժամ է: Այսպես թե այնպես, այս կամ այն կերպ, բոլորը գոնե ինչ -որ կերպ բախվում են դրան: Եվ այս ժամանակներում արժեքների հարցն անընդհատ ծագում է: Մասնավորապես, դրանց վերագնահատումը: Այսօր ես չեմ ուզում ուշադրություն դարձնել համամարդկային արժեքներին:
Ինչ անել VS Ինչ է կատարվում (համաճարակ և կարանտին)
Անցյալ շաբաթ ես մտածում էի հոդված պատրաստել այն մասին, թե ինչ անել կարանտինի ժամանակ: Համոզված եմ, որ բոլորը արդեն կազմել են անելիքների ցուցակը: Իհարկե, ես ինքս ինձ համար նման ցուցակ կազմեցի: Բայց մեծ հարցն այն է ինչով ես առաջնորդվել եմ այս ցուցակը կազմելիս:
Ամոթը համաճարակ է մեր մշակույթում
Այդպես է ասում հետազոտող Բրեն Բրաունը, ով վերջին 5 տարին նվիրել է միջանձնային հաղորդակցությունների հետազոտման նախագծին: Նա պարզեց, որ սոցիալական փոխազդեցության հիմքում ընկած հիմնական խնդիրը խոցելիությունն ու սեփական անկատարությունն ընդունելու անկարողությունն է.
Երկու անձերի հանդիպում հոգեբանի գրասենյակում: Համատեղ հնարավորություններ և սահմանափակումներ
«Բժշկի անձը և հիվանդի անձը հաճախ շատ ավելի կարևոր են բուժման արդյունքի համար, քան բժշկի խոսքերն ու մտքերը: Երկու անհատների հետ հանդիպելը նման է երկու տարբեր քիմիական նյութերի խառնելուն. Եթե կա որևէ համադրություն, երկուսն էլ փոխակերպվում են: Effectiveանկացած արդյունավետ հոգեբանական բուժման դեպքում բժիշկը պետք է ազդի հիվանդի վրա.
Pնողներ և դժգոհություններ նրանց դեմ. Հաշտության հնարավորություններ
Մեզանից յուրաքանչյուրը ստիպված էր հանդիպել մեր ծնողների նկատմամբ դժգոհության զգացումի: Մենք բոլորս գալիս ենք մանկությունից: Եվ մեր ծնողները նույնպես ժամանակին երեխաներ էին: Եվ մենք բոլորս կցանկանայինք ունենալ իդեալական ծնողներ և երջանիկ մանկություն:
