2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-01-15 16:07
Եթե ձեր երեխան անցել է հիանալի («հիանալի» կարդալ թեթև հեգնանքով) տարիքային շրջանի ՝ պատանեկության, ապա վաղ թե ուշ նա կանգնելու է իր ապագա մասնագիտությունն ընտրելու հարցի առջև:
Խորհրդակցությունների ժամանակ `ոչ, ոչ, և ես վախեր եմ լսում ծնողներիցս. բայց ասում է, որ կցանկանար աշխատել կինոստուդիայում, և նույնիսկ ավելի լավ `ֆուտբոլիստ»:
Իրոք, պատահում է, որ դեռահասները հաճախ փոխում են իրենց հետաքրքրությունները: Ստորև նկարագրեցի այս երևույթի մի քանի պատճառ և ինչ անել այս դեպքում:
Ձեր դեռահասը դեռահաս է:
Դուք արդեն ապրել եք ձեր կյանքի 30+ տարիներ, թույլ եք տվել սխալներ, հասել եք բարձունքների, սովորել եք ընտրել: Եվ նա 10-12 տարի իր հասուն կյանքի մեջ է: Նա դեռևս քիչ ցանկություն ունի լսելու իր ցանկությունները, նա այնքան էլ լավ չի կազմակերպում նպատակին հասնելու ճանապարհը, նա, տարրական, իրեն այնքան էլ լավ չի ճանաչում:
Նա հետևում է իմպուլսին. Նա տեսավ բիզնես իրավաբանի նկարը, կարդաց սառը թղթակցի մասին, վախեցավ Սուպերմենի ֆիլմերից և ցանկանում էր ներգրավվել դրանում: Իսկ մասնագիտությունը, տվյալ դեպքում, որոշակի ապագա ունենալու ցանկությունն է:
ԻՆՉ ԱՆԵԼ?
- սովորեցնել երեխային լսել ինքն իրեն. ինչու՞ եմ դա ուզում: Որի պատճառով? Որտեղի՞ց ինձ նման մտքեր: Ի՞նչն եմ ամենաշատը սիրում դրանում;
- օգնել նրան ուսումնասիրել ինքն իրեն. ինչն է նրան հետաքրքրում, ինչ հակումներ և ուժեղ կողմեր ունի, ինչպիսի ապագա կցանկանար.
- համբերիր և սպասիր: Desiresանկությունների ուսումնասիրման և փոփոխման փուլը նորմալ գործընթաց է որոշում կայացնելիս: Որքան ավելի կարևոր է որոշումը, այնքան ավելի շատ կասկած: Հիշեք սա:
«Իդեալական իդեալներ »
Այս դեպքում դեռահասը շատ անորոշ պատկերացում ունի, թե որոնք են այս կամ այն մասնագիտությունները: Նա կարծես իդեալականացնում է դրանք: «Ես կդառնամ գործարար, իմ ենթականերն աշխատում են, և ես փող եմ ստանում», «Ես ՏՏ ոլորտի տղա կլինեմ. Դու նստած ես քո համար, ոչ ոքի չես անհանգստացնում, բայց փողը վճարում է», «ես կդառնամ երգիչ - Ես համերգներով հանդես եմ գալու ամբողջ աշխարհում »:
Այս պատճառը հաճախ զուգորդվում է նախորդի հետ: Եվ դրա արմատները նույն տեղում են ՝ իրազեկվածության բացակայության մեջ: Միայն 1 -ին պարբերությունում `սա ձեր մասին քիչ տեղեկություն է, բայց այստեղ` սա փոքր տեղեկատվություն է աշխարհի մասին:
Կրկին, սա նորմալ է:
Պատկերացրեք ձեզ ռեստորանում, որտեղ մատուցում եք այնպիսի խոհանոց, որը նախկինում չգիտեիք: Կարող եք մոլորվել ՝ ցանկանալով պատվիրել այս կամ այն ուտեստը, քանի որ պատկերացում չունեք, թե ինչն է համեղ:
Թեստային հարց դեռահասի համար. «Պատկերացրեք, որ դուք արդեն ձեռնարկատեր / երգիչ / մեխանիկ եք: Մանրամասն նկարագրեք, թե ինչ եք անում: Ինչի՞ց է բաղկացած ձեր աշխատանքային օրը »:
Ամենայն հավանականությամբ, ձեր դեռահասը ինքը կհասկանա, որ ինչ -որ բան չգիտի, և կսկսի հետաքրքրվել այս հարցով:
ԻՆՉ ԱՆԵԼ?
- բանալին տեղեկատվության միջոցով աջակցություն ցուցաբերելն է: Օգնեք նրան հասկանալ մասնագիտությունների այս մեծահասակ աշխարհը: Ձևավորեք նրան ոչ թե իդեալական պատկեր, այլ իրական պատկեր ՝ բոլոր + և - -ով: Showույց տվեք, ծանոթացրեք մասնագիտությունից եկած մարդկանց, տարեք նրանց էքսկուրսիա, տվեք նրանց գիրք կարդալու, ինքներդ պատմեք մասնագիտության մասին: Այս որոնումը վերածեք զվարճալի խաղի:
Նա վախենում է որոշել
Պատկերացրեք. Երեխան ապրում էր իր համար, ինչ -որ բան սովորում, երազում այն մասին, թե ինչ կդառնար, երբ մեծանա, խաղա: Եվ հետո - նա դարձավ 14 տարեկան, և հանկարծ հայտնվեց չափահասության շեմին, որտեղ շտապ պետք է իմանա, թե ինչպես է ցանկանում անցկացնել կյանքի մնացած մասը:
Սթրես? Սթրես: Սարսափո՞վ: Եւ հետո! Ձեր պատանին վախենում է, նույնիսկ եթե նա դա ցույց չի տալիս, կամ դուք չեք տեսնում այն: Նա վախենում է, քանի որ սա շատ «լուրջ, պատասխանատու և« ցմահ »որոշում է»:
Եվ վերջնական որոշում կայացնելը նման է անհայտի միակողմանի տոմսին:Հետեւաբար, կարող են առաջանալ տարբեր գաղափարներ, ցանկություններ, մասնագիտությունների տարբերակներ:
ԻՆՉ ԱՆԵԼ?
- նվազեցնել լարման աստիճանը: Showույց տվեք նրան, որ նույնիսկ եթե նա այժմ սխալ է, սա կյանքի վերջը չէ (նախ ինքներդ դա հասկացեք): Այդ մասնագիտությունը, իհարկե, շատ պատասխանատու է, բայց կյանքը անկանխատեսելի է: Դա, նույնիսկ եթե նա ընտրի այն, ինչ իրեն հետագայում չի հետաքրքրի, միևնույն է, կստանա անգնահատելի փորձ: Որ միշտ տարբերակներ կան: Որ սխալ որոշումը ավելի լավ է, քան ոչ մեկը:
- Ուշադրություն դարձրեք ինքներդ ձեզ և փորձեք թուլացնել ճնշումը: Դուք հավանաբար անհանգստացած եք նաև նրա ապագայով: Բայց նրա որոշումը կայացնելու պահանջները միայն կերակրում են նրա հոգսերը և չեն դրդում նրան հավասարակշռված որոշում կայացնելու:
Սկաներ
Սխեման. Ուժեղ լուսավորվում է - ընկնում գլխիկոր - արագ հասկանում է, թե ինչն է, կորցնում է հետաքրքրությունը, անցնում է այլ բանի:
Հաճա՞խ:
Շնորհավորում ենք, ձեր երեխան կարող է սկաներ լինել: Հզոր ներուժ, ցրված հետաքրքրություններ և կարողություններ ունեցող անձ, որը, ամենայն հավանականությամբ, կփոխի մեկից ավելի մասնագիտություններ կյանքում:
Հոգեբան Բարբարա Շերը պայմանականորեն մարդկանց բաժանել է ըստ մասնագիտական կողմնորոշման տեսակի `սուզորդների և սկաների: Առաջիններն ամենից հաճախ ընտրում են նեղ մասնագիտացում ՝ «գնալ խորքերը»: Երկրորդը `վերցրեք սանդղակը, հմտությունների փոփոխականությունը, նոր բաների նկատմամբ հետաքրքրությունը:
ԻՆՉ ԱՆԵԼ?
- դիտեք Էմիլի Վապնիկի կատարումը
և կարդալ Բարբարա Շեր;
- սովորել և սովորեցնել երեխային ինքն իրեն ընդունել իր սեփական հատկանիշներով: Կառուցեք ուժեղ կողմերի վրա: Տվեք ազատություն:
Հիշեք, որ մասնագիտություն ընտրելիս դեռահասը կարող է ունենալ մեկից ավելի պատճառներ տարբեր ցանկությունների համար: Գուցե ոչ այս ցուցակից: Միգուցե նույնիսկ մասնագիտության ընտրության հետ չի՞ կապված:
Հետեւաբար, եւս մեկ անգամ ուշադիր ուսումնասիրեք այս հոդվածը, եւ եթե պատասխան չեք գտնում, ուրեմն մի սահմանափակվեք դրանով: Յուրաքանչյուր իրավիճակ պահանջում է առանձին դիտարկում:
Ես հրավիրում եմ ձեզ մասնագիտության ընտրության վերաբերյալ խորհրդակցությունների: Առցանց և անձամբ (Կիև):
Ձեր կողմից ընդունված որոշումները, Օվչարենկո Իրինա:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Մոտակայքում գտնվող դեռահասը `խառնաշփոթության գոտի կամ ձեր կյանքը երբեք նույնը չի լինի:
- Ասա ինձ, կա՞ն ազդակներ, որոնք ծնողը պետք է իմանա: - Իմ երեխային կարծես փոխարինել են: - Ես նրան ասացի բառերը. Նա տասը տարեկան է ինձ համար, իսկ հետո՞: Այս և շատ հարցեր հաճախ տալիս են ծնողները: Անհանգիստ վիճակ - չէ՞: Դա նման է ինքնաթիռով թռչելուն և տուրբուլենտության գոտի մտնելուն.
Ո՞վ կամ ի՞նչն է ազդում գործընկերոջ ընտրության վրա: Հարաբերություններ. Ինչու՞ ենք մենք ընտրում ում ընտրում:
Հարաբերություններ. Ինչու՞ ենք մենք ընտրում ում ընտրում: «Մենք ընտրում ենք, մենք ընտրված ենք, Որքան հաճախ դա չի համընկնում … »: Երբեմն դա ոչ միայն չի համընկնում, այլ մեզ ցավ ու տառապանք է պատճառում, իսկ հետո `ավերածության, նեղության, արհամարհանքի զգացում, բոլոր տեսակի բարդույթների մի խումբ և շատ ավելին, ինչը չափազանց կործանարար ազդեցություն է ունենում մեզ վրա և, ավաղ, ապագա գործընկերների հետ մեր հարաբերությունների մասին:
Ի՞նչ կլինի, եթե հոգեբանը կամ հոգեթերապևտը մտնի ուղեղ և կոտրի այն:
Կարծիք կա, որ, ենթադրաբար, հոգեբանը կամ հոգեթերապևտը կարող են մտնել «ուղեղ» ՝ գիտակցությունը անջատելու, այնտեղ բիզնես անելու և մարդուն ինչ -որ բան չառաջարկելու, կամ նրա կամքը ենթարկելու կամ «այլ ծրագրեր» ուղեղին գրելու համար: առանց անձի իմացության:
Ի՞ՆՉ ԿԼԻՆԻ ԵԹԵ . ԻՆՉ ԿԼԻՆԻ ԵԹԵ ՔԵ CH ՓՈՓՈԽԵԼ: Ի՞ՆՉ ԿԼԻՆԻ ԵԹԵ ԱՆ MARՆՎԱ ԵՄ
Մարդու յուրահատուկ հատկություններից և կարողություններից է ապագան պատկերացնելու ունակությունը: Երկրի վրա ոչ մի կենդանի հնարավորություն չունի վիճելու «ինչ կլիներ, եթե» թեմայով, սգալու դեռ կենդանի հարազատներին ու ընկերներին, տխրելու անցյալում տեղի ունեցածի և այն բանի համար, ինչին նա չի հասցնում:
Ինչ անել, եթե ցանկանում եք մահանալ կամ եթե կյանքի իմաստը կորել է
Ինձ ՝ հոգեբանի և հոգեթերապևտի, այս թեման ծանոթ է ոչ միայն պրակտիկայից: Կար ժամանակ, երբ ինքնասպանության մտքեր էին ծագում նաեւ ինձ մոտ: Հիմա ես չեմ ամաչում խոստովանել, որ իսկապես ուզում էի մահանալ, քանի որ կյանքի իմաստը կորել էր: Այժմ ես ձեզ կասեմ, թե ինչ անել դրա հետ, ես կտամ «բաղադրատոմս», թե ինչպես դուրս գալ այս իրավիճակից:
