«Մայրիկս սիրում էր կյանքը»:

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Հիշու՞մ եք մանկական կապիկների հայտնի փորձը: «Կենդանի», զգացմունքային հասանելի մայր. Երեխան քայլում է, սովորում աշխարհը, զարգանում, ինչ -որ պահի մեծանում և կարող է բաժանվել:

Արհեստական էգ օրանգուտանգ ՝ ծածկված մորթուց և շշով: Ձագը կուտի, կխմի ու կնստի, կառչելով մորից, չի լքի նրան:

Orang-utan մայրը, բոլորովին նման չէ կենդանիի: Պարզապես մետաղյա շրջանակն ու շիշը ամուր գործառույթ են: Ձագը երբեմն նույնիսկ չի ուտում: Դեպրեսիայի բոլոր նշանները կան:

Այս դաժան փորձը դա ապացուցեց մայրը ոչ միայն սնվող գործիչ է և, առաջին հերթին, կապվածության և աջակցության առարկա երեխայի հետագա զարգացման համար.

Եթե փոքրիկ ծնող այնուհետև այն ամենը, ինչ նա անում և ասում է, հանկարծակի երևալով, դառնում է գերագնահատված … Երեխան անմիջապես ներքինացնում է այս հաղորդագրությունը: Որքան ծնողը ոչ ադեկվատ է, այնքան ավելի դժվար է բարկանալ նրա վրա: Եթե ձեր երեխաները կարող են բարկանալ ձեզ վրա, դա լավ նշան է)

Ի՞նչ է ծնողը: Սա ամուր, դիմացկուն չափահաս է ընդունակ է զսպել երեխայի զգացմունքները: Ես ուզում եմ ցույց տալ, թե որքանով սա կարող է տալ շվեյցարացի հոգեվերլուծողի գրքից բերված օրինակով Ալիս Միլեր «Կրթություն, բռնություն և ապաշխարություն».

«Մի անգամ ես նստած էի մի տարօրինակ քաղաքի այգու նստարանին: Մի տարեց մարդ մոտեցավ նստարանին և նստեց իմ կողքին, իսկ հետո նա ինձ ասաց, որ ութսուներկու տարեկան է: Գրավեց իմ ուշադրությունը երեխաների նկատմամբ նրա ուշադիր և հարգալից վերաբերմունքը ովքեր խաղում էին մոտակայքում, և ես խոսակցություն սկսեցի նրա հետ, որի ընթացքում նա պատմեց այն մասին, թե ինչ է ապրել որպես զինվոր Երկրորդ աշխարհամարտի տարիներին:

«Գիտեք, - ասաց նա, - ես ունեմ պահապան հրեշտակ ով միշտ ինձ հետ է Հաճախ պատահում էր, որ իմ բոլոր ընկերները զոհվում էին ռումբերի կամ նռնակի բեկորներից, իսկ ես, գտնվելով պայթյունի վայրի մոտ, ողջ և առողջ էի մնում ՝ առանց քերծվածք ստանալու »: Կարևոր չէ, արդյոք դա իսկապես տեղի է ունեցել, ինչպես նա ասաց: Այս մարդը իրականում իր մասին այսպիսի տպավորություն թողեց - նա կարծես լիովին հավատում էր իր ճակատագրի բարերարությանը … Այսպիսով, երբ ես հարցրեցի, արդյոք նա ունի որևէ եղբայր կամ քույր, ես չզարմացա, երբ լսեցի նրա պատասխանը.

«Նրանք բոլորը մահացել են. Ես մայրիկիս սիրելին էի »: Ինչպես նա ասաց, նրա մայրը «Սիրել եմ կյանքը» … Երբեմն գարնանը նա արթնացնում էր նրան առավոտյան և տանում իր հետ ՝ դպրոցից առաջ անտառում երգող թռչուններին լսելու: Սրանք նրա ամենաերջանիկ հիշողություններն էին: Երբ հարցրեցի, թե երբևէ իրեն ծեծե՞լ են մանուկ հասակում, նա պատասխանեց. պատահաբար հայրս կարող էր հարվածել ինձ: Դա ինձ ամեն անգամ զայրացնում էր, բայց նա դա երբեք չէր անում իր մոր աչքի առաջ. Նա երբեք թույլ չէր տա նրան:

Բայց դուք գիտեք, - շարունակեց նա, - մի անգամ ինձ դաժան ծեծի ենթարկեց ուսուցչուհիս: Առաջին երեք դասարաններում ես լավագույն ուսանողն էի, իսկ չորրորդում մենք ստացանք նոր ուսուցիչ: Նա մի անգամ ինձ մեղադրեց մի բանի համար, որը ես չեմ արել: Հետո նա ինձ մի կողմ տարավ և սկսեց ծեծել: Նա շարունակեց ծեծել ինձ ՝ ամբողջ ընթացքում խելագարի պես գոռալով. «Իսկ հիմա դու ինձ կասե՞ս ճշմարտությունը»: Բայց ի՞նչ կարող էի ասել: Ի վերջո, ես ստիպված էի ստել, որպեսզի նա հետ մնա, չնայած որ նախկինում դա երբեք չէի արել, քանի որ ծնողներիցս վախենալու պատճառ չունեի: Այսպիսով, ինձ քառորդ ժամ ծեծեցին, բայց դրանից հետո ես դադարեցի ուշադրություն դարձնել դպրոցին և երբեք լավ աշակերտ չէի: Հետագայում ես հաճախ էի նեղվում, որ երբեք բարձրագույն կրթություն չեմ ստացել: Այնուամենայնիվ, ես չեմ կարծում, որ այն ժամանակ ես այլընտրանք ունեի »:

Ըստ ամենայնի, երբ այս մարդը դեռ երեխա էր, մայրը նրան այնքան հարգանքով էր վերաբերվում, որ նա, իր հերթին, սովորեցի հարգել և գնահատել իմ զգացմունքները: Հետևաբար, նա հասկացավ, որ բարկացել է իր հոր վրա, երբ նրանից «ծեծ» է ստացել; նա հասկացավ, որ ուսուցիչը ստիպեց նրան ստել և ուզում էր նվաստացնել նրան, և միևնույն ժամանակ տխրեց, քանի որ ստիպված էր վճարել իր ազնվության և հավատարմության համար `անտեսելով կրթությունը, քանի որ այն ժամանակ նա այլ կերպ չէր կարող վարվել:

Ես նկատեցի, որ նա չասաց այնպես, ինչպես շատերն են ասում. «Մայրս ինձ շատ էր սիրում», բայց «Նա սիրում էր կյանքը»; Հիշեցի, որ մի անգամ նույնը գրել էի մայրիկիս մասին Գյոթե … Այս ծերունին գիտեր, որ իր կյանքի ամենաերջանիկ պահերն էին, երբ նա անտառում էր մոր հետ, երբ զգում էր, թե ինչպես է նա վայելում թռչունների երգը և կիսվում նրանով:

Նրանց ջերմ հարաբերությունները դեռևս զգացվում էին նրա ծերացած աչքերի տեսքով, և նրա վերաբերմունքը նրա նկատմամբ միանշանակորեն արտահայտվում էր այն կերպով, ինչով նա այժմ խոսում էր խաղացող երեխաների հետ: Նրա գործելաոճում չկար գերազանցության կամ զիջման զգացում, այլ միայն ուշադրություն և հարգանք:

Անգրագետ մարդիկ անընդհատ պնդում են, որ ոմանց համար դժվար մանկությունը չի հանգեցնում նևրոզների ի հայտ գալուն, իսկ մյուսները, չնայած նրանք մեծացել են «ջերմոցային» պայմաններում, տառապում են հոգեկան հիվանդությամբ … Նևրոզներն ու հոգեկան խանգարումները հիասթափության անմիջական հետևանք չեն, դրանք ճնշման սինդրոմի դրսևորում են երբեմնի հոգեկան վնասվածքների անգիտակից վիճակում … …

Եթե երեխան ողջ մնա քաղցից, ռմբակոծություններից, եթե նրա ընտանիքը ստիպված լինի կիսել փախստականների ճակատագիրը, բայց միևնույն ժամանակ ծնողները նրան վերաբերվում էին որպես ինքնավար անձ ՝ պատշաճ հարգանքով, իսկական մղձավանջը երբեք չի հանգեցնի հոգեկան հիվանդության … Սարսափի մասին հիշողությունները կարող են նույնիսկ հարստացնել ներքին աշխարհը »:

Հաճախ ծնողների կամ նրանց փոխարինողների հետ վաղ հարաբերությունները որոշում են մարդու հետագա ամբողջ կյանքը: Այնուամենայնիվ, երեխաների հետ հարաբերությունները նույնիսկ ավելի կարևոր են ծնողների համար, քան ծնողների հետ հարաբերությունները մեծահասակների համար:

Երբ երեխան մեծանա այն կարող է ինչ -որ կերպ փոխարինել ներսի ծնողի կերպարին, «Աճեցրեք» այն ձեր մեջ … ներառյալ հոգեթերապիայի օգնությամբ …. Բայց ծնողը չի կարող երեխային որևէ բանով փոխարինել.

Քանի որ երեխան ծնողի համար ապագան է, սա կյանքի շարժումն է առաջ:

Ուրախ կլինեմ, եթե կիսվեք ձեր մտքերով այս հարցի վերաբերյալ: