Հավասարակշռելով աջակցությունը և հիասթափությունը թերապիայի մեջ

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Այս թեմայի շուրջ ես ցանկանում եմ կիսվել իմ մտքերով `հիմնված հաճախորդների հետ աշխատանքի և հաճախորդի իմ փորձի վրա: Եվ չնայած դրանք վերջնական ճշմարտություն չեն, ես ապավինում եմ պրակտիկային:

Այսպիսով, հավասարակշռության մասին: Թերապիայի լավ գործընթացը թույլ է տալիս հաճախորդին առաջ շարժվել ՝ ստանալով աջակցություն և հիասթափություն զգալով թերապևտի հետ շփման մեջ: Մեկի և մյուսի հավասարակշռությունը թույլ է տալիս հասնել հավասարակշռության, բայց այն գտնելու դեպքում նորմալ է ընկնում այս կամ այն ուղղությամբ:

Աջակցությամբ սնվելը կարող է խլել հաճախորդի զայրույթի իրավունքը, որը էներգիա է հաղորդում փոփոխությունների գործընթացին: Եթե դուք հաճախ հիասթափված եք այս զայրույթը առաջացնելու համար, ի թիվս այլ բաների, կարող եք հանկարծ պարզել, որ հաճախորդը ավարտել է ձեզ հետ թերապիան և գնացել է այնտեղ, որտեղ, ի վերջո, նախ թույլ կտա ձեզ լաց լինել …

Չնայած դրան, պետք է հասկանալ, որ մեծ հաշվով, թերապևտի նույն միջամտությունները կարող են լինել աջակցություն և հիասթափություն հաճախորդի համար ՝ կախված շփման բազմաթիվ գործոններից:

Մշտական աջակցության ծուղակը կայանում է նրանում, որ հաճախորդը չի տեսնում իր ներդրումը այն իրավիճակում և հարաբերություններում, որոնցում նրանք տառապում են: Գիտակցեք ձեր պատասխանատվությունը: Այնուհետեւ հանձնարարեք այն: Սարսափեք ձեր այս ներդրման վրա: Սկսեք ընտրել, թե որ եղանակներով եք ապրում, սովորեք օգտագործման այս նոր եղանակները: Բայց դա հնարավոր չէ ՝ գտնվելով ջերմ մոր արգանդում, որը թերապևտն ստեղծում է իր անվերջ աջակցությամբ:

Հիասթափության ծուղակն իր վաղաժամ, անժամանակ, չափազանցության մեջ է: Արդյունքը կարող է լինել հաճախորդի հետտրավմատիզմը, զսպումը զսպելը, շփումից փախչելը, թերապիայի առաջխաղացման փոխարեն ներքին գործընթացում կանգ առնելը: Սա չի նշանակում, որ թերապևտը պետք է պահի իր զգացմունքներից որևէ մեկը, եթե դրանց ներկայացումը կարող է հիասթափեցնել հաճախորդի համար: Տարբերությունն այն է, որ թերապևտը գիտի, թե ինչպես վարվել առաջացող զգացմունքների հետ, բայց հաճախորդը կարող է պատրաստ չլինել առերեսվելու այն ամենի հետ, ինչն իրեն դեռ հասանելի չէ: Օրինակ ՝ զայրույթով, զզվանքով կամ ձանձրույթով:

Թերապևտի անհանգստությունը, թե արդյոք նա բավականաչափ արդյունավետ է, արթնացնում է ցրվելու, հաճախորդը մեծացնելու, բառացիորեն նրան մոտենալու մարմնին, ցանկալի է միանգամից մի քանիսին: Այնուամենայնիվ, հաճախորդի հետ մեր հարաբերություններն առաջնային են: Ի վերջո, գեշտալտ թերապիան հարաբերությունների թերապիա է, որը բուժում է բերում: Հետեւաբար, հաճախորդի հետ հարաբերությունները քայքայող ցանկացած միջամտություն թերապեւտիկ չէ:

Վստահության ձևավորման համար անհրաժեշտ ժամանակը հնարավորություն է տալիս պտտել հիասթափության և աջակցության հավասարակշռության ճոճանակը: Սա կարող է հստակեցնել, թե որն է լավագույնը հաճախորդի համար և ինչ տեսքով: Թերապևտի ինքնասպասարկման և կյանքից հիասթափության նկատմամբ դիմադրողականության հմտությունը հաճախորդին չի փոխանցվում օդակաթիլային ճանապարհով: Դուք կարող եք կիսվել երկուսի ուղիներով: Ինքը թերապևտը հաճախորդի առաջին միջոցն է հաղթահարելու այն, ինչ նա, անշուշտ, չի կարող հաղթահարել միայնակ: Անկախ նրանից, թե դա նրան կպահի, թե կստիպի զբաղվել շփման դժվարություններով, առավելությունն այն է, որ թերապևտի հետ շփումը տեղի է ունենում այլ կերպ, քան նախկինում նրա կյանքում:

Հաճախորդի `թերապևտի հետ հարաբերություններում ներկայանալու կամ, ընդհակառակը, կերպարում մնալու և ինչ -որ բանի մեջ պառկելու ունակությունը անմիջականորեն կապված է թերապևտի սեփական լինելու կամ չլինելու իրավունքի հետ: Այն ակնկալիքը, որ թերապևտը միշտ պետք է աջակցի, և հաճախորդը պետք է անձնազոհ ազնիվ լինի, բարեբախտաբար, համահունչ չեն սովորական մարդկային շփման իրականությանը, չնայած թերապիայի շրջանակներում:

Ես գիտեմ, թե ինչպես է ինձ աջակցում թերապիայի ընթացքում լաց լինելու հնարավորությունը մեկ այլ անձի կողքին, ով չի խղճում ինձ, չի բարձրաձայնում իր «օ» -ն և «ահը», սգավոր դեմք չի արտահայտում և չի փորձում գրկել ինձ իր մոտ կրծքավանդակը:Եթե նա կարողանա դիմանալ իմ արցունքներին և կարողանա ինձ հետ լինել այս գործում, ես նորից կգամ նրա մոտ: Եթե նա կիսվի իր զգացմունքներով ՝ ի պատասխան իմ, ապա ես երկար ժամանակ նրա հետ կլինեմ:

Բայց թերապևտի ցանկությունը ՝ հանելու իմ զայրույթը, տալով բազմաթիվ հարցեր, որոնք չեն ազդում իմ փորձի վրա, ամեն դեպքում, գոնե մեկ անգամ ասելու համար. «Չեմ հավատում, դու ինձ տանում ես թփի շուրջը» փորձիր համոզել նրան, որ ես ճշմարտությունն եմ ասում. նման հիասթափությունը կանգնեցնում է ինձ և ոչ մի կերպ չի առաջ տանում: Եվ պատասխանատվության վերադարձն ինձ, գրավչությունը իմ չափահաս հատվածին, երեխայի նկատմամբ զգույշ վերաբերմունքով, շատ լավ է նպաստում:

Ինչու՞ եմ ես ինքս ինձ ստուգում. Ձախողվե՞լ եք աջակցության մեջ, արդյո՞ք գերլարվել եք վրդովմունքից: Փնտրեք հավասարակշռություն: Եվ լսեք ձեր հաճախորդին: