Ես տանել չեմ կարողանում մտերիմ հարաբերությունները: Ինչ է կատարվում ինձ հետ?

Բովանդակություն:

Video: Ես տանել չեմ կարողանում մտերիմ հարաբերությունները: Ինչ է կատարվում ինձ հետ?

Video: Ես տանել չեմ կարողանում մտերիմ հարաբերությունները: Ինչ է կատարվում ինձ հետ?
Video: Психология взаимоотношений: От чего зависит ваша личная жизнь часть 2 2024, Մայիս
Ես տանել չեմ կարողանում մտերիմ հարաբերությունները: Ինչ է կատարվում ինձ հետ?
Ես տանել չեմ կարողանում մտերիմ հարաբերությունները: Ինչ է կատարվում ինձ հետ?
Anonim

Ի՞նչ զգացողություն է ունենում զգացմունքայնորեն կտրված այլ մարդկանցից, փակված ձեր ներքին աշխարհում, առանց որևէ զգացմունքների: Ընտրեք մեկուսացում, երբ բոլորը փնտրում են ամուր կապեր: Որոշ պահերի կարող է սիրելիի կարիք ունենալ, բայց եթե հարաբերությունները հազվագյուտ և կարճ հանդիպումների ձևաչափից անցնեն ավելի լուրջ բանի, ապա բառացիորեն դու խեղդված, նեղված ես զգում, և ցանկանում ես ազատվել քեզ այդ կապանքներից:

Այս գրառման մեջ ես կփորձեմ նկարագրել ծայրահեղ ինտրովերտ (այսինքն ՝ ներծծված իրենց ներքին աշխարհում) մարդկանց հոգեբանական բնութագիրը, որոնց հիմնական ներքին կոնֆլիկտը գտնվում է «մոտիկություն-հեռավորության» տիրույթում. Միայնակ լինելը վատ է (չնայած դուք կարող է դա ինքներդ ձեզ չընդունել), իսկ հարաբերություններում `անտանելի:

Նրանք կարող են շրջապատողներին թվալ որպես պասիվ դիտորդներ, անմասն և անտարբեր:

Միեւնույն ժամանակ, մարդը հեռանում է ոչ միայն այլ մարդկանցից, այլեւ իր մի մասից, իր զգացմունքներից: Կարող ենք ասել, որ նա ինքն իր հետ կապի մեջ չէ: Եվ սա ավելի հիմնարար խնդիր է, քան «տիպիկ ինտրովերտ» -ի արտաքուստ դիտարկելի վարքագիծը:

Առանց սպառիչ վերլուծություն ձևանալու, ես դեռ հույս ունեմ, որ այս տեղեկատվությունը կօգնի ինչ -որ մեկին ավելի լավ հասկանալ իրենց այն մասը, որը սովորաբար թաքնված է իրազեկությունից: Եվ հասկանալն ու ընդունելը փոփոխության առաջին քայլն է:

Այսպիսով, ինչո՞ւ է մարդը «ընտրում» (չակերտների մեջ, քանի որ այս ընտրությունը բավականին անգիտակից է) ինքնաբացարկը: ո՞րն է օտարման գործառույթը: Ինչու է մարդն իրեն պահում, առաջին հայացքից, անբնական ՝ մեկուսանալով աշխարհից:

Վարքագծային ցանկացած ոճ, որքան էլ տարօրինակ թվա ուրիշներին, ունի իր տրամաբանությունը, պատճառներն ու զարգացման իր պատմությունը:

Այս դեպքում հարաբերություններն անհրաժեշտ են անվտանգության համար, իսկ հեռավորությունը ՝ ինքնավարության և անհատականության զգացման համար: Մեկ այլ անձի հետ մտերմանալը առաջացնում է ինտենսիվ անհանգստություն, և հեռավորությունը հենց դա է օգնում նվազեցնել այն: Նման մարդիկ մշտապես զգում են ինքնադրսևորվելու անկարողություն և արդյունքում սփոփանք են գտնում ֆանտազիայի աշխարհում, երբեմն վիրտուալ իրականության մեջ, երբեմն ՝ հոգևոր ուսմունքների մեջ և այլն:

** Բնական գերզգայունություն և ծնողների ազդեցություն

Այս հոգեբանական տիպի մարդիկ սահմանադրորեն չափազանց զգայուն են, արագ հոգնում և կշտանում են, այսինքն ՝ այն, ինչ սովորական ժամանց է շփվող մարդու համար, նրանց համար նյարդային համակարգի չափից ավելի խթանումն է ՝ ըստ տարբեր հետազոտությունների:

Արտաքին ազդեցությունների նկատմամբ ավելի մեծ զգայունությունը սովորաբար դրսևորվում է վաղ մանկությունից: Գերզգայուն նորածինները, որոնք ի սկզբանե համակերպվել էին մեծահասակների հետ շփմանը, կտրուկ են արձագանքում նույնիսկ նրանց կարիքների ուշացած արձագանքին, և առավել եւս `մերժման կամ գրգռվածության նշաններին: Anայրահեղ դեպքը երեխայի անտեսումն ու կարիքների անտեսումն է (ինչը կարող է պատահել ինչպես մանկատներում, այնպես էլ «սովորական» ընտանիքում):

Սովորական է, որ նման նորածիններն իրենց համար անբարենպաստ իրավիճակում անմիջապես քաշվում են իրենց մեջ: Ստացվում է, որ որքան հաճախ մայրը (կամ մեկ այլ խնամող) ժամանակին չի արձագանքում երեխայի ազդանշաններին, այնքան հաճախ նորածինը «ստիպված» է լինում սառչել, անջատել իր կարիքները, և արտաքին միջավայրի արձագանքման այս ձևը ֆիքսված: Սիրված լինելու և սեր ցուցաբերելու բնական ցանկությունը ճնշված է: Երեխան անգիտակցաբար կապի մեջ է դնում իր առաջին փորձը հետագա սոցիալական շփումների հետ: Մեծահասակ մարդուն, ամենայն հավանականությամբ, չափազանց դժվար կլինի հավատալ, որ այլ մարդիկ կարող են ընդունել նրան այնպիսին, ինչպիսին նա կա և ջերմորեն վերաբերվել նրան:

Բացի այդ, ուշադրության և ջերմության պակասի զգացումի պատճառով երեխան ձգտում է, պատկերավոր ասած, հնարավորինս կլանել, և զգացմունքներ արտահայտելիս անհրաժեշտ է կարողանալ ոչ միայն «վերցնել», այլև «տալ», Հաղորդակցությունը նման մարդկանց համար դառնում է հոգնեցուցիչ գործընթաց, նրանք կարծես կորցնում են իրենց ներքին բովանդակությունը, և նրանք պետք է միայնակ մնան ՝ հուզական հավասարակշռությունը վերականգնելու համար:

** Անհատականության մասերի միջև պառակտում

Այսպիսով, ժամանակն է քննարկել անձի կառուցվածքը և որոշակի տերմիններ ավելացնել հոգեբանական տիպի նկարագրությանը:

Այս գրառումը վերաբերում է շիզոիդ բնույթ (չպետք է շփոթել շիզոֆրենիայի, հոգեկան հիվանդության հետ): Շիզոիդ սահմանումը արմատավորված է հունարեն schizis բառից, որը նշանակում է պառակտում: Գերզգայուն երեխան, բռնի ուժով քաշվելով իր մեջ, թվում է, որ իր խոցելի, անմիջական մասը բաժանում է անձի մնացած մասից: Անձի այս թաքնված հատվածը կորցնում է իր հուզական կապը արտաքին աշխարհի հետ, նրանց շրջապատող մարդկանց հետ շփումները դառնում են մեխանիկական, մակերեսային, նրանց պակասում է անկեղծությունը:

Արտաքին դեֆիցիտը փոխհատուցվում է հարուստ ներքին կյանքով ՝ երևակայությունների, երազների, պատրանքների աշխարհով: Անկեղծության և անտարբերության քողի տակ հարաբերությունների սով է: Բայց որքան շիզոիդ մարդուն դրանք պետք են, այնքան ավելի շատ է նա վախենում նրանցից:

Ուրիշներից և ձեր մի մասից հեռանալը հուսալի պաշտպանություն է հիասթափությունից և անտանելի փորձառություններից: Պաշտպանական մեխանիզմները նշանակում են այն ուղիները, որոնցով հոգեբանությունը հարմարվում է իրականությանը և պահպանում հավասարակշռությունը: Այդ նպատակով զգայական փորձը մասամբ կամ ամբողջությամբ հանվում է գիտակցությունից:

Այլ կերպ ասած, մտքերի և զգացմունքների միջև պառակտում կա: Շիզոիդ անձի համար դժվար է ինքնաբերաբար և անկեղծորեն արտահայտվելը, որի արդյունքում նա փորձում է իր հուզական դժվարությունները լուծել մտավոր ջանքերով: Մարդը կարող է կամ ժխտել, որ ինչ -որ զգացմունքներ ունի, կամ խոսել դրանց մասին ՝ առանց դեմքի և ձայնի զգացմունքների ստվերի:

** Հարաբերությունները այնքան կախվածություն են առաջացնում, բայց այնքան վախեցնում են

Շիզոիդային անհատականությունը, հոգու խորքում, ձգտում է այլ մարդկանց, և մակերեսորեն, ժխտում է դրանց նշանակությունը: Նման անձի համար հարաբերությունները միշտ իր մասի կորուստն են: Որտեղի՞ց է ծագում նման արմատական տեսակետը: Կարելի է ենթադրել, որ դեր է խաղում ուրիշների հետ լիարժեք նույնականացման միտումը: Ինչպես միշտ, ոտքերը մեծանում են վաղ մանկությունից, այս դեպքում խոսքը մոր (կամ այլ նշանակալի չափահասի) հետ նույնականացնելու սովորության մասին է:

Նույնականացումը նշանակում է իր և մյուսի միջև սահման սահմանելու անկարողություն, և դա կանխում է իրական անձի հետ ամուր կապի հաստատումը: Enoughարմանալի է, որ մոր հետ նույնականացումն ամենից հաճախ տեղի է ունենում, երբ մայրը չի բավարարում երեխայի կարիքները:

Ինչպես հավատում էր հայտնի հոգեվերլուծաբան Ֆերբեյրնը, երեխայի հոգեբանությունը հակված է ներծծելու հենց արտաքին վատ առարկաները, քանի որ ի վիճակի չէ համակերպվել դրանց վատության հետ և խելագարորեն ձգտում է վերահսկել և փոխել դրանք, գոնե իր ներքին աշխարհում: Իհարկե, սա պատրանք է, բայց երեխայի հոգեբանությունը հաճախ գործում է կախարդական «մտածողությամբ»: Արդյունքում, վատ մոր կերպարը մնում է երեխայի մտքում եւ ազդում շրջապատող աշխարհի ընկալման վրա:

Ստացվում է արատավոր շրջան.

  1. Շիզոիդ անձը նույնանում է մեկ այլ անձի հետ
  2. Հենց որ մեկ ուրիշի հետ հարաբերությունները դառնում են հուզականորեն ամուր, շիզոիդ մարդը սկսում է իրեն լիովին կախված զգալ և վախենալ ներծծվելուց (այսինքն ՝ ինքն իրեն կորցնելուց)
  3. Ի պատասխան այս վախի ՝ շիզոիդ անձնավորությունը հեռանում է դիմացինից:
  4. Օտարացման ռեակցիայի ամենաբարձր աստիճանը արտաքին իրականությունից մեկնումն է սեփական երևակայությունների աշխարհ:

Շիզոիդային բնույթի բնորոշ հատկանիշը մշտական ներքին շտապումն է մի ծայրահեղությունից (մյուսի հետ միանալու ցանկությունը ՝ հանուն անվտանգության զգացման) մյուսը (ձգտումը ուրիշներից բացարձակ անկախության = հարաբերությունների խզումը):

** Ամփոփում: Շիզոիդային անձի առանձնահատկությունները և հոգեբանական աշխատանքի կենտրոնացումը

Լայն հարվածներով նկարելով շիզոդին անձնավորության դիմանկարը, այժմ ես համառոտ թվարկեմ դրա հիմնական հոգեբանական բնութագրերը.

  • Այրահեղ ինտրովերտություն
  • Օտարացում, արտաքին աշխարհից հեռացում ուժեղ ինտրովերտիայի արդյունքում
  • Ձեր ներքին աշխարհի նշանակալից մարդկանց պատկերներով հարաբերությունները վերարտադրելու հակում ՝ իրական աշխարհում իրական մարդկանց հետ փոխհարաբերություններ կառուցելու փոխարեն
  • Ուրիշներից գերազանցության զգացում (ուրիշներից կախվածության զգացմունքները փոխհատուցելու համար)
  • Emotգացմունքային դատարկ, սառը մարդու տպավորություն, որը չի կարողանում կարեկցել այլ մարդկանց
  • Միայնության զգացում (վերը նշված բոլորի հետևանքով):

Եվ ոմանք շիզոիդ անհատների հետ հոգեբանական աշխատանքի մասին:

Շիզոիդ արմատական ունեցող մարդիկ հաճախ դիմում են օգնության, երբ գիտակցում են, որ չափազանց բարձր գին են վճարում ինքնաբավության և բացարձակ անկախության համար, երբ մեկուսացումը դառնում է անտանելի: Պատահում է նաև, որ մարդը դիմում է հոգեբանին ոչ թե իր անձնական տրամադրվածության առանձնահատկությունների, այլ որոշ հատուկ ախտանիշների կամ պայմանների ՝ դեպրեսիայի, անհանգստության, մոլուցքների կամ այլ անբարենպաստ դրսևորումների պատճառով:

Շիզոիդ անձնավորության հետ հոգեբանական աշխատանքի գլոբալ նպատակն է օգնել այս անձի «ներքին երեխային» (այսինքն ՝ անձի այդ խոցելի, թաքնված և անօգնական հատվածը, որը մանկուց փակված է երևակայական կոկոնի մեջ): զարգացման և աճի անհրաժեշտ փուլերը: Այս նպատակին հասնելու ճանապարհի փուլերի շարքում կլինեն. Նշանակալից օբյեկտների հետ նույնականացման ոչնչացումը, սահմանը սեփական «ես» -ի և մյուսների միջև, անկախության ունակության ամրապնդում, ուրիշների համագործակցություն և հասկացում, իսկական մարդու զարգացում: «Ես»: Հաշվի առնելով յուրաքանչյուր առանձին անձի անհատական հատկությունները, այս ճանապարհը կարող է ոլորուն և երկար լինել: Եվ երբեմն աճելու համար նախ պետք է վերադառնալ, այսինքն. ապահովել վերահսկվող և ժամանակով սահմանափակ հետընթաց:

Խորհուրդ ենք տալիս: