2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Խմբի անդամը, ով անընդհատ լռում է, կարող է բարդ խնդիր լինել առաջնորդի համար: Խուլ խմբի որոշ անդամներ կարող են օգուտ քաղել իրենց լուռ մասնակցությունից `նույնանալով խմբի այլ ակտիվ անդամների հետ, իսկ խմբից դուրս` աստիճանաբար սովորել նոր վարքագիծ և ավելի ռիսկի դիմել ավելի վճռականորեն: Այնուամենայնիվ, պրակտիկան ցույց է տալիս, որ որքան ակտիվ է մասնակիցը, այնքան ավելի հավանական է, որ նրանք օգուտ քաղեն խմբային թերապիայից: Ի. Յալոմը մեջբերում է մի ուսումնասիրության արդյունքները, որոնք ցույց են տվել, որ որքան շատ մասնակիցներ են արտասանում բառերը, անկախ նրանց ասածից, այնքան ավելի նկատելի են փոխվում դրական ուղղությամբ: Հոգեթերապիայի խմբերի շատ ղեկավարներ համաձայն են, որ լուռ անդամը օգուտ չի քաղում խմբում լինելուց: Խմբի այն անդամները, ովքեր շատ դանդաղ են բացվում, երբեք չեն կարող հետևել խմբի մնացած ավելի ակտիվ անդամներին: Յալոմը զգուշացնում է, որ չխաբվեք, թե խմբի լուռ անդամը օգուտ է քաղում խմբում իր անցկացրած ժամանակից:
Խմբի անդամի լռությունը կարող է վերագրվել բազմաթիվ պատճառների: Նրանցից ոմանք սարսափում են ինքնաբացահայտման մտքից. մյուսները վախենում են ագրեսիայի դրսևորումից, ուստի չեն համարձակվում պնդել, որ կապված են խոսակցության մասնակցության հետ. ոմանք ակնկալում են ակտիվացնել ինչ -որ բարի խնամակալի կողմից. մյուսները պահպանում են ամբարտավան լռություն ՝ խումբը հեռու պահելով: Խմբի անդամի լռության մեկ այլ պատճառ կարող է լինել լացն ու ողբը ընկնելու վախը: Եվ, իհարկե, կա մասնակիցների մի տեսակ, ովքեր իրենց լռությամբ փորձում են իրենց վրա ուշադրություն գրավել:
Խմբի դինամիկան այստեղ դեր է խաղում: Խմբի անհանգստությունը պոտենցիալ ագրեսիայի կամ խմբում հուզական ռեսուրսների առկայության պատճառով կարող է խոցելի մասնակցին ստիպել լռել `լարվածությունը կամ ուշադրության համար մրցակցությունը նվազեցնելու համար: Այսպիսով, շատ օգտակար է տարբերակել իրավիճակային և մշտական լռությունը:
Մինչդեռ լռությունը երբեք չի լռում, լռությունը վարքագիծ է, և, ինչպես խմբի ցանկացած այլ վարք, կրում է որոշակի իմաստաբանական բեռ: Օգնեք մասնակիցին հասկանալ այս վարքի իմաստը:
Ռազմավարության ընտրությունը կախված է հաղորդավարի կողմից այս լռության պատճառների ընկալումից: Պետք է խուսափել ծայրահեղություններից, որպեսզի, մի կողմից, մասնակիցի վրա չափազանց մեծ ճնշում չգործադրվի, իսկ մյուս կողմից ՝ թույլ չտա, որ նա գնա լիակատար մեկուսացման մեջ: Միջնորդը կարող է ժամանակ առ ժամանակ ներգրավել լուռ մարդուն `մեկնաբանելով նրանց ոչ բանավոր վարքը: Հաճախ աշխատանքային խմբին ծանոթ լռակյացը վախենում է խմբի ավելի փորձառու անդամների պարզությունից, խորաթափանցությունից և անմիջականությունից: Նման դեպքում թերապևտի համար օգտակար է ընդգծել, որ նախկինում այս փորձառու մասնակիցները նույնպես պայքարում էին իրենց լռության դեմ: Մասնակցին խմբային աշխատանքին ավելի ներգրավելու խրախուսման լավ միջոց է մյուս մասնակիցներին խրախուսել բարձրաձայն խորհրդածել, թե ինչպես են ընկալվում, այնուհետև լուռ մասնակցին խնդրել արձագանքել այդ փորձառություններին: Նույնիսկ եթե պահանջվում է մշտական համոզում, միևնույն է, կարող եք խուսափել մասնակիցը պասիվ օբյեկտի վերածելուց. Դրա համար անհրաժեշտ է անընդհատ հարցեր տալ. երբ - մեր զրույցների պատճառով անհարմար եք զգում »,« Ի՞նչ հարց կարող ենք տալ ձեզ, որպեսզի դուք միանաք մեր զրույցին »:
Եթե, չնայած այս բոլոր ջանքերին, մասնակիցը խմբում մնալուց երեք ամիս հետո դեռ լռում է, ապա դա ավելի ու ավելի տարակուսելի ու հիասթափեցնող կլինի խմբի համար: Այս փուլում մասնակցի համար անհատականացված հոգեթերապիան օգտակար է:
Խորհուրդ ենք տալիս:
ԻՆՉՊԵՍ ԿԱՌԱՎԱՐԵԼ ԽՄԲԻ EVԱՐԳԱՄԱՆ ԴԻՆԱՄԻԿԱԸ
Նրանց համար, ովքեր ղեկավարում են խմբեր, աշխատեք կոլեկտիվների հետ: Ես անընդհատ մտածում էի, թե ինչպես կարող եմ շարունակել նկարագրել խմբի դինամիկայի թեման: Ձանձրալի է պարզապես դասակարգել փուլերն ու դրանց նշանները: Եվ մյուս օրն իմ նամակագրությունից մեկում թռավ.
ՀՈԳԵԲԱՆՈAPԹՅՈՆԱՅԻՆ ԽՄԲԻ ՀԱ ATՈՈ ANDԹՅՈՆԸ ԵՎ ՊԱԿՏՈԹՅՈՆԸ
Թեև խմբի ղեկավարները խրախուսում էին հաճախելն ու ճշտապահությունը խմբի զարգացման հենց սկզբից, սակայն դա հաճախ դժվար է լինում խմբի զարգացման վաղ փուլերում: Երբեմն թերապևտները պետք է լսեն արդարացումների ավալանշը (դայակը ուշանում էր, և երեխային ոչ մեկի մոտ չկար, տրանսպորտի հետ կապված խնդիրներ, դռան կողպեքը կոտրված, արտակարգ իրավիճակ աշխատավայրում և այլն):
ԹԵՐԱՊԻԱՅԻ ՄԱՍՆԱԿՈԹՅՈՆՆԵՐԸ ԽՄԲԻ: ՄԱՍ 1
Հոգեթերապիայի շատ առաջատար խմբերի, հատկապես սկսնակների համար, խնդիր չկա այնքան մտահոգիչ, որքան խմբից դուրս գալը: Միևնույն ժամանակ, խմբից հեռանալը ոչ միայն անխուսափելի է, այլև մաղելու գործընթացի անհրաժեշտ մասը, որն ուղեկցվում է խմբային համախմբվածության ձևավորմամբ:
ՀՈԳԵԲԱՆՈAPԹՅՈՆԱՅԻՆ ԽՄԲԻ ՇԻZՈՅԴ ԱՆԴԱՄ
Շիզոիդ մարդիկ ավելի հաճախ են լինում, քան մյուսները ՝ կողմնակի մարդիկ, մարդկային գոյության դիտորդներ: «Շիզոիդ» բառի ստուգաբանության մեջ պարունակվող «պառակտումը» դրսևորվում է երկու բնագավառում ՝ սեփական Ես -ի և շրջակա աշխարհի միջև. փորձառու ես -ի և ցանկության միջև:
Մարդկային խմբի մատրիցա: Ինչպե՞ս կանխատեսել, թե ինչ կլինի հետո:
Uponամանակին (նույնիսկ հոգեբանագետի իմ մասնագիտական պրակտիկայից առաջ) ես գրում էի «Թագավորություն» հաղորդակցական խաղը: Եվ ես այն խաղում էի տարբեր մարդկանց, ծանոթների ու նորերի հետ: Amazingարմանալի էր, որ տարբեր պատմություններ ունեցող խմբեր, թե ինչու ենք մենք խաղում, խաղի և միմյանց մասին գիտելիքների տարբեր մակարդակներ խաղում էին նույն կերպ:
