Հոգեբանի խոստովանություն-կենսագրություն

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Completelyիշտն ասած, ես սկսեցի գրել այս հոդվածը, քանի որ տնային աշխատանք ստացա «Մեկ ընտանիք» ուսումնական նախագծից: Իրոք, ինքնաներկայացման հմտությունը չափազանց կարևոր և օգտակար է, եթե դուք հետաքրքրված եք ձեր ծառայությունների առաջմղմամբ:

Սովորեք, սովորեք այս կերպ

Վերապատրաստում, այնպես որ վերապատրաստում, որպեսզի հետո

«Թռչի՛ր, ուրեմն թռի՛ր …» և «ավելի լավ է, քան երբեք», - մտածեցի ես և սկսեցի գործը:

Իմ անունը Լարիսա Դուբովիկովա է, ես ծնվել եմ 1969 թվականի ապրիլի 21 -ին: Ես ապրում եմ Ուդմուրտի Հանրապետության Իժևսկ քաղաքում: Իմ «լայն աշխարհայացքը» (որի մասին իմ հաճախորդներից մեկը գրել էր երաշխավորագրում) սկսեց ձևավորվել վաղ մանկությունից: Նողները սիրում էին ինձ համար հեքիաթներ կարդալ, այնուհետև խնդրել պատմել, ուստի նրանց երեխան բավականին վաղ սկսեց ասմունքել ՝ ձայնագրելով մագնիտոֆոնով ծնողների ոգևորված ժպիտների ներքո, հեքիաթ Ռիաբա հավի մասին. խառնաշփոթ, պապիկ: Մի՛ խառնիր, հայրիկ: Ես ձեզ համար կամար կդնեմ ՝ ոչ թե այն, այլ այն »:

Գիտեք, այսօր մոդայիկ է հարց տալ. Ո՞րն է ձեր կյանքի կարգախոսը: Սովորաբար այս վայրում ես, ինչպես շատերը, հավանաբար, այլ մարդիկ, ամբողջ ուժով սկսում եմ փորձել տարբեր իմաստունների, ավելի հաճախ ՝ արևելքից եկած խոսքերը: Բայց վերջերս ես հասկացա, որ եթե նորից անկեղծ լինեմ ինքս ինձ հետ, ապա ամբողջ կյանքս անցնում է «Իսկ եթե …» նշանաբանի ներքո: Հետեւաբար, ես երբեք երախտապարտ երեխա չեմ համարվել:

Parentsնողներիս ցանկացած փորձ ՝ փոխանցելու ինձ իրենց փորձը և զգուշացնելու ինձ վտանգներից, հարուցվեց անփոփոխ «Ի՞նչ կլիներ, եթե …»: Սա այն է, երբ մարդուն ասում են ՝ «մի՛ կոխեք ոտքի վրա», և նա անմիջապես գնում է գտնելու այս ցնցումները և դրանց հետ փորձեր անում, մինչև ճակատի քերծվածքները վերածվեն արյունոտ կալուսի: Ըստ երևույթին, նույն պատճառով, ես ստիպված էի բազմիցս տաքացնել «երկաթի կտորները» տաք ջրով, որին լեզվով կպչում էի ցրտաշունչ ձմեռներին:

Քանի որ ծնողներս ինձ ստիպեցին բավական վաղ չափահաս գրքեր կարդալ, վերջում դա վերածվեց գրականության սիրո: Ես դեռ սիրում եմ կարդալ, բայց միշտ չէ, որ ժամանակ եմ գտնում: Հիշում եմ Դոստոևսկու հետ առաջին ծանոթության ցնցումը: Դպրոցի գրադարանավարուհին ասաց. Պատկերացրեք, երբ գիրքը համարվում էր լավագույն նվերը, և դա իսկապես այդպես էր:

Ի դեպ, ես անչափ շնորհակալ եմ մայրիկիս այն բանի համար, որ Մոսկվա իմ ամենամյա ուղևորությունների ժամանակ նա ինձ սովորեցրեց գնումներ կատարել: Դրանք միշտ եղել են Սուրբ Բասիլի երանելի տաճարը, Կրեմլի թանգարանները և Տրետյակովյան պատկերասրահը ՝ Վասիլի Պուկիրևի հայտնի անհավասար ամուսնությամբ, Կոնստանտին Ֆլավիցկիի արքայադուստր Տարականովան և Ալեքսանդր Իվանովի «Քրիստոսի տեսքը ժողովրդին»: Ֆլավիցկիի աշխատանքը դրդեց նրան ծանոթանալ Գրիգորի Դանիլևսկու հոյակապ պատմական ակնարկներին: Սև ծով ուղևորությունները նույնպես միշտ հագեցած էին մշակութային ծրագրով, ինձ ստիպեցին (փառք Աստծո և մայրիկիս) այցելել թանգարաններ և մայրաքաղաքի շրջագայող թատրոնների ներկայացումներ: Այսպես ես ծանոթացա բալետի արվեստին և վերջապես հասկացա, որ դասական արվեստը ընկալվում է միայն բնօրինակներում ՝ «կենդանի» և իրական վարպետների կողմից: Պատճենները, տեսագրությունը և աուդիոն անզոր են որևէ բան փոխանցել այստեղ:

Ինչու՞ այսքան մանրամասն անդրադարձա այս թեմային: Վստահ եմ, որ այս ամենը պատանեկության տարիներին դարձավ մի տեսակ փարոս, որը ձևավորեց իմ արժեհամակարգը: Եվ ես նաև վստահ եմ, որ վերը թվարկված գլուխգործոցներն ընդհանրապես ունակ են անտարբեր թողնել քչերին: Ավարտական դասարաններին ավելի մոտ հայտնվեց բանասիրական ֆակուլտետի երազանքը: Ավելին, ինձ բախտ վիճակվեց դպրոցի ուսուցչուհու հետ: Դա հիանալի Լյուդմիլա Ալեքսանդրովնա Օգլեզնևա էր: Հարցին. Նա խոստացավ. « Իշտ» և ժպտաց: Իսկ ամառային արձակուրդներից հետո պարզվեց, որ մենք ունենք ռուսաց լեզվի և գրականության մեկ այլ ուսուցիչ:Լյուդմիլա Ալեքսանդրովնան մեզ ոչ մի բացատրություն չտվեց, և ես այնքան վիրավորվեցի, որ ես պարզապես դադարեցի ողջունել նրան: Եվ դպրոցը թողնելուց հետո, թերթում տեսնելով մահախոսականը, ես նրա մյուս աշակերտներից լսեցի, որ պատճառը արյան չարորակ հիվանդությունն է …

Հետո UdSU- ում եղան նախապատրաստական դասընթացներ հոյակապ Տատյանա Պետրովնա Լեդնևայի հետ, որի դասախոսությունները կհիշվեն ողջ կյանքի ընթացքում, և այնուամենայնիվ որոշում կայացվեց, որ ես չեմ ընդունվի բանասիրական ֆակուլտետ: Լսելով իմ որոշման մասին ՝ ծնողներս դեռ գոտիով ինձ շրջեցին բնակարանի շուրջ, ավելի ճիշտ ՝ փորձեցին դա անել, քանի որ չհասցրին:))): Ի դեպ, երկրորդ անգամ. Առաջինը իմ հայտարարությունից հետո էր, որ ես այլևս երաժշտական դպրոց չեմ գնա:

Այնուհետև կար բժշկական դպրոց (ինչ -որ տեղ պետք է սովորել) և աշխատել Շտապօգնության կայարանում `սովորական աշխատակիցների և իսկական բժիշկների հոյակապ թիմում` մեծատառով: Երեք տարի աշխատել, ինչպես արձակուրդի ժամանակ, պարզվում է, որ դա տեղի է ունենում: Բայց ինչ -ինչ պատճառներով, առաջին հիշողությունը, որ գալիս է, սա է. Շենքը լավ էր, գրեթե Ամառային այգու տարածքում: Գորկին (ամեն դեպքում, Ամառային այգով քայլելն ավելի կարճ էր) և հարակից էր փոքր կենդանաբանական այգու: Առավոտները, երբ Ամառային այգու տարածքը դեռ փակ էր, այն հսկվում էր, ո՞վ եք կարծում: … Մեկ խելագար այծ, որը կենդանաբանական այգուց ազատ էր արձակվել զբոսանքի: Փրկված է նրանով, որ ոչ ամեն օր: Բայց հեռվից լսելուց հետո «ցոկ-ձոկ-ձոկ» -ը ստիպված էր ամբողջ արագությամբ վազել ՝ հույս ունենալով, որ դու ավելի արագ կլինես, քան այս այծը: Trueիշտ է, նա չխնայեց բնության սիրահարներին, ովքեր փորձում էին հուզական կապ հաստատել այծի հետ: Նրանցից ոմանք եղջյուրներ են ստացել հետևից, իսկ ոմանք, գիտեք, առջևից …

Ի վերջո, ես հայտնվեցի Վյատկա սոցիալ-տնտեսական ինստիտուտի հոգեբանական ֆակուլտետի ուսանողների շարքում: Մինչ այժմ անկեղծորեն համակրում եմ այն մարդկանց, ովքեր ասում են ՝ «Չեմ հասկանում, թե ինչու եմ բարձրագույն կրթություն ստացել»: Մյուս կողմից, ամենուր չէ, որ այդքան էներգիա և հոգի է ներդրվում ուսանողների վրա: Ես շատ բախտավոր էի: Բարձրակարգ ուսուցիչների թիմը ներառում էր Ալեքսանդր Կոնստանտինովիչ Ռոսսին (Սադիկով) (կրոնագիտություն), Վլադիմիր Սերգեևիչ Սիզովին `պրոֆեսոր (փիլիսոփայություն), Բրոնիսլավ Բրոնիսլավովիչ Վինոգրոդսկի -սինոլոգ Մոսկվայից (արտաքուստ մտածողության հոգեբանություն), Լի Shenի Շեն - Պեկինի համալսարանի պրոֆեսոր (քիգոնգ): Եվ էկզոտիզմի այս առատության մեջ, իհարկե, հիմնական մասնագիտացված առարկաների ուսուցիչներ Միխայիլ Գենադիևիչ Կոչուրով - հոգեբանական գիտությունների թեկնածու, Մարինա Վլադիմիրովնա lլոկազովա - բժշկական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր և Ալլա Վիտալիևնա Պաչինա, Սանկտ Պետերբուրգ (աշխատանքի խմբային ձևեր): Բոլորիդ ՝ տաղանդավոր և անկրկնելի, ընդմիշտ երիտասարդ և գեղեցիկ, ովքեր սիրում են իրենց աշխատանքը և իրենց ուսանողներին. Հավատացեք մեզ, մենք միշտ հիշում ենք ձեզ մեծ ջերմությամբ և երախտագիտությամբ: Ուսուցիչների այս թիմում ես պետք է սովորեի, պատկերավոր ասած, ապրել, քայլել և շնչել նոր ձևով ՝ հարմարեցնելով իմ արժեքների համակարգը: Օրինակ ՝ մեզ հաճախ էին ասում. Դուք սեփական կարծիք չունե՞ք: Բայց ինչպե՞ս այդ ժամանակ հրաժարվեցիք տրամաբանությունից »: Հաճախ կիրառվում էին խնդրահարույց դեպքեր, երբ միկրոխմբերի ուսանողներին խնդրում էին ինքնուրույն գտնել և վիճարկել խնդրի լուծումը, որի վրա աշխատում էր որոշակի գիտնական: Եվ բացի այդ, Կիրովում, որտեղ մենք եկել էինք դասախոսությունների, նախկին կաթոլիկ եկեղեցում կա երգեհոնի դահլիճ: Բնականաբար, մենք ոչ մի համերգ բաց չենք թողել: Մի խոսքով, այս ուսումնասիրությունը բացարձակ հաճույք և տոն էր: Այո, ինձ բախտ է վիճակվել հանդիպել հրաշալի մարդկանց ամբողջ կյանքում:

Ինչպե՞ս եմ հիմա ապրում: Ավելի քան 20 տարի ես զբաղված եմ անձնակազմի կառավարման և մենեջերային հոգեբանության, կադրերի պատրաստման և զարգացման, բիզնես դասընթացների թեմաներով: Այլ կերպ ասած, ես անձնական մարզիչ եմ և սերտիֆիկացված մարզիչ: Այստեղ համակցված են իմ գիտելիքները, գործնական հմտությունները, աշխատանքային փորձը և «Իսկ եթե …?» Մշտական:Բացի այդ, կազմակերպության ներսում տեղի ունեցող գործընթացներն ինձ շատ ավելի հետաքրքիր և ավելի բարդ թվացին, քան ընտանիքի անդամների հարաբերությունները: Սա իմ ուժեղ կողմն է և դա իմ ամենամեծ թուլությունն է `ուտոպիան, որից ես դեռ պատրաստ չեմ հրաժարվել, քանի որ ես իսկապես սիրում եմ և գիտեմ, թե ինչպես աշխատել մարդկանց հետ: Հիմա բացատրեմ:

Հարգելի գործատուներ, ձեռնարկատերեր և բոլոր աստիճանի ղեկավարներ: Ձեր աշխատակիցներն ամենից շատ ձեր հարգանքի, վստահության և սիրո կարիքն ունեն: Սա այն է, ինչը կդարձնի ձեր ենթականերին ձեր հետևորդները և ձեր բիզնեսի հետևորդները: Հավատացեք ինձ, այս վերաբերմունքը չի հակասում մոնիտորինգի արդյունքների լավ յուղված համակարգին: Կառավարումը չի հակասում նման հարաբերություններին, այլ միայն մանրամասն բացատրում է, թե ինչպես հասնել ամենաարդյունավետ արդյունքի: Այո, երբեմն պետք է բաժանվել մարդկանցից, բայց կրճատումները նույնպես պետք է հիմնավորված լինեն: Շատերին թվում է, որ ավելի շահավետ է վարձել, սեղմել և դեն նետել առանց վճարելու: Հայտնվեցին, օրինակ, «մարզիչների նման», ովքեր խորհուրդ են տալիս աշխատանքի ընդունել միայն այն թեկնածուներին, որոնց կարելի է հեշտությամբ ազատել աշխատանքից ՝ «վախեցնելով կյանքից»: Այս բոլոր «մարզիչների պես» և մենեջերներն այնքան էլ երջանիկ մարդիկ չեն այն առումով, որ նրանք երբեք չեն տեսել «գազարից քաղցր» բան (ինչը, իհարկե, չի ժխտում նրանց արժանիքները բիզնեսի այլ ոլորտներում):

Դուք կարող եք անվերջ վախենալ, վերաապահովագրվել և պաշտպանվել ինքներդ ձեզ ՝ ինչ -որ կերպ վաստակելով:

Դուք կարող եք ստեղծել ուժեղ թիմ և շտապել առաջ: Հավատացեք ինձ, դա դժվար չէ և շատ ժամանակ չի պահանջում:

Կա միայն մեկ դժվարություն. Առաջնորդը պետք է պատրաստ լինի փոխվել իր թիմի անդամների հետ միասին, հակառակ դեպքում բիզնեսում հրաշք ԵՐԲԵՔ չի պատահի: Բայց հույսը, ինչպես գիտեք, վերջինն է մահանում:

Իհարկե, իմ կյանքում կային շատ ավելի հետաքրքիր մարդիկ և նույնիսկ ավելի շատ սխալներ: Ես գրել եմ միայն այն մասին, ինչ առաջինը մտքիս եկավ, և, ինչպես գիտեք, միայն լավ բաներն են մտքիս գալիս: Կարծես թե սա այն ամենն է, ինչ ուզում էի ասել: Այժմ վերջնական գիծը:

Հիշելով Լաո Լիին (կամ նվիրված դաոսիզմին).

- Ես միջակ հոգեբան եմ, քանի որ համբերություն չեմ ունեցել անձնական հարաբերությունների ոլորտում զարգանալու և աշխատելու, ինչպես իմ շատ գործընկերներ;

- Ես միջակ մարզիչ եմ, քանի որ չունեմ բավականաչափ ճկունություն `հարմարվելու իմ հաճախորդների բոլոր պահանջներին, ինչպես մյուս մարզիչներն են, և կարող եմ միայն ցույց տալ ձեզ, թե ինչպես են գործում այլ մարդկանց մեթոդները.

- Ես միջակ «անձնավորություն» եմ, քանի որ չգիտեմ, թե ինչպես և չեմ փորձում օգտագործել իրավիճակը ՝ առավելագույն օգուտ քաղելով ինձ համար, քանի որ շատերը, նույնիսկ սկսնակները, այս ոլորտի մասնագետներն են սովորել դա անել:

- Ես միջակ մենեջեր եմ, քանի որ երբեք չեմ ստեղծել սեփական թիմը

Եվ, այնուամենայնիվ, նայելով անցած ճանապարհին, ես հասկանում եմ, որ ամեն ինչ շատ լավ է ստացվել:

Լարիսա Դուբովիկովա - հոգեբան, բիզնեսի մարզիչ