Նրա մեծության խնդիրը

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

«Ես նույնիսկ չգիտեմ` կարո՞ղ եք օգնել Ինձ: Ես այնպիսի խնդիր ունեմ, որին ոչ ոք չի կարող օգնել ինձ, անկախ նրանից, թե ում եմ դիմում »: Հենց այդպիսի «բարևով» են երբեմն սկսվում հանդիպումները մեր կենտրոնի հաճախորդների հետ:

«Հիմա պարծենու՞մ եք, օգնություն եք խնդրում, թե՞ բողոքում եք հոգեբանների անզորությունից»: - Ամենից հաճախ ընկերական ժպիտով եմ հարցնում:

«Դե, պարզ է, որ ես օգնություն եմ խնդրում», - «դիմողը» պատասխանում է իր ձայնի ակնհայտ «լարվածությամբ»:

«Լավ. Հիմա ի՞նչ օգնություն եք խնդրում »: - Հարցնում եմ նույնիսկ ավելի բարեկամական:

Եվ կարելի է ասել, որ այդ պահից սկսվեց մեր համատեղ աշխատանքը: Մերը համատեղ է: Եվ դա միշտ չէ, որ հեշտ և հաճելի է հենց հաճախորդի համար ՝ հակառակ նրա սպասելիքներին և գաղափարներին:

Եվ այստեղ առաջանում է ևս մեկ հարց. «Իսկապե՞ս պատրա՞ստ եք ընդմիշտ բաժանվել այս խնդրից»: Եվ, վստահեցնում եմ ձեզ, հաճախորդի պատասխանը միշտ չէ, որ համոզիչ է հնչում, նույնիսկ իր համար:

Իհարկե, որոշ խնդիրներ գիտակցված կամ, առավել հաճախ, երկրորդական անգիտակից օգուտ են ունենում հենց սեփականատիրոջ համար: Ինչ -որ մեկի համար, նման խնդիրը ևս մեկ անգամ ընդգծում է նրա անձի յուրահատկությունն ու յուրահատկությունը, ինչ -որ մեկի համար նման խնդրի առկայությունը լրացնում է կյանքի հուզական դատարկությունը, ինչ -որ մեկի համար ԱՅՍ խնդիրը հիանալի պատճառ է այդ մասին տաքսիստների `վարսահարդարների հետ խոսելու համար: գործընկերներ. Իսկ «զոհի» դիրքորոշումն այնքան էլ ցավալի չէ ցավալի ընկերների շրջապատում: Արդյո՞ք նման խնդիր ունեցող մարդը պատրա՞ստ է պարզապես վերցնել այն և հրաժարվել դրանից: Հետո ի՞նչ կմնա:

Իսկ արդյո՞ք հոգեբանը հաճախորդի հետ միասին գիտի, թե Ի՞ՆՉ Է willՇՏԱՅԻՆ զբաղեցնելու այս խնդրի տեղը այն լուծելուց հետո, և դրա լուծման հաջողությունը կախված է: Այսպիսով, խնդիրը վերացնելուց բացի, որոշակի ժամանակ է անհրաժեշտ, որպեսզի հաճախորդը ընտելանա «Առանց պրոբլեմի անձի» պաշտոնին:

Գործնական հոգեբանները գիտեն, որ հաճախորդների առջև ծառացած դժվարություններից շատերը կարող են լուծվել մեկ կամ երկու նիստի ընթացքում: Բայց նիստերն անցնում են մեկը մյուսի հետևից, բայց արդյունք չկա: Ինչո՞ւ: Արդյո՞ք դա այն պատճառով է, որ երբեմն խորհրդակցությունը վերածվում է «քաշքշուկի» `նման խնդիր ունենալու իրավունքի համար: Արդյո՞ք նման հաճախորդը պատրաստ է վերցնել և «պարտվել» հոգեբանին, որն իրեն պատկերացնում է, որ ի վիճակի է լուծել ընդամենը մի քանի ժամում իր այդքան դժվարին դժվարությունը, որով նա արդեն դիմել է իր բոլոր ծանոթներին անօգուտ:

Կա խորհրդատվության մեկ հրաշալի սկզբունք, որը պետք է կիրառվի միտումնավոր և զգուշորեն, և Նրա անունն է «Ուրեմն ի՞նչ»: Եվ, իրոք, իսկ ի՞նչ կլինի, եթե այս խնդիրը տասը տարուց ավելի է: Այսպիսով, ինչ կլինի, եթե ոչ ոք նախկինում չի կարողացել դա լուծել: Ուրեմն ինչ կլիներ, եթե ինչ -որ մեկը մի անգամ ասեր, որ ՍԱ «չի բուժվում»: Եթե մարդը գիտակցում է խնդրի պատճառը, այն լուծվում է մեկ երրորդով: Երբ նա սկսում է գիտակցել լուծման ուղին, ապա այն արդեն լուծված է երկու երրորդով: Եվ ինչն է կազմում մեկ երրորդը: Իշտ է, ինքը ՝ athանապարհը:

Ի վերջո, մեծ հաշվով, խնդիրն այն չէ, որ ինչ -որ մեկը խնդիր ունի, այլ այն, որ չգիտի, թե ինչպես դա լուծել … կամ չի ուզում իմանալ / լուծել: Համաձայն ես?! Եվ եթե խնդիրն օբյեկտիվորեն տառապող մարդը չի ցանկանում այն բաց թողնել, ապա ի՞նչ է դա նշանակում:

Ենթադրենք, որ բոլոր խնդիրները մոտավորապես բաժանված են երկու տեսակի ՝ «լուծելի» և «անլուծելի»: «Անլուծելիների» շարքում է միայն խնդրի կրողի սեփական մահը: Մնացած բոլորը լուծելի են: Միայն նրանք, իրենց հերթին, բաժանվում են երկու տեսակի ՝ «դրանք, որոնց մարդը պատրաստ է լուծել» և «նրանք, որոնք դեռ պատրաստ չէ լուծել»: Հուսով եմ, որ դուք նույնպես համաձայն եք դրա հետ:

«Եվ, իրոք, իսկ ի՞նչ կլինի, եթե այս խնդիրը տասնյակից ավելի տարեկան է: Ուրեմն ի՞նչ կլինի, եթե ոչ ոք նախկինում չի կարողացել լուծել այն: Իսկ եթե ինչ -որ մեկը մեկ անգամ ասել է, որ ԱՅՍԸ« չի բուժվում »»:

Իհարկե, կան իրավիճակներ, որոնց հետ աշխատելը երկար ժամանակ է պահանջում: Իհարկե, հազիվ թե արժե «փոխանցել» ամբողջ մեղքը հաճախորդի վրա ՝ նրա խնդիրը «պահելու» համար ՝ առանց բաց թողնելու:Բայց արժե մոտիկից նայել, թե ԱՅՍ խնդիրն ինչ է նշանակում օգնության դիմած անձի համար: Հավանաբար «սա նրա պատերազմն է», հնարավոր է, որ «նա ցանկանում է հաղթել այն» ՝ ձեր ողջամիտ օգնությամբ: Եվ այս դեպքում «իր համար իր խնդիրը լուծելը» նշանակում է ոչ միայն չօգնել, այլև վնասել ՝ զրկելով նրան ինքնուրույն նման խնդիրներին սովորելու սովորելու հնարավորությունից: