Եթե երեխան նյարդայնացնում է

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Պատահում է, որ երեխան շատ նյարդայնացնում է …

Եվ հետո ուզում եք ինչ -որ կերպ ազդել նրա վրա, որպեսզի նա հասկանա, թե ինչն է խանգարում, որպեսզի նա լռի, լռի, չխառնվի: Բայց իրականում - նա անհետացավ … (Այո, այդպես է ստացվում:

Ի վերջո, առողջ երեխան, ապրիորի, չի կարող լիովին հանգիստ ու հլու լինել: Եթե նա ինչ -որ բանի շատ է ձգտում, և նույնիսկ այդ ժամանակ - որոշ ժամանակ նա իրեն քիչ թե շատ հանգիստ կպահի:

Ընդհանրապես, երեխան դեռևս իր, իր հույզերի, զգացմունքների և տպավորությունների կենդանի, ինքնաբուխ դրսևորման այդ «էներգակիրն» է: Եվ նրա համար չափազանց դժվար է զսպել իրեն, երբ իրենից ուղղակիորեն դուրս է գալիս «կռիվ», ուրախություն, հետաքրքրասիրություն կամ անակնկալ: Նա իր դրսևորումներն ուղեկցում է բարձր ձայներով, թակոցներով և տարբեր շարժումներով …

Ես հիմա չեմ խոսում ինչ -որ չափազանցության մասին: Եվ երեխայի նորմալ շարժական վիճակի մասին, երբ նա զարգանում և սովորում է աշխարհը հիմնականում խաղի և պատկերների միջոցով:

Օրինակ, մայր-երեխա փոխազդեցության մեջ կա հետևյալ ընտանեկան իրավիճակը. Մայրը աշխատանքից տուն է եկել և ցանկանում է հանգստանալ, հանգիստ ժամանակ անցկացնել, ծանր օրից ապաքինվել և շփվել տարբեր մարդկանց հետ: Նա հոգնել է և քիչ էներգիա ունի: Ես չեմ ուզում խաղալ:

Երեխան ուշադրություն է պահանջում ՝ չհասկանալով մոր `մեծահասակի կարիքները: Նա միայն զգում է իր ցանկությունը `հնարավորինս մոտ լինել իր սիրելի անձնավորությանը. Նա կարոտել էր …

Մայրիկը սկսում է նյարդայնանալ, «միանալ» և … գոռալ … Ի՞նչ է սա լացը: Ինչի՞ մասին է նա խոսում: Երեխան չի հասկանում: Այդ պահին նա պարզապես մերժված է զգում:

Նրանք չեն սիրում նրան, չեն ցանկանում խաղալ նրա հետ, չեն մոտեցնում իրեն իրենց, բայց շատ հեռու էմոցիոնալ և երբեմն ֆիզիկապես `հեռացնում են նրան: Նա դառնում է տխուր, միայնակ և վախեցած: Սա ազդում է նրա վարքագծի վրա և նա սկսում է անձնատուր լինել, նույնիսկ ավելի չարաճճի, չարաճճի, հիստերիայի …

Եվ այսպես ՝ առավել ևս հարազատների ուշադրությունը գրավելու համար: Այնուհետև ավելի լավ է, որ երեխան ուշադրություն գրավի այս կերպ, առանց որի նրան կառավարելն ու զարգանալն անտանելի է, քան ընդհանրապես անտարբերության և օտարության մթնոլորտում լինելը:

Կոնֆլիկտներ, վեճեր են սկսվում, և միևնույն ժամանակ ՝ «ոչ ոք ոչ ոքի չի լսում»: Երեխան, անկասկած, ավելի պարտվողական իրավիճակում է, քանի որ նա ֆիզիկապես թույլ է, էմոցիոնալ առումով դեռ հասուն, դեռ փոքր մարդ է:

Եվ նա չունի գիտակցության նույն մակարդակը, ինչ չափահաս մարդը: Նրա համար անհնար է գոյատևել աշխարհում առանց աջակցության և պաշտպանության, ուղղության, ողջամիտ սահմանափակումների, սիրելիների և ջերմության ՝ մարդկանց, ովքեր արդեն մեծանալու կյանքի փորձ ունեն:

Հակառակ դեպքում, երեխան սկսում է հիվանդանալ, հոգեսոմատիկ կերպով դրսեւորելով իր կարիքները մարմնի միջոցով: Նա կանչում է նրան հիվանդության, ցավի միջոցով, խնդրում մոտ լինել, ուշադրություն ցույց տալ և հոգ տանել նրա մասին:

Ի վերջո, երբ նա առողջ է, հարազատները նրա համար բավարար ժամանակ չունեն: Եվ այսպես. Նրանք զարմանալիորեն հայտնվում են մոտակայքում և դադարում են բղավել, նյարդայնանալ, գրգռվել … Լարվածությունը նվազում է, և ընտանեկան համակարգում որոշ ժամանակ հարաբերական խաղաղություն է տիրում:

Երեխան ընդհանրապես շատ «հարմար» է բացասական հույզերը թուլացնելու համար: Ի վերջո, նա դեռ չի կարող հավասար պատասխանել ի պատասխան, արժանի հակահարված տալ և լիարժեք պաշտպանվել:

Երեխան պարզապես աճում և հիշում է, սովորում է իր միջավայրից ՝ շփվել իր և աշխարհի հետ: Եվ հետո, ժամանակի ընթացքում նա, անշուշտ, «կարտացոլի» այն, ինչ կլանել է տարիների ընթացքում և այն, ինչ նրան հաջողվել է սովորել …