2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Որո՞նք կարող են լինել անհանգստության բարձրացման (օրինակ ՝ ամեն օր անհանգստացած) պատճառները: Խնդրի հիմքում ընկած են վեց հիմնական և ամենատարածված հանգամանքները:
1. Երեխայի անհանգստությունը չի մխիթարել մայրը:
Ամենաբարձր անհանգստության արմատները վաղ մանկության մեջ են (մանկություն): Երբ մարդը ծնվում է, նա շատ է վախենում: Հոգեբանության մեջ ընդունված է հավատալ, որ ծննդյան տրավման առաջինն է և ամենաուժեղը բոլորի համար: Համապատասխանաբար, սեղմելով մոր կրծքին, անհանգստությունը դառնում է ավելի քիչ: Anxietyննդաբերության վախի հետ կապված անհանգստության օրինակ է այն, որ երեխաները կարող են պարզապես լաց լինել օրորոցում կամ սայլակում `ուշադրություն պահանջելով իրենց մորից:
Ուսումնասիրությունների համաձայն, փոքր երեխան, միջինում, մինչև 2 ամիս չունի համապատասխանաբար I և Ego- ի զգացում, համապատասխանաբար, երեխան չի հասկանում, թե նա ընդհանրապես գոյություն ունի՞: Սեփական գոյության գիտակցումը հայտնվում է միայն այն պահին, երբ նա տեսնում է մոր աչքերը, զգում նրա ձեռքերն ու սեփական բույրը: Այսպիսով, ձևավորվում է Էգոյի և իմ հասկացողությունը, ես բոլորից առանձին մարդ եմ:
Եթե մայրը բավարար չափով չի բավարարում այս անհանգստությունը, չի հանգստացնում և մխիթարում երեխային, հուզական և ֆիզիկական շփումն աննշան էր (օրինակ ՝ երեխան լաց էր լինում և 5-10 րոպե կանչում մորը, բայց նա չէր արձագանքում), սա կարող է դրոշմվել նրա մտքում որպես վնասվածք: Նման իրավիճակներ կարող են առաջանալ բավականին հաճախ և համընկնել միմյանց: Մեկ այլ օրինակ կլինի մոր աճող անհանգստությունը, որը նա չի կարող հաղթահարել և, համապատասխանաբար, մխիթարել իր երեխային:
2. Հոգեբանության մեջ մեծ թվով տրավմաներ են կուտակվել:
Հոգեբանության մեջ, ինչպես ֆիզիկայում, ոչինչ ոչ մի տեղից չի առաջանում և անհետանում ոչ մի տեղ: Բոլոր փորձված իրավիճակները, կուտակված հույզերն ու զգացմունքները (ներառյալ մանկական փորձառություններն ու տրավմաները) աստիճանաբար կուտակվում են մարմնում: Այս դեպքում անհանգստությունը հոգեբանության փորձ է `գիտակցությանը փոխանցելու, որ մարմնում պահպանվում է որոշակի հոգեկան էներգիա, այն շատ է, և անհրաժեշտ է ելք: Սա մարմնի մի տեսակ օգնություն է ՝ «Ուշադրություն դարձրու ինձ, լսիր ինձ, որովհետև ինչ -որ բան այն չէ»:
3. Մարդը չի ապրում այստեղ և ոչ հիմա, նա ավելի շատ ապրում է ապագայի մասին մտքերով, այլ ոչ թե ներկայի մասին:
Այս պահին նրա մոտ ամեն ինչ կարգին է, ոչ մի անհանգստություն նրան չի անհանգստացնում, նա պարզապես զգում է իր զգացմունքներն ու հույզերը, նրանց մեջ աջակցություն է զգում: Այնուամենայնիվ, ապագայի վերաբերյալ ցանկացած (նույնիսկ ամենաաննշան) մտքերը տագնապալի են (Ի՞նչ է տեղի ունենում մեկ ժամվա ընթացքում: Եվ եթե ես բաց թողնեմ վերջնաժամկետը: Իսկ եթե աշխատանքից տուն վերադառնալիս անձրևը սկսի՞):
Այս դեպքում առանձնահատուկ դժվարությունը կայանում է նրանում, որ անձը չունի «հանգստացնող համակարգ», խնդրի արմատները `մայրը նրան չի սովորեցրել իրեն հանգստացնել: Այնուամենայնիվ, կան բազմաթիվ տարբեր վարժություններ, որոնք կարող են օգնել:
4. Առանձնահատուկ նշանակություն տալով որոշ իրադարձությունների, մարդկանց, իրերին, հույզերին եւ այլն: Ինչ է սա նշանակում? Օրինակ, այն փորձը և միտքը, որ անձրև է գալու անձի համար, շատ կարևոր է (այսինքն ՝ ինչ -որ վատ բան է տեղի ունենալու, անհամաչափ իր դիրքին, իրավիճակի վերահսկողությունն ամբողջությամբ կկորչի):
5. Վստահության բացակայություն շրջակա միջավայրի, աշխարհի, իմ և այլ մարդկանց նկատմամբ (ես ոչ ոքի չեմ վստահում (նույնիսկ ինքս ինձ), ես չեմ կարողանա դուրս գալ այս իրավիճակից և հաղթահարել բոլոր հետևանքները): Այս պատճառը կյանքի ճգնաժամերի հետևանքն է: Բոլոր մարդիկ ունեն ճգնաժամեր, բայց ամենակարևորն ու նշանակալիցը մինչև 7 տարեկան ճգնաժամերն են: Եթե մարդը վերապրել է դրանք և հաղթահարել ամեն ինչ, նա կկարողանա գոյատևել կյանքի հետագա բոլոր շրջադարձերը: Այս դեպքում նրան չի սարսափեցնի այն միտքը, որ ինչ -որ բան կարող է պատահել:
6. Փոքր տարա փորձի համար:Հաճախ անհանգստության դեպքում կարող են թաքնվել տարբեր չտարբերակված փորձառություններ (օրինակ ՝ զայրույթ, դժգոհություն, հիասթափություն կամ հիասթափություն. Ցանկացած զգացմունք, եթե մարդը չի ցանկանում հասկանալ դրանք, կարող է զգացվել որպես անհանգստություն): Այս դեպքում աճող անհանգստությունը հետևանք է այն բանի, որ մարդն ունի փորձառությունների շատ փոքր տարա, բայց միևնույն ժամանակ հսկայական զգացմունքներ: Ո՞ր ելքը: Անհրաժեշտ է անվանել և հասկանալ յուրաքանչյուր զգացմունք, այնուհետև բեռնարկղը կմեծանա:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Փոսի ինքնություն կամ ինչու ենք մենք այդքան խոցելի
«Ես բացարձակ նորմալ ընտանիք ունեմ, մանկության ակնհայտ վնասվածքներ չունեմ: Parentsնողներս ամբողջ կյանքը միասին էին ապրում, խնամում էին ինձ: Ոչ մի ամուսնալուծություն, մահ կամ այլ ճգնաժամեր: Բայց ես դեռ չեմ կարող հասկանալ, թե ինչու եմ այդքան խոցելի մեծացել … »:
Ինչպե՞ս դադարեցնել ինքներդ ձեզ խուսափելը կամ ինչու է դա այդքան ցավ պատճառում:
Ես չեմ խոսում ֆիզիկական ցավի մասին, այլ այն ցավի մասին, որը մեզանից յուրաքանչյուրը ժամանակ առ ժամանակ ապրում է `մտավոր և հուզական: Թվում է, որ դա ծագում է առանց որևէ հատուկ պատճառի: Painավը մեր ենթագիտակցական մտքի ուղին է `կամուրջը լրացնելու իսկական ես -ի և հորինված պատրանքների միջև:
Նստեք ձեր տեղը, կամ Ինչու ես դեռ այդքան առանձնահատուկ չեմ պատվո տախտակին
Պատկերացրեք, դուք գալիս եք կինոթատրոն, և մինչ այժմ գրեթե բոլոր տեղերն ազատ են: Դուք գնում եք եզրից ամենաէժան տեղը 50 ռուբլով, իսկ լավագույնի համար նստում եք կենտրոնում: Եվ հետո գալիս է մի մարդ, ով ազնվորեն վճարեց 300 ռուբլի այս վայրի համար, այնուհետև դուք փոխեք մոտակայքում գտնվող աթոռը 200 ռուբլով, բայց սեփականատերը նույնպես գալիս է դրան:
Սեռական բացառիկությունը կամ ինչու՞ է խաբելն այդքան ցավ պատճառում
Նատալյա Օլիֆիրովիչ Հոգեբան, ընտանեկան թերապևտ, գեստալտ թերապևտ Պարզվեց, որ նրանք բաց ամուսնություն ունեն: («Իհարկե, գեղեցիկ ամուսնու առաջարկությամբ», մի միտք սողոսկեց): Բաց հարաբերությունների նախաձեռնողը, ի զարմանս ինձ, կինս էր: Նրանց զույգում նա սեռական ակտիվ էր, անհագ, արկածախնդրության և կրքի սով:
Սեռական բացառիկություն, կամ ինչու է խաբելն այդքան ցավ պատճառում
ՍԵՔՍԻ ԲԱCԱՌԻԿ, կամ ինչու է խաբելն այդքան ցավ պատճառում ԿՅԱՆՔԻ ԵՎ ԹԵՐԱՊԻԱՅԻ ՓՈՓՈԽՈ THԹՅԱՆ ԹԵՄԱ Երբեմն, երբ նոր հաճախորդ է գալիս ինձ մոտ, ես զարմանում եմ. Կարո՞ղ եմ հասկանալ և զգալ նրան: Կկարողանա՞մ նրա հետ լինել այն դժվարին պահերին, երբ նա դադարում է լսել, տեսնել և լինել մեծահասակների բանական աշխարհում: