OH MY. Կախված հարաբերությունների գործարքային վերլուծություն + ՏԵԽՆԻԿԱ

Բովանդակություն:

Video: OH MY. Կախված հարաբերությունների գործարքային վերլուծություն + ՏԵԽՆԻԿԱ

Video: OH MY. Կախված հարաբերությունների գործարքային վերլուծություն + ՏԵԽՆԻԿԱ
Video: Наркотики, оружие, шариат: чем талибы так пугают бывшие республики СССР? 2024, Ապրիլ
OH MY. Կախված հարաբերությունների գործարքային վերլուծություն + ՏԵԽՆԻԿԱ
OH MY. Կախված հարաբերությունների գործարքային վերլուծություն + ՏԵԽՆԻԿԱ
Anonim

Հեղինակ ՝ Աբդրախմանովա Ալեքսանդրա

«Նա իմն է: Ինչու՞ է նա սիրախաղ անում դրանով … Նա պետք է լինի միայն ինձ հետ:

Որտեղի՞ց է այս վերաբերմունքը մեկ այլ անձի նկատմամբ: Որտեղի՞ց է գալիս սիրո այս կարիքը: Այո, այնպես, որ Հաճախորդը ցանկանա ֆիզիկապես կապել իր սիրո առարկան և բաց չթողնել որևէ տեղ: Ավելին.

«Նույնիսկ երբ նա կողքիս է, նա ինձ դեռ բավարար չէ»:

Եվ դա ոչ թե փոքր երեխա է, ով նստած է իմ առջև բազկաթոռին, այլ մեծահասակ աղջիկ:

Իզուր չէ, հավանաբար, երեխայի հետ այս ասոցիացիան մտքովս անցավ: Հակառակ դեպքում, ես չէի հիշի Է. Բերնի ստեղծած հոգեբանական մոդելը `գործարքների վերլուծություն: Ես չէի ցանկանա խորանալ այս մոդելի տեսության մեջ, բայց հարկ եմ համարում բարձրաձայնել որոշ կարևոր պոստուլատների մասին:

Այսպիսով … 1. Տվյալ իրավիճակում գտնվող յուրաքանչյուր մարդ գործում է երեք էգո վիճակներից մեկից ՝ մեծահասակ, երեխա և ծնող:

2. Էգո վիճակները տարբերվում են միմյանցից

3. Լինելով այլ անձի հետ հաղորդակցության (փոխազդեցության) իրավիճակում `մեր էգո վիճակները փոխազդում են հաղորդակցման գործընկերոջ էգո վիճակների հետ:

Եվ հիմա խոստացված տեխնիկան: Մենք վերցնում ենք սովորական A4 թերթիկ, այն բաժանում ենք 3 մասի ՝ համապատասխանաբար յուրաքանչյուրին անվանելով ՝ մեծահասակ, երեխա, ծնող: Եվ մենք Հաճախորդի հետ միասին լրացնում ենք յուրաքանչյուր հատված այն հայտարարություններով, որոնք մենք լսել ենք նրանից իր պատմության ընթացքում: Հաճախորդի առաջադրանքը հեշտացնելու համար կարող եք նրան տալ լրացուցիչ հարց. «Ձեր ներսում ձեր ո՞ր մասն է ինձ այս մասին ասում այժմ.

Մենք նույն ընթացակարգն ենք իրականացնում Հաճախորդի կցորդի օբյեկտի հետ կապված:

Մենք թերթերը ծալում ենք երեք անգամ ՝ փակելով ծայրերը: Ի վերջո, անհատները դեռ անբաժանելի են:

Օրինակ. Ինչպես մենք դա արեցինք.

ՇԵ ՆԱ

Նշում! Հաճախորդն ինքն ունի absնողի էգո-վիճակը «բացակայում է»:

Մենք հաճախորդին հարցնում ենք. Ձեր զուգընկերոջ ո՞ր վիճակն է ձեզ ամենից շատ դուր գալիս: Ի՞նչ վիճակում կցանկանայիք, որ նա լիներ ձեր կողքին:

Իմ հաճախորդի պատասխանը. «Իհարկե, մեծահասակ: Ինձ միշտ դուր են եկել նման լուրջ տղամարդիկ»:

- Իսկ ձեր անձի ո՞ր մասն եք ինքներդ առավել հաճախ ցուցադրում ձեր զուգընկերոջը:

Իմ Հաճախորդն առանց վարանելու ասաց. «Երեխա»:

Բայց Երեխայի հետ կարող է լինել միայն arentնողը: Ի վերջո, միայն arentնողը կարևոր է և կարիք ունի բավարարել Երեխայի կարիքները: Այսպիսով, Հաճախորդը ենթագիտակցորեն «արթնացրեց» գործընկերոջ մեջ theնողի վիճակը, այլ ոչ թե ցանկալի Մեծահասակին:

- Բայց ծնողի և երեխայի սիրային հարաբերությունները սխալ են:

- Իհարկե սխալ է:

- Ես հասկացա. Որպեսզի նա ինձ հետ չափահաս դառնա, ես ինքս պետք է չափահաս դառնամ:

Նման եզրակացությունից հետո Կլենտկան հանկարծ սկսում է հիշել, որ այնքան հաճախ շրջապատողները նրան ասում էին, որ իրեն երեխայի պես է պահում, որ ինքը մեծացած կլիներ: Բայց նա ընկալեց այս բոլոր խոսակցությունները որպես չարտոնված միջամտություն, որպես հարձակում իր վրա, և, հետևաբար, արձագանքեց բավականին կոշտ:

Գործարքի վերլուծության մեջ հիանալին այն է, որ այն ավելին է, քան պարզապես վարքի վերլուծությունը: Սա վարքի վերլուծություն է, որից շատ հեշտ է գալ հենց այս վարքի սկզբնապատճառին:

Ես Պատվիրատուի ուշադրությունը հրավիրում եմ «ըստ երևույթին բացակայող» էգո-վիճակի «arentնող» -ի ՝ նրա անհատական կառուցվածքում: Հստակության համար մենք վերցնում և կտրում ենք այս վիճակը.

Անհատականությունը կորցնում է իր ամբողջականությունը: Եվ հետո նա սկսում է իր բացակայող մասը փնտրել մեկ այլ մարդու մեջ ՝ բառացիորեն կցելով այն իրեն.

Եվ հետո մարդուն պատրանքային է թվում, որ նա «ամբողջ» է (սա է պատճառը և ներքին հիմքի բավարար հիմքը, որ այս մարդը ինձ է պատկանում): Բայց! Իրականում սա միայն պատրանք է: Ի վերջո, նման հարաբերություններում դիմացինն իրեն թերարժեք է զգում: Նա կարող է լինել միայն «arentնող», նրա մյուս վիճակները կարծես մերժված են, չընդունված, կարծես դրանք պետք չեն:

Հանկարծ Հաճախորդը վերցրեց մի կտոր թուղթ, որի ձեռքում «arentնող» գրությունն էր:Եվ հենց այս պահին, ինչպես ինձ թվում է, նա որոշեց դառնալ իսկապես Մեծահասակ:

Խորհուրդ ենք տալիս: