Առցանց ուսուցում, ծնողների անհանգստություն

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Ես նկատում եմ, որ վերջին շրջանում աշակերտ երեխաների ծնողների անհանգստությունը նկատելիորեն աճել է …

Կան բոլոր տեսակի «փորձնական» գործընթացներ ՝ կապված ուսումնական գործընթացի նոր կազմակերպման հետ:

«Ինչպե՞ս համատեղել անհամատեղելին»:

Աշխատանք և տնային աշխատանք, ծնողներ, վերահսկողություն և այլ կենսական անձնական խնդիրներ …

«Առցանց կյանքը» որոշակի սարսափ է ներշնչում, որ դժվար կլինի հաղթահարել և արդյունավետ կատարել իրենց ծնողական գործառույթները:

Newանկացած նոր և անհայտ բան վախեցնում և առաջացնում է զգացմունքներ: Differentամանակ է պահանջվում կյանքի տարբեր ու անսովոր գործընթացներին հարմարվելու համար:

Այս ամբողջ «անկայուն վիճակը» ծնողների կողմից ընկնում է «ձնագնդի» պես երեխաների հոգեկանի վրա:

Ի վերջո, օրինակ, տարրական դասարանների աշակերտները դեռ շատ սերտ հարաբերությունների մեջ են իրենց ծնողների հետ, այսպես ասած, հոգեբանական սերտաճման մեջ (հատկապես հաճախ մոր հետ):

Parentնողական զգայական տրամադրությունը փոխանցվում է նրանց երեխաներին:

Եվ, եթե ծնողը շատ բան է զգում, անհանգստանում, ապա իր երեխան նույնպես դա մեծապես կզգա:

Փոքր երեխայի ծնողը դեռևս նշանակալից աջակցություն է ՝ անհրաժեշտության դեպքում ստեղծելով խնամք և պաշտպանություն արտաքին աշխարհի խնդիրներից և միևնույն ժամանակ դրանում պահպանելով աշխարհի, հասարակության հիմնական վստահությունը:

Իրականում փոքր մարդու համար հեշտ չէ սովորել:

«Գրագիտության հիմունքները» ըմբռնելու համար հարկավոր է շատ մտավոր, մտավոր և ֆիզիկական ջանքեր գործադրել:

Երեխայի համար սա աշխատանք է, նույն աշխատանքը:

Եվ երբ աշխատանքը ուղեկցվում է մշտական սթրեսով, ապա … արդյունքները, իհարկե, ամբողջովին գոհ չեն լինի:

Եվ այդ ժամանակ երեխաները հաստատ չեն սիրի դպրոցը և ինքնին ուսումնական գործընթացը (Այնտեղ նրանց «պատժում են», դժվար է, անհասկանալի շատ բան կա, և նույնիսկ ծնողներն են շատ նյարդայնանում …

Ինձ թվում է, որ նման բավականին անկայուն ժամանակաշրջանում, ինչպես հիմա է, ծնողները, առաջին հերթին, պետք է «զբաղվեն» իրենց ներքին կայունությամբ:

Եվ դրանք փոխանցել երեխաներին, այնուամենայնիվ, հավատք նրանց կարողությունների և կարողությունների նկատմամբ, տրամադրել հոգեբանական աջակցություն և ուսուցման գործընթացի դժվարությունների կառուցողական և փիլիսոփայական ընկալում:

Եվ պարզապես `երեխայի հետ լավ փոխըմբռնումը և նրա հետ լավ հարաբերությունները շատ ավելի կարևոր են, քան« կրթական անորոշ նվաճումները »:

Երեխան աշխարհը սովորում է խաղի միջոցով, գուցե ծնողները նույնպես պետք է ներգրավվե՞ն իրենց երեխային մի փոքր ստեղծագործական և խաղային ուսուցման գործընթացում:

Միգուցե այդ ժամանակ ավելի՞ հեշտ կդառնա և՛ երեխայի, և՛ ծնողի համար:

Իսկ արդյո՞ք ամբողջ աշխարհում աշխարհի զարգացման և աստիճանական իմացության նկատմամբ փոխադարձ հետաքրքրությունը կարթնանա, և ոչ միայն կրթական, հաճախ փոփոխվող ծրագրի շրջանակներում: …