Ինչու՞ է երեխան վատ վարվում:

2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47

Այսօր մենք խոսում ենք երեխաների հուզական վիճակի պատճառով վարքագծային խնդիրների մասին: Ինչու՞ է երեխան ընդհանրապես վարքի սուր խնդիրներ ունենում և ինչպե՞ս պետք է ծնողները արձագանքեն դրանց:

Պատճառներից մեկն այն սոցիալական միջավայրն է, որտեղ երեխան ապրում է կամ նրա մեկուսացումը հասարակությունից: Քչերն էին մտածում, բայց ընտանեկան բռնության տեսակներից մեկը սոցիալական մեկուսացումն է, երբ ծնողները նպատակաուղղված թույլ չեն տալիս երեխային շփվել տարբեր վայրերում ՝ լինի դա բակ, խաղահրապարակ, հիպերմարկետներ, կրթական հաստատություններ: Սոցիալական հմտությունների բացակայությունը հանգեցնում է սոցիալական հետախուզության թուլացման: Երեխան պարզապես չի «կարդում» հասարակությունը, ուստի նրա վարքագիծը կդառնա «ոչ կարծրատիպային», ավելի շուտ ՝ այսպես կոչված «հիպերակտիվության», «ագրեսիայի» կամ հիստերիայի տեսքով:

Երկրորդ պատճառը. Ցանկացած վարքագծային «ախտանիշ» այն իրավիճակի արդյունք է, որում երեխան մեծանում է: Սոցիալապես հուսահատված վարքը ախտանիշ է: Դուք պետք է ջանքեր գործադրեք դրա պատճառը լուծելու, հարցին պատասխանելու համար, բայց ի վերջո ի՞նչ եղավ: Հավանաբար, երեխայի համար ընտանիքում իրավիճակ է փոխվել. Ծնողների ամուսնալուծությունը, ծնողի մահը, մերձավոր ազգականների մահը, նորածնի տեսքը: Ամենայն հավանականությամբ, նա փոխել է դպրոցը կամ մանկապարտեզը: Միգուցե նա փոխել է իր բնակության վայրը: Երեխայի վարքագիծը միշտ ձեզ ախտանիշ կտա, եթե հարմարվողականությունը դժվար լինի: Պարադոքսալ է, որ ախտանիշի առկայությունը նպաստում է իրավիճակին առավել բարենպաստ կերպով հարմարվելուն: Ինքներդ դատեք ՝ ո՞վ է ավելի հեշտ ՝ երեխան, ով տարիներ շարունակ իր մեջ փորձառություններ է կրում, թե՞ մեկը, ով մի քանի օր շարունակ կատաղությամբ հարձակվում է սիրելիների վրա ՝ ամբողջովին վարժվելով տեղի ունեցող փոփոխություններին:

Երրորդ պատճառը կարիքների բավարարման բացակայությունն է: Այսպիսով, օրինակ, եթե երեխան կարիք ունի մի փոքր ավելի շոշափելի շփման, որը նա չի ստանում, նրա կարիքը չի բավարարվում: Տառապանքը կրկին կվերածվի «վարքային ախտանիշի»: Կարևոր է ձեր երեխային սովորեցնել իմանալ և արտահայտել իր կարիքները: Parentsնողների համար կարևոր է լսել, երբ երեխան խոսում է կարիքների մասին: Օրինակ, ծնողների կողքին տնային աշխատանք կատարելու, քնելու, մայրիկին գրկելու, հայրիկի կողքին ուտելու ցանկությունը (նույնիսկ եթե նա քնած է), խաղալ այնտեղ, որտեղ մեծահասակներն են, դրանք կարիքներ են: Այն ամենը, ինչ երեխաները ցանկանում են, կապված է նրա կողքին գտնվողների հետ: Երեխաների կարիքների բավարարումը անհրաժեշտ է երեխայի համար ներքին հենարան ստեղծելու համար: Վաղ լիակատար անկախությամբ և ինքնասպասարկումով նա կորցնում է բազմաթիվ պաշտպանական հոգեբանական մեխանիզմներ:

Չորրորդ պատճառը զգացմունքներն են: Personանկացած մարդու համար նկատել, թե ինչ է ապրում, նշանակում է լինել առողջ: Երեխայի համար զգացմունքներն իրականությունը գնահատելու առաջին համակարգն են: Երբ երեխան էմոցիոնալ առումով իրավասու չէ, առաջանում է նրա հուզական ռեակցիաների երկկողմանի գնահատում: Parentsնողների «Ի՞նչ եք զգում» պարզ հարցին: - կտրվի պատասխան, որն իրականում չի արտացոլում հուզական ռեակցիաների դինամիկան: Երեխայի հետ միասին կարևոր է սովորել տարբերակել զգացմունքները, դրանք արտահայտել, այնուհետև զգացմունքներից անցնել «ինչ եմ ուզում» հարցին պատասխանելուն: Երբեմն, այս հարցին պատասխանելով, ծնողները կլսեն երեխայի կարիքը և այն, ինչ նրան անհրաժեշտ է:

ՖՈՐՄՈAԼԱ. Ես զգում եմ … ինչ -որ մեկին (ինչ -որ բանի) և այս անձից (այս իրավիճակից) ուզում եմ …

Հինգերորդ պատճառը անավարտ գործունեությունն է: Երեխան գուցե ցանկանա ֆուտբոլ խաղալ ընկերների հետ, բայց ծնողները նրան թույլ չտվեցին գնալ խաղահրապարակ: Երեխային տարել է մեկ այլ բիզնես ՝ զգալով իր անհաջողությունը (օրինակ ՝ նա սկսել է գրքեր պատռել): Այս ստեղծագործական ադապտացիան հետագայում դառնում է վարքագծային ձև (խստորեն ամրագրված հարմարվողականություն): Difficultանկացած դժվարին, կրիտիկական հուզական իրավիճակում երեխան կվերադառնա վարքագծի օրինակին:Այս իրավիճակը լավ սկիզբ է երեխայի և մեծահասակի միջև հարաբերությունների զարգացման համար: Սովորեք արտահայտել երեխայի հուզական վիճակը և փորձեք լսել այն հարցի պատասխանը, թե ինչ է նա իրականում ուզում: Հավանաբար, փողոցում տղաների հետ խաղալու դուրս գալու կամ նոր տիկնիկ գնելու ցանկության հետևում բոլորովին այլ կարիք է թաքցնում …

Ասա դա.

Ո ATՇԱԴՐՈԹՅՈՆ: Հիշեք. Մոր կամ հոր նկատմամբ կապվածության խախտումը ենթադրում է երեխայի կողմից ինքն իրեն լքելը, մոտավորապես ազդում է նրա հոգեբանական ձևավորման վրա: