2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Հոգեթերապիայի դեպք:
Հաճախորդը երիտասարդ աղջիկ է, դիզայներ: Խնդրանք - հաջողված նախագծից հետո ընկճվածության դեպքեր, այս ուղղությամբ զարգանալու պատրաստակամություն:
Դրա համար ակնհայտ նախադրյալներ չկան: Լավ աշխատանք, աշխատավարձ, ընկերներ, ընտանիք, ծնողներ - այստեղ ամեն ինչ լավ է:
Ինչու դեպրեսիան պարզ չէ: Նրանք սկսեցին հասկանալ:
Եվ ինչպես միշտ, ամեն ինչ սկսվեց մանկությունից: Հետո նա մոտ 3 տարեկան էր: Ntsնողները վերանորոգում կատարեցին սենյակում, սոսնձեցին պաստառներ:
Աղջիկս դա դիտեց շատ պատրաստակամորեն և տեսավ ընդհանուր վերելքն ու ուրախությունը: Parentsնողները գնացին թեյ խմելու, իսկ աղջիկը մնաց սենյակում միայնակ: Այո, նա ցանկանում էր իր ներդրումն ունենալ համընդհանուր երջանկության մեջ, միանալ ընտանիքի ստեղծագործությանը: Ես վերցրեցի մարկերները և ավելացրեցի իմ սեփական մի քանի հպումները: Ոգեշնչող դուստրը ժամանեց ստեղծագործական հոսք, ծնողները նրան բռնեցին այս զբաղմունքի մեջ: Նա ծեծված էր, մայրը ցնցված էր, սթրեսավորված, բղավելով, հայհոյելով, մոր առջև խոր մեղքի մեջ գտնվող մի աղջիկ: Երեխայի համար սա վնասվածք է: Միևնույն ժամանակ, նրա մարմինը փորձում է փախչել այս մղձավանջից ՝ հաղթահարելով բոլոր բնազդները. Այժմ այն դարձել է ավելի հանգիստ և արդեն ոչ այնքան սարսափելի:
Աղջիկը մեծացավ, այս գործը ջնջվեց հիշողությունից, հետևեց ծնողների հետքերով `նա դարձավ դիզայներ: Եվ մի շարք դեպրեսիաներ: Որքան ավելի հաջող էր ստեղծագործական նախագիծը, այնքան ավելի խորը և երկար էր ընկճվածությունը:
Ինչ է պատահել?
Ստեղծագործության և ֆիզիկական հարձակման վախի միջև կապ ստեղծեց: Նրանք բնազդը (մարմնի վիճակը) կապված է էներգիայի վիճակի, ստեղծագործական վերելքի հետ: Վնասվածքը դուրս է մղվել այս շղթայից: Հաճախորդը չի հիշում տրավման (նա հիշեց դա թերապիայի ժամանակ): Հարձակման վախը ներառում է մարմնի ֆիզիկական ռեակցիան ՝ սառչելու համար (չշնչել, չշարժվել, կանգ առնել, այսինքն ՝ դեպրեսիա): Մարմնի մտքի մակարդակում գոյատևման բնազդներն են, որոնք պահում են տրավման (հիշեք վտանգը, այն կապեք բնազդի հետ և հետագայում խուսափեք դրանից): Հենց որ մարդը հայտնվի նմանատիպ իրավիճակում, այս մեխանիզմը միանում է: Միայն այդ ժամանակ մանկության մեջ նա խնայում էր, իսկ այժմ միջամտում է:
Թերապիայի խնդիրն է հեռացնել ստեղծագործական վերելքի վիճակի և գոյատևման բնազդի միջև կապը իրազեկության, այդ իրադարձությունն ապրելու և ընդունելու և այս շղթան խզելու միջոցով: Արդյունքում, թողարկվում է հզոր ռեսուրս, որն ընդգրկված էր այս վնասվածքի մեջ: Հենց ստեղծագործական հոսքը թողարկվեց, այս դիզայների կարիերան բարձրացավ:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ես կապրեմ ձեզ համար (Նվիրված է բոլոր մայրերին, ովքեր ապրում են իրենց երեխաների համար)
Եթե մայրը ցանկանում է սպասել իր թոռներին, նա պետք է դուրս գա իր երեխայի ճանապարհից: Մարգարեթ Բարթ Ես հասկանում եմ, որ հոդված եմ գրում անշնորհակալ թեմայով, որ ես ինքս ինձ կանչելու եմ այն կանանց վրդովմունքը, զայրույթը և նույնիսկ կատաղությունը, ովքեր մայրությունն ընտրել են որպես իրենց կյանքի իմաստ:
Մեր կարիքները մանկության մեջ և խնդիրները մեծահասակ տարիքում
Կան հինգ հիմնական կարիքներ, որոնց բավարարումը ազդում է այն բանի վրա, թե որքան ներդաշնակ և ամբողջական տեսքով կզարգանա մարդը: 1. Ապահով կցորդ: (կայունություն, անվտանգություն, սեր, անվերապահ սեր և ընդունում) Մենք սիրված ենք այնպիսին, ինչպիսին կանք:
ԲՈԼՈՐ -ԱՌԱԱՐԿ - ԿԱՄ, ԿԱՄ ԴԵՄ
Նախ, վերադառնանք, թե ինչ է նշանակում և որտեղից է այն ծագում բազմաֆունկցիոնալ բառը: Այս տերմինի առաջին իմաստը կարելի է գտնել ցանկացած հանրագիտարանային բառարանում: Եվ դա ամենևին չի վերաբերում հոգեբանությանը կամ կառավարման տեսությանը, այլ ինֆորմատիկայի և համակարգչային ծրագրավորման ոլորտին.
Երեխայի կրթության մանկության խնդիրները
Պատկերացրեք պատկերը. Ամուսինը աշխատանքից տուն է գալիս: Նրա կինը դիմավորում է նրան շեմին և … անմիջապես մահակով ՝ բռունցքը աչքին: Եվ նա պատասխանեց նրան. «Սիրելիս, սիրելիս»: Նա գնում է ձեռքերը լվանալու, իսկ կինը վեր է բարձրանում և ոտքերով հարվածներ է հասցնում մեջքին:
Որտե՞ղ է ապրում տխրությունը:
Մենք ուրախ ենք, տխուր, վախենում: Եվ մեր մարմինը օգնում է մեզ զգալ այս զգացմունքները: Մարմինը տարբեր զգացմունքների իրականացման գործիք է: Ամեն ինչ պարզեցնելու համար, ապա ցանկացած հույզ հորմոնների և մկանային լարվածության հավաքածու է: Բայց եթե մարմինը գիտակցում է մեր զգացմունքները, ապա մարմնի միջոցով մենք կարող ենք սովորել դրանք վերահսկել: