2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Որքան հաճախ ենք հանդիպում մի իրավիճակի, երբ մարդը զբաղվում է ինչ -որ բիզնեսով կամ աշխատանքով և միևնույն ժամանակ անընդհատ շեղվում է, չի «այրվում» աշխատելու ցանկությամբ, կամ նույնիսկ փորձում է առաջին անգամ փախչել աշխատավայրից հնարավորություն. Այս ամենը տեղի է ունենում մի պատճառով, և դրա համար կան երեք հիմնական պատճառ.
Առաջինը գործունեության տեսակն է, որը կատարում է աշխատակիցը: Որքա՞ն հաճախ է մենեջերն իրեն հարցեր տալիս. «Ի՞նչ պարտականություններ ունի իմ այս կամ այն աշխատողը: Եվ ինչն է ներառված, դա համընկնում է նրա ուժեղ կողմերի և տաղանդների հետ »: Ամենայն հավանականությամբ, նման հարցեր հազվադեպ են տրվում: Իմ կարծիքով, ապարդյուն է: Բացատրեմ, թե ինչու:
Մեզանից յուրաքանչյուրը բնականաբար ունի բաներ, որոնք մենք շատ լավ ենք անում, և որ ամենակարևորն է ՝ հեշտությամբ և հաճույքով: Հաճույքով, հենց այն պատճառով, որ դա հեշտ է: Եվ դա հեշտ է, քանի որ այն մեզ է տրվել բնությունից: Այլ կերպ ասած, դրանք մեր տաղանդներն են: Ինչի վրա մենք ստիպված չենք եղել տարիներ անցկացնել ուսուցման և հոգեվարքի հետ `կապված ուսուցման դժվարությունների հետ: Օրինակ. Եթե բնությունից ինձ տրված է «ընդհանուր լեզու գտնել» ցանկացած անձի հետ: Մասնագիտական լեզվով խոսելը. Ես ունեմ «հաղորդակցության» իրավասություն և հմտություն: Այս դեպքում, առավոտից երեկո ինձ համար բացարձակապես ոչինչ չի արժի շփվել հաճախորդների հետ և լուծել կոնֆլիկտային իրավիճակները, մինչդեռ դա անում եմ շատ արդյունավետ և դրական արդյունքով: Եթե նրանք մոտենան ինձ և հարցնեն «ինչպե՞ս ես դա անում», ամենայն հավանականությամբ ես չեմ կարողանա պատասխանել: Քանի որ տաղանդի նշան է, դա հենց անհնարինությունն է բացատրել, թե ինչպես եմ ես իրականացնում հաղորդակցությունը: Ես պարզապես դա անում եմ, ես դա հիանալի ունեմ ի ծնե, ես ոչ մի էներգիա չեմ ծախսում նման գործունեության վրա, դա ինձ հաճույք է պատճառում, քանի որ ամեն ինչ ստացվում է հեշտությամբ և դրական: Ահա մասնագիտական արդյունավետության առաջին կետը նվազագույն հոգնածությամբ, և բավականին նույնիսկ հաճելի հոգնածությամբ:
Բայց ինչպե՞ս եք պարզում աշխատողի ուժեղ կողմերն ու տաղանդները: Անհատական հանդիպումներ ունեցեք նրանց հետ: Հարցրեք, թե ինչ են նրանք սիրում անել աշխատանքից դուրս: Ինչ գրքեր են կարդում, ինչով էին սիրում զբաղվել մանկության տարիներին, ինչն, իրենց կարծիքով, ամենալավն են անում: Ընդհանուր պատկերը ձեռք բերելուց հետո, ազատ զգացեք փոխել իր ֆունկցիոնալությունը: Համապատասխանեցրեք նրան աշխատանքային պարտականություններին, որոնք համապատասխանում են նրա բնական ուժեղ կողմերին: Եթե նա ունի այդ պարտականություններն ամեն օր կատարելու ունակություն, դուք կստանաք շատ արդյունավետ աշխատող, ով կարող է երբեմն աշխատել և անհրաժեշտության դեպքում արտաժամյա աշխատել, բայց դրա մասին ավելի ուշ:
Երկրորդ կարևոր պատճառը ֆունկցիոնալության և աշխատողի անձի տիպի անհամապատասխանությունն է: Յուրաքանչյուր մարդ ունի բնական նախասիրություն: Կան նախապատվությունների չորս կատեգորիաներ, որոնցից յուրաքանչյուրը ունի երկու հակադիր բևեռ.
-
Ինչի՞ վրա են մարդիկ նախընտրում կենտրոնացնել իրենց ուշադրությունը և որտեղից են նրանք ստանում իրենց էներգիան (էքստրավերսիա կամ ինտրովերտիա);
- Ինչպես են նրանք նախընտրում տեղեկատվություն ստանալ (զգացում կամ ինտուիցիա);
- Ինչպես են նրանք նախընտրում որոշումներ կայացնել (Մտածմունք կամ զգացում);
- Ինչպես են նրանք նախընտրում փոխազդել արտաքին աշխարհի հետ (դատողություն կամ ընկալում):
Յուրաքանչյուր կատեգորիայի մեջ մենք նախընտրում ենք երկու հակադիր տարբերակներից մեկը: Պատահում է, որ մենք օգտագործում ենք այլ բևեռներ, բայց ոչ միևնույն ժամանակ և ոչ հավասարապես վստահ: Օգտագործելով մեր նախընտրած մեթոդները ՝ մենք մեզ զգում ենք առավել գրագետ, դա անում ենք բնական և առանց խնդիրների: Այլ կերպ ասած, մենք ավելի քիչ էներգիա և ջանք ենք ծախսում, ինչը նշանակում է, որ մենք ավելի արդյունավետ ենք աշխատում և չենք հոգնում:
Օրինակ, եթե մենեջերը էքստրովերտին ուղարկում է ցուցահանդես ՝ կոնտակտներ հավաքելու համար, ապա նա ավելի հեշտությամբ է հաղթահարելու այս խնդիրը, քան ինտրովերտը: Ամենայն հավանականությամբ, նա այնտեղից կվերադառնա էներգիայով լի, քանի որ իր համար սա «լիցքավորման» միջոց է:Ինտրովերտը կարող է նույնքան արդյունավետ կերպով հավաքել նույն շփումները, բայց դրանից հետո նա ստիպված կլինի երկար ժամանակ ապաքինվել ՝ լռության մեջ մնալով և միայնակ իր հետ: Նմանապես, օրինակ, եթե «elingգացում» նախընտրություն ունեցող անձը խնդիր դնի կրճատել անձնակազմի 30% -ը, նա դա կանի, բայց դա նրան կտրվի մեծ դժվարությամբ, քանի որ որոշումներ կայացնելուց նա առաջնորդվում է զգացմունքներն ու զգացմունքները: Դուք կարող եք պատկերացնել, թե ինչ է նա ապրելու այս գործընթացում, և որքան դժվար կլինի նրա համար ճիշտ որոշումներ կայացնելը: Այս նախագծից հետո, գուցե այն այրվի և ավերվի: Հնարավոր է, որ նա ինքը հրաժարական տա: Բայց «Մտածելու» նախընտրություն ունեցող անձի համար այս գործն ավելի հեշտ կլիներ: Քանի որ, իր բնույթով, նա նախընտրում է առաջնորդվել տրամաբանությամբ, այլ ոչ թե զգացմունքներով, ինչը նշանակում է, որ այս գործընթացը նրա համար ավելի բնական կլիներ:
Ինչպե՞ս որոշել ձեր անհատականության տեսակը: Բավական պարզ: Թեստավորում անցկացրեք անձնակազմի հետ: Դա թույլ կտա որոշել գերակշռող անհատականության տեսակները: Դրանից հետո նայեք ֆունկցիոնալության և առաջադրանքների համապատասխանությունը նրանց բնական նախասիրություններին: Եթե մենք խոսում ենք անձամբ ձեր մասին, ապա նաև փորձարկեք և փնտրեք աշխատանք, որտեղ ձեր բնական հակումները կիրականացվեն 100 տոկոսով:
Միայն դրանից հետո ձեզ կթվա, որ հեշտ և հետաքրքիր է աշխատել, և առավոտյան դուք կցանկանաք գնալ աշխատանքի, նույնիսկ եթե այն տնից հեռու է և նույնիսկ արձակուրդում որսորդություն անելը:
Երրորդ խնդիրը, որը պետք է լուծվի, իմ կարծիքով, ոչ նյութական մոտիվացիան է: Այստեղ ամեն ինչ կախված է միայն կառավարման և հիմնադիրների մոտեցումից: Նույնիսկ եթե հաշվի առնվեն առաջին երկու կետերը. Մարդը գիտակցում է իր ուժեղ կողմերն ու տաղանդները աշխատանքում, դա անում է իր բնական նախասիրությամբ, այսինքն ՝ միաժամանակ լիցքավորվում է և չի լարվում. Դա միշտ չէ, որ բավարար է: Մարդն այնպես է ստեղծված, որ նրան պետք է գնահատել, հարգել, գովել և պատասխանատվություն տալ: Այլ կերպ ասած, մենք խոսում ենք ոչ նյութական մոտիվացիայի մասին: Պատկերացրեք, որ աշխատակիցն ամեն ինչ անում է հիանալի, արդյունավետ, հեշտ և ուրախությամբ, և ինչ -որ պահի նա հասկանում է, որ դա ոչ ոքի պետք չէ: Ավելի ճիշտ ՝ ոչ ոք դա չի գնահատում: Նա, չնայած ամեն ինչին, դեռ մշտապես վերահսկվում է, «թևերը կտրված են», երբ ուզում ես թռչել, աշխատանքը նույն տիպի է և միապաղաղ, և ցանկացած գաղափար արգելափակված է: Արդյունքում, դուք կկորցնեք նման մարդուն, նա չի կարողանա ոգեւորությամբ գնալ աշխատանքի: Նա կմտածի այն մասին, որ ինչ -որ տեղ կա մի տեղ, որտեղ իրեն կգնահատեն, թույլ կտա նախաձեռնություն ցուցաբերել, լսել նրա կարծիքներն ու պատասխանատվություն տալ նրան:
Ինչպե՞ս վարվել սրա հետ: Բավական պարզ: Բացահայտեք ձեր «աստղերը»: Տվեք նրանց բազմազանություն, գովեք նրանց, ներգրավեք նրանց ընդհանուր գործում, հնարավորություն տվեք ստեղծագործել և մի փոքր ազատություն տալ նրանց: Հավատացեք ինձ, արժե այն: Դրա դիմաց դուք կստանաք մոտիվացված աշխատակից, որը կատարում է գործառույթներ, որոնք բնականաբար կատարում է հեշտությամբ և հաճույքով, ինչպես նաև էներգիա է ստանում և աշխատում է արձակուրդի պես աշխատել, նույնիսկ եթե դա լրացուցիչ ժամ է, և դուք իսկապես ցանկանում եք տուն գնալ:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ինչ հոտ է զգում ձեր ցավը կամ ցավից ազատվելու երկու հիանալի միջոց 5 րոպեում
Երբեմն հոգեբանական պրակտիկայում անբացատրելի հրաշքներ են տեղի ունենում: Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում հոգեբանական հրաշքներից մեկը: Պրոֆեսոր Նիկոլայ Դմիտրիվիչ Լինդեն իր գործնական աշխատանքում անցյալ դարի 90 -ականներին մշակեց երևակայական հոտի մեթոդը:
Կյանքի անիվի հավասարակշռություն: Անհատական զարգացման ծրագրերի ախտորոշման և կառուցման հիանալի մեթոդ
«Կյանքի անիվի հավասարակշռության» օգտագործման ալգորիթմ 1. Նկարիր շրջան: Բաժանեք այն 6-8-12 հավասար հատվածների: 2. Պատկերացրեք, որ այս շրջանակը ձեր կյանքի արտացոլումն է: Լրացրեք ամենակարևոր ոլորտներով բոլոր ոլորտները: Յուրաքանչյուր ոլորտում գրեք ձեր կյանքի ամենակարևոր ոլորտներից մեկը, օրինակ ՝ առողջություն, կարիերա, ընտանիք, ստեղծագործականություն, ընկերներ (հաղորդակցություն), հոգևոր զարգացում, հոբբի, փող, հանգիստ և այլն:
«Կինոթերապիա» ՝ որպես ընտանեկան հարաբերությունները բարելավելու միջոց
Յուրաքանչյուր ամուսնական զույգ իր կյանքի ընթացքում բախվում է իրավիճակների, որոնք ամուսիններից յուրաքանչյուրի մոտ առաջացնում են տարբեր զգացմունքների խճճվածություն `անօգնականություն, զայրույթ, դժգոհություն, մելամաղձություն, զզվանք, հիասթափություն, զայրույթ և այլն:
ՔՈ ՍԵՐՈՎ Հարաբերությունները բարելավելու խաղ
Այս խաղը նպատակ ունի բարելավել փոխըմբռնումը սիրելիի հետ ՝ լինի դա ամուսին, թե երիտասարդ: Խաղի էությունը հետևյալն է. Յուրաքանչյուրը պատասխանում է ստորև բերված հարցերին ՝ նախ իրենից ՝ արտահայտելով իր տպավորությունները, զգացմունքները, գաղափարները, այնուհետև փորձում պատկերացնել, թե ինչպես կպատասխաներ գործընկերը:
Հիանալի աղջիկների մասին. Հոգեբանի տեսակետ
Աղջիկս նորից A ստացավ և եռամսյակն ավարտում է գերազանց ուսանողի հետ, և դա նրան դուր է գալիս, բայց ես ընդհանրապես դա չեմ անում: Նա գիտի այդ մասին: Ի՞նչ կասեք, եթե դպրոցն ավարտեմ մեդալով: նա հորդորում է. Հուսով եմ, որ չեք ավարտի: Իսկ հայրիկը՞:
