2024 Հեղինակ: Harry Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 15:47
Կարծես ինձ հետաքրքրեց «ներում» թեման ՝ իր «ինքդ քեզ ներում» և «ուրիշների ներում» ենթաբաժիններով:
Բայց ամեն անգամ, երբ ես սովորում էի այս թեմայով որոշ նոր տեղեկություններ, ես չէի թողնում այն զգացումը, որ դրանում ինչ -որ բան այն չէ:
Ամանակ առ ժամանակ ես ինքս ինձ հարց էի տալիս, բայց պատասխանը ինչ -որ կերպ հակասական էր:
Հստակության պակասի՞ց:
Գոնե իր համար, բայց ուրիշների հետ կիսվելը հնարավոր էր միայն հարցերով ու խնդիրներով:
Առաջին բանը, որ տեղի ունեցավ դրական առումով, ես կորցրեցի որոշ իշխանություններից ամեն ինչ պատրաստի վերցնելու ցանկությունը:
Քիչ անց ես հենց այնպես զգացի, որ «ներում» թեմայով իշխանություններն այլևս կարիք չունեն, Ես ինքս պետք է որոշեմ ներման մասին: Իսկ դա ի՞նչ կապ ունի իշխանությունների հետ:
Եվ ես սկսեցի փնտրել, ի՞նչն է ինձ պակասում:
Եվ ևս մեկ կարևոր կետ, ես ունեի մի հարց. Ինչու՞ ես չմերժեցի «ներողամտությունից» …
Ինչպես.
Բոլոր այն մարդիկ, ում հետ ես քննարկել եմ ներման մասին, պարզապես քննարկել են…:
Եթե ես խնդրեի բերել օրինակներ, որոնցում նրանք ներել են ինչ -որ մեկին, ապա օրինակները ինչ -որ կերպ շատ արդյունավետ էին, և, ավելին, ժամանակին անցյալում ուժեղ …
Բայց հենց երեկ, այսօր և վաղը ոչ ոք նրանց չի ծեծել, ոչ ոք չի վիրավորել նրանց, ոչ ոք նրանց մոտ կենդանիների վախ կամ ուժեղ հուզմունք չի առաջացրել…
Դե, ոչ ոք անարդարացիորեն չի արել վերը նշվածը …
Նրանք միայն հիշեցին այդ մասին …
Ամենաճիշտ հարցն այն է, թե ինչո՞ւ չներեցիր քո հանցագործին հենց հինգերորդ դասարանում: Նվաստացումից անմիջապես հետո, դավաճանությունից հետո եւ այլն:
Ինչու՞ ապրեցիք 30, կամ 40 կամ ավելի, և միայն դրանից հետո կարողացաք ներել, իսկ մինչ այդ երազում էիք վրեժ լուծել առանց խղճի խայթոցի …
Հոյակապ արժեքավոր գաղափարի վրա. Վրեժխնդրության այս գաղափարն, իհարկե, չքաշեց և, կարծես, մոլուցքի նշաններ չուներ, բայց յուրաքանչյուր «անհարմար դեպքի» դեպքում այն իրեն զգացնել տվեց: Եվ երբեմն, ախ, ինչպես էր նա տալիս:
Գացմունքներ, հույզեր և ավելին …
Դիտորդի, հետազոտողի դիրքերից ինձ համար պարզ դարձավ, որ ներող անձը պետք է նախ ապահով լինի:
Եթե անվտանգությունն ապահովված չէ, ապա ներողամտությունը ձեզ ընդհանրապես չի կարող հետաքրքրել, սա ձեր պատմությունը չէ …
Երկրորդ, ներումը ձեր պատմությունը չէ, եթե այս պատմության մեջ շատ անհայտներ կան …
Ներման համար դուք պետք է իմանաք, թե ինչ և ինչպես դա տեղի ունեցավ (երբեմն մանրամասնորեն), և ինչ - որքան, և ինչ զգացմունքներ, և ի պատասխան այն, ինչ զգացիք և ով անունով և ինչի համար …
Այլապես? Հակառակ դեպքում, պատերազմի մասին թոք -շոուներում կամ ֆիլմերում դուք կդիտեք քաղաքական վիճաբանություններ, որտեղ սկզբում վատը վատին վատն է անում, իսկ հետո լավը դեռ հաղթում է վատին և ներում նրանց խոսքերով. «Դե, սրիկաները դեռ կվիրավորեն ես!"
Եվ կարևոր կլիներ ազնվորեն հաշվի առնել իրական դեմքերի իրական դեմքերը:
Իմանալով արդյունքները, իմանալով «չարաշահողի պատճառած վնասը», կարող եք համակերպվել դրա հետ կամ փոխհատուցում ստանալ:
Անհնար է ներել ձեր առջևի «մառախուղի» ամպը, որի մեջ վիրավորված եք անհայտ ինչ -որ մեկից, ով գիտի ինչպես և ինչու:
Հավանաբար չպետք է փորձեք ինքներդ ձեզ ստել, ի՞նչ կարող եք ներել առանց փոխհատուցման:
Գեստալտը չփակվեց:
Երրորդ, դժոխք ուղարկիր նրանց, ովքեր քեզ ներում են շտապում:
Ուղղակի կատակ, պարզապես կատակ, պարզապես անտեսիր:
Ներումը առաջին եռամսյակի հաշվետվությունը չէ, որը պետք է ներկայացվի մինչև 20 -ը…
Ձեր ներողամտությունն ունի իր տեմպը: Եթե որոշեք, որ առաջինը և երկրորդը ավարտելու համար ձեզ անհրաժեշտ է մոտ 20 տարի, ապա տևեք քսան տարի:
Երրորդ պարբերությունում ներկայացված է, թե ինչպես հիմնավորել:
Չորրորդ, եթե ներողությունն արդեն սկսվել է, ուրեմն մի շտապեք, կասկածի տակ դրեք …
Հինգերորդ, եթե դու քեզ ապահով ես զգում, եթե ճիշտ ես ամփոփում, եթե ճիշտ ժամանակ ես ծախսում և զգում այն ամենը, ինչ ստուգվել է քո մարմնում, բայց ինչ -որ կերպ ներելով ներողամտությամբ, ապա ժամանակն է դադարել վերևի պատվանդանի վրա կանգնած «սուրբ» լինելուց: ուրիշներին և իջեք մնացած բոլորի մոտ: Նրանց, ովքեր երկրային կյանքով են ապրում և մահկանացու են, ինչպես և դուք, ընդհանրապես:
Երբ ամբարտավանությունը նահանջի, ապա կարող ես ներել:
«Հասկացեք և ներեք» մյուս վայրկյանը, և ինքներդ առաջինը:
Այո, խնդրում ենք նշել «հասկանալ և ներել» - սա վերջում է:
Խնդրում եմ, մի խառնեք այն:
Հակառակ դեպքում, դրանից ոչինչ չի ստացվի:
Եւ, վերջապես!
Առակ չար ազգականի մասին:
Մի տղա վաղ մնաց առանց ծնողների, և նա ուղարկվեց հարազատի տուն …
Հարազատը միշտ բարկացած էր նրա վրա և գրեթե միշտ դաժան …
Նա անընդհատ ծեծում էր նրան, վիրավորում նրան և չկար մի դեպք, որ նա գոնե մի փոքր գոհ լիներ …
Անցավ մի քանի տարի, տղան մեծացավ և փախավ տնից …
Նա քնում էր փողոցում, սովահար, բայց այդ ամենն ավելի լավ էր, քան հարազատի կյանքը …
Մի օր նա աշխատանքի ընդունվեց բուդդայական վանքում:
Նա ուրախությամբ և ջանասիրաբար աշխատեց տասը …
Եվ նա նաև մարտարվեստի դասեր էր առնում:
Եվ որոշ ժամանակ անց նա այնքան հաջողության հասավ, որ դարձավ այս մարտարվեստի վարպետ …
Նրա մոտ սկսեցին գալ տարբեր շրջանների ուսանողներ: Նրանք հիանում էին ուսուցչի վարպետությամբ և նրա բարությամբ …
Եվ ահա, մի օր չար ծերուկը մոտեցավ դարպասին: Նա այն բարեկամն էր, ով որբին իր հետ էր տարել:
Բայց ծերությունը նրան բարի չէր դարձնում: Եվ նա, ինչպես նախկինում, սկսեց վիրավորել և բղավել իր «տղայի» վրա, և նույնիսկ պատրաստվում էր հարվածել նրան…:
Աշակերտները վրդովված էին, և ոմանք նույնիսկ պատրաստվում էին պարզապես նրան սպանել «խելագար շան» պես:
Նրանք պատրաստվում էին թուրերը քաշել, բայց ուսուցիչը կանգնեցրեց դրանք և ասաց.
Խորհուրդ ենք տալիս:
«Երեխա է ծնվում, և ամբողջ նախորդ կյանքը թռչում է փոսի մեջ»: Ինչու՞ անհնար է պատրաստվել մայրությանը:
Հեղինակ ՝ ԱՆԱՍՏԱՍԻԱ ՌՈTSԲTSՈՎԱ Իսկ էմոցիոնալ անհաս ծնողներ գոյություն չունեն: «Մեզ ստիպում են անել մի ամբողջովին այլ բան, քան մենք ուսումնասիրել ենք և այն, ինչ անում էինք մինչ այժմ, բայց ինչ -որ նոր բան: Տարօրինակ. Սպառիչ: Եվ, անկեղծ լինենք, ձանձրալի »:
Մարդը չի ունենա հաջողակ հարաբերություններ, քանի դեռ նա և մայրը չեն հաստատել այն:
Աշխարհում կա՞ հարաբերություն, որը նման է մոր և երեխայի հարաբերություններին: Հարաբերությունները բացարձակապես եզակի են իր ուժով, խորությամբ և նշանակությամբ: Հարաբերություններ, որոնք մեծապես որոշում են մեր կյանքը: Մայրիկը մեր առաջին աշխարհն է, մեր առաջին կյանքը ՝ Ավետյաց երկիրը:
Թունավոր հարաբերություններ. Հեռանալն անհնար է մնալ
Յուրաքանչյուր մարդ անգիտակցաբար «Ընտրում» է իր համար այդպիսի գործընկեր, ով «պարում է նույն պարը» ինչպես ինքը: Հակառակ դեպքում «հարաբերությունների պար» չի աշխատի: Հոդվածի տեքստից ԹՈՔՍԻԿ ՀԱՐԱԲԵՐՈԹՅՈՆ Ինչու՞ ես կենտրոնացա հարաբերությունների վրա, այլ ոչ թե հաշվի առա կնոջ թունավոր տարբերակը:
«Երեխան» մնում է անհասանելի, քանի դեռ նրա ցանկություններն են իշխում նրա վրա
Երեխայի զարգացման յուրաքանչյուր փուլ, ըստ Ա. Ֆրեյդի, ներքին բնազդային մղումների և արտաքին սոցիալական միջավայրի սահմանափակող պահանջների միջև հակամարտության լուծման արդյունքն է: Երեխայի բնականոն զարգացումը տեղի է ունենում թռիչքաձև, ոչ թե աստիճանաբար քայլ առ քայլ, այլ հետ ու առաջ ՝ անընդհատ փոփոխվող առաջադեմ և հետընթաց գործընթացներով:
Ինչու ենք մենք զգում այն, ինչ զգում ենք: Արգելված և թույլատրված զգացմունքներ
Կյանքի սցենար - սա «կյանքի անգիտակից ծրագիր է»: Մենք այն սկսում ենք գրել ծննդից, 4-5 տարեկանում մենք սահմանում ենք հիմնական կետերն ու բովանդակությունը, իսկ 7 տարեկանում արդեն մեր սցենարը պատրաստ է: Այն, ինչպես ցանկացած գրված սցենար, ունի սկիզբ, միջին և վերջ:
